SlideShare una empresa de Scribd logo
PROPUESTA DIDÁCTICA TRANSVERSAL 
Nombre de la escuela: Escuela Primaria . 
Periodo de la semana: 25 de noviembre al 5 de diciembre del 2014. 
Nombre del maestro titular: 
Nombre del alumno practicante:. Grado: 6 to. Grupo: “” 
Asignaturas: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Duración: 3 sesiones 
Aprendizajes Esperados 
Ciencias Naturales : 
 Propone acciones para cuidar a los seres vivos a valorar las causas y consecuencias de su 
extinción en el pasado y en la actualidad. 
Formación Cívica y Ética: 
 Respeta las producciones de los demás, reconociendo elementos significativos en su carga 
comunicativa. 
Actividades de inicio Duración: 1 sesión 
Sesión 1 
Actividad previa: les pediré a los alumnos que investiguen animales que ya se encuentren extintos 
y otros de los que se encuentren en peligro de extinción. (Como mínimo los alumnos tendrán que 
traer cinco animales que ya estén y otros cinco que se encuentren en peligro de extinción). De igual 
manera buscaran que significa extinción y el por qué la extinción de los animales. 
Inicio: organizaré al grupo en plenaria y con la dinámica de la telaraña se realizará la participación y 
socialización de la información de los alumnos, (l actividad consiste en que una bola de estambre se 
va pasando de alumno en alumno que van participando, de tal manera que el estambre va 
formando una especie de telaraña). 
Actividades de desarrollo 
Sesión 2 
Mediante se da la participación de los alumnos realizaré las siguientes preguntas, ¿Por qué crees que ese 
animal haya quedado extinto?, ¿Por qué crees que ese animal se encuentre en peligro de extinción?, ¿Qué 
harías tu para poder erradicar esa situación?, ¿conoces algún programa o alguna acción social para combatir 
esta problemática?. 
Pediré a los alumnos que enlisten en su cuaderno en un cuadro de doble entrada las causas de la extinción y 
las acciones que se puedan realizar para abatir la problemática. 
Causas. Acciones. 
Cacería. Cuidar el habitad de los animales.
A la par de los cuestionamientos y la participación abriré un cuadro de doble entrada en el pintaron como el 
siguiente: 
Animales extintos. Animales en peligro de extinción. 
Tigre dientes de sable. Tortuga gigante. 
En una bolsa de plástico llevaré papelitos en los cuales se encontraran nombres de animales, 
posteriormente cada alumno escogerá uno, sin ver el papel trasladaré al grupo al patio de la escuela en 
donde los organizaré en un círculo de tal manera que todos estén volteando hacia afuera del circulo y la 
consigna será la siguiente: todos tendrán que ver el papelito cerrar los ojos e imitar el sonido de ese animal 
y poniendo en juego su agilidad de escuchar tendrán que dirigirse hacia los damas compañeros que imiten 
el mismo animal, (los alumnos se reunirán en cualquier parte del patio cuando yo grite el nombre del animal 
esas personas podrán abrir los ojos, los alumnos quedaran en pequeños equipos de cuatro. 
Actividades de cierre 
Sesión 3 
Ya en el salón de clases y unificados los equipos las instrucciones serán las siguientes, la elección de 
dos de los animales que se encuentran en la lista del pintarron, uno que ya haya extinto y otro que 
esté en peligro, a cada equipo le entregaré una cartulina, en donde tendrán que realizar dos 
carteles en la mitad de la cartulina realizaran un cartel exponiendo por qué la extinción del animal 
elegido y en otro tendrán que describir al animal en peligro de extinción, y por ultimo tendrán que 
escribir algo en relación al cuidado de los animales y como prevenir la problemática tratada. 
Al término de los carteles o anuncios cada uno de los equipos recibirá una hoja blanca en donde 
harán diferentes cuestionamientos o indicadores para poder evaluar el trabajo de los demás 
compañeros, tomando en cuenta la creatividad, información y presentación. 
Los alumnos tienen que mostrar el respeto necesario y poder captar lo esencial de cada cartel para 
poder evaluar de la mejor manera. 
Por último los alumnos tendrán que realizar un recorrido por toda la escuela y colocar sus anuncios 
en los árboles que se encuentren dentro de la institución de tal manera en donde el resto de los 
alumnos del edificio escolar pueda observarlos. 
Evaluación: 
Inicio: Capacidad de los alumnos para identificar los animales en peligro de extinción y los 
que ya se extinguieron. 
Registro anecdótico. 
Desarrollo: capacidad de los alumnos de establecer acciones para prevenir la 
problemática planteada, reconocimiento del efecto que pueden tener algunas de sus 
acciones en la naturaleza. 
Lista de cotejo, cuadro en su libreta.
Cierre: capacidad de los alumnos de selección y comunicación de información, respeto 
hacia la participación de sus compañeros. 
Bitácora COL, carteles. 
ALUMNO 
PRACTICANTE 
ENCARGADO DEL 
GRUPO 
VO.BO DEL 
DIRECTOR 
VO. BO. 
PROFESOR 
Víctor Manuel 
Sandoval Ceja
Aprendizaje esperado: Propone acciones para cuidar a los seres vivos a valorar las causas y 
consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad. 
Cantidad de alumnos:_________________ 
Hora: 
Observaciones. 
Bitácora COL. 
¿Qué paso? 
¿Qué sentí? 
¿Qué aprendí?
Lista de cotejo. SI NO 
Los alumnos comprenden las causas de la extinción. 
Los alumnos logran relacionar sus acciones con las causas de la 
extinción. 
Los alumnos logran sentir compromiso con la problemática 
presentada. 
Los alumnos piensan en buenas acciones para combatir la 
problemática.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion animales exoticos y nativos
Sesion  animales exoticos y nativosSesion  animales exoticos y nativos
Sesion animales exoticos y nativos
Nerio Becerra Ygnacio
 
Secuencia didáctica inglés
Secuencia didáctica inglésSecuencia didáctica inglés
Secuencia didáctica inglés
Yusra Abderrazak
 
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICASECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA
Rosa Maria Ramirez Gutierrez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Planeaciones
Planeaciones Planeaciones
Planeaciones
kandy95
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 1
Sesión de aprendizaje  1Sesión de aprendizaje  1
Sesión de aprendizaje 1
smartflormira
 
Instrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayraInstrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayra
Adalberto
 
Instrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayraInstrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayra
Adalberto
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
alrromatic
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitos
Cynthia Perez
 
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2dSituación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
k4rol1n4
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
Mabel Rangeel
 

La actualidad más candente (20)

Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion07
 
Sesion animales exoticos y nativos
Sesion  animales exoticos y nativosSesion  animales exoticos y nativos
Sesion animales exoticos y nativos
 
Secuencia didáctica inglés
Secuencia didáctica inglésSecuencia didáctica inglés
Secuencia didáctica inglés
 
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICASECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion19
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion16
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion30
 
Planeaciones
Planeaciones Planeaciones
Planeaciones
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion13
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion20
 
Sesión de aprendizaje 1
Sesión de aprendizaje  1Sesión de aprendizaje  1
Sesión de aprendizaje 1
 
Instrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayraInstrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayra
 
Instrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayraInstrumentos de evaluacion sayra
Instrumentos de evaluacion sayra
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion34
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-integrados-2g-u5-sesion11
 
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICAUNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitos
 
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2dSituación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
Situación de aprendizaje practicas fresnillo 2d
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion10
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
 

Similar a Propuesta de Innovación transversal

Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
Grupoticuno
 
Secuencia didáctica josepablo acabada pdf
Secuencia didáctica josepablo acabada pdfSecuencia didáctica josepablo acabada pdf
Secuencia didáctica josepablo acabada pdf
Josepabloo
 
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
Margarita Rendon Muro
 
Sesion de rosalyn rosmery
Sesion de rosalyn  rosmerySesion de rosalyn  rosmery
Sesion de rosalyn rosmery
Darling Patricia Arriola Ayala
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
karlan22
 
Planificaciones tercer grado
Planificaciones tercer gradoPlanificaciones tercer grado
Planificaciones tercer grado
ENEF
 
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcyePlanificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
Andrea Sánchez
 
Planeacion 1 analisis terminada
Planeacion 1 analisis terminadaPlaneacion 1 analisis terminada
Planeacion 1 analisis terminada
Fernando Castañeda
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
krissdiaz9
 
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
Andrea Sánchez
 
Secuencia didáctica
Secuencia didáctica Secuencia didáctica
Secuencia didáctica
jaiimepm
 
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
ciberaxsamorelos
 
Planeación exploración
Planeación exploraciónPlaneación exploración
Planeación exploración
Belinda Estrada
 
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcyePlanificación Propuesta didáctica Expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcye
Andrea Sánchez
 
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdfCuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
BettyFlorees1
 
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
BereniseBobadilla1
 
Ppt
PptPpt
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docxPROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
arturoadelaidelopez
 
Leccion 01 organismos
Leccion 01 organismosLeccion 01 organismos
Leccion 01 organismos
Milton Carlos Jimenez Sustaita
 

Similar a Propuesta de Innovación transversal (20)

Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Secuencia didáctica josepablo acabada pdf
Secuencia didáctica josepablo acabada pdfSecuencia didáctica josepablo acabada pdf
Secuencia didáctica josepablo acabada pdf
 
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
Planeación didáctica innovadora.....siiiiiiiii.
 
Sesion de rosalyn rosmery
Sesion de rosalyn  rosmerySesion de rosalyn  rosmery
Sesion de rosalyn rosmery
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion14
 
Propuesta didáctica
Propuesta didácticaPropuesta didáctica
Propuesta didáctica
 
Planificaciones tercer grado
Planificaciones tercer gradoPlanificaciones tercer grado
Planificaciones tercer grado
 
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcyePlanificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica de Innovación expl y fcye
 
Planeacion 1 analisis terminada
Planeacion 1 analisis terminadaPlaneacion 1 analisis terminada
Planeacion 1 analisis terminada
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
Planificación propuesta didáctica Exploración de la Naturaleza y la Sociedad ...
 
Secuencia didáctica
Secuencia didáctica Secuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
 
Planeación exploración
Planeación exploraciónPlaneación exploración
Planeación exploración
 
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcyePlanificación Propuesta didáctica Expl y fcye
Planificación Propuesta didáctica Expl y fcye
 
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdfCuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
Cuaderno ANUALPLANES-me 2019-2020.pdf
 
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
1. PLAN PROYECTO CUIDEMOS A LOS ANIMALES - copia.docx
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docxPROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
PROYECTO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.docx
 
Leccion 01 organismos
Leccion 01 organismosLeccion 01 organismos
Leccion 01 organismos
 

Más de Jose Luis Aguilar Armenta

Visión 2
Visión 2Visión 2
Proyecto me-miro-y-me-admiro
Proyecto me-miro-y-me-admiroProyecto me-miro-y-me-admiro
Proyecto me-miro-y-me-admiro
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Planificación Historia
Planificación Historia Planificación Historia
Planificación Historia
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Planeacion historia jl
Planeacion historia jlPlaneacion historia jl
Planeacion historia jl
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Planificación FCYE
Planificación FCYEPlanificación FCYE
Planificación FCYE
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Planeacion español
Planeacion español Planeacion español
Planeacion español
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Planificacion ciencias naturales
Planificacion ciencias naturales Planificacion ciencias naturales
Planificacion ciencias naturales
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Presentación1 jl
Presentación1 jlPresentación1 jl
Presentación1 jl
Jose Luis Aguilar Armenta
 
Glosario jl
Glosario jlGlosario jl
Analisis jl
Analisis jlAnalisis jl

Más de Jose Luis Aguilar Armenta (10)

Visión 2
Visión 2Visión 2
Visión 2
 
Proyecto me-miro-y-me-admiro
Proyecto me-miro-y-me-admiroProyecto me-miro-y-me-admiro
Proyecto me-miro-y-me-admiro
 
Planificación Historia
Planificación Historia Planificación Historia
Planificación Historia
 
Planeacion historia jl
Planeacion historia jlPlaneacion historia jl
Planeacion historia jl
 
Planificación FCYE
Planificación FCYEPlanificación FCYE
Planificación FCYE
 
Planeacion español
Planeacion español Planeacion español
Planeacion español
 
Planificacion ciencias naturales
Planificacion ciencias naturales Planificacion ciencias naturales
Planificacion ciencias naturales
 
Presentación1 jl
Presentación1 jlPresentación1 jl
Presentación1 jl
 
Glosario jl
Glosario jlGlosario jl
Glosario jl
 
Analisis jl
Analisis jlAnalisis jl
Analisis jl
 

Último

Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 

Último (20)

Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 

Propuesta de Innovación transversal

  • 1. PROPUESTA DIDÁCTICA TRANSVERSAL Nombre de la escuela: Escuela Primaria . Periodo de la semana: 25 de noviembre al 5 de diciembre del 2014. Nombre del maestro titular: Nombre del alumno practicante:. Grado: 6 to. Grupo: “” Asignaturas: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Duración: 3 sesiones Aprendizajes Esperados Ciencias Naturales :  Propone acciones para cuidar a los seres vivos a valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad. Formación Cívica y Ética:  Respeta las producciones de los demás, reconociendo elementos significativos en su carga comunicativa. Actividades de inicio Duración: 1 sesión Sesión 1 Actividad previa: les pediré a los alumnos que investiguen animales que ya se encuentren extintos y otros de los que se encuentren en peligro de extinción. (Como mínimo los alumnos tendrán que traer cinco animales que ya estén y otros cinco que se encuentren en peligro de extinción). De igual manera buscaran que significa extinción y el por qué la extinción de los animales. Inicio: organizaré al grupo en plenaria y con la dinámica de la telaraña se realizará la participación y socialización de la información de los alumnos, (l actividad consiste en que una bola de estambre se va pasando de alumno en alumno que van participando, de tal manera que el estambre va formando una especie de telaraña). Actividades de desarrollo Sesión 2 Mediante se da la participación de los alumnos realizaré las siguientes preguntas, ¿Por qué crees que ese animal haya quedado extinto?, ¿Por qué crees que ese animal se encuentre en peligro de extinción?, ¿Qué harías tu para poder erradicar esa situación?, ¿conoces algún programa o alguna acción social para combatir esta problemática?. Pediré a los alumnos que enlisten en su cuaderno en un cuadro de doble entrada las causas de la extinción y las acciones que se puedan realizar para abatir la problemática. Causas. Acciones. Cacería. Cuidar el habitad de los animales.
  • 2. A la par de los cuestionamientos y la participación abriré un cuadro de doble entrada en el pintaron como el siguiente: Animales extintos. Animales en peligro de extinción. Tigre dientes de sable. Tortuga gigante. En una bolsa de plástico llevaré papelitos en los cuales se encontraran nombres de animales, posteriormente cada alumno escogerá uno, sin ver el papel trasladaré al grupo al patio de la escuela en donde los organizaré en un círculo de tal manera que todos estén volteando hacia afuera del circulo y la consigna será la siguiente: todos tendrán que ver el papelito cerrar los ojos e imitar el sonido de ese animal y poniendo en juego su agilidad de escuchar tendrán que dirigirse hacia los damas compañeros que imiten el mismo animal, (los alumnos se reunirán en cualquier parte del patio cuando yo grite el nombre del animal esas personas podrán abrir los ojos, los alumnos quedaran en pequeños equipos de cuatro. Actividades de cierre Sesión 3 Ya en el salón de clases y unificados los equipos las instrucciones serán las siguientes, la elección de dos de los animales que se encuentran en la lista del pintarron, uno que ya haya extinto y otro que esté en peligro, a cada equipo le entregaré una cartulina, en donde tendrán que realizar dos carteles en la mitad de la cartulina realizaran un cartel exponiendo por qué la extinción del animal elegido y en otro tendrán que describir al animal en peligro de extinción, y por ultimo tendrán que escribir algo en relación al cuidado de los animales y como prevenir la problemática tratada. Al término de los carteles o anuncios cada uno de los equipos recibirá una hoja blanca en donde harán diferentes cuestionamientos o indicadores para poder evaluar el trabajo de los demás compañeros, tomando en cuenta la creatividad, información y presentación. Los alumnos tienen que mostrar el respeto necesario y poder captar lo esencial de cada cartel para poder evaluar de la mejor manera. Por último los alumnos tendrán que realizar un recorrido por toda la escuela y colocar sus anuncios en los árboles que se encuentren dentro de la institución de tal manera en donde el resto de los alumnos del edificio escolar pueda observarlos. Evaluación: Inicio: Capacidad de los alumnos para identificar los animales en peligro de extinción y los que ya se extinguieron. Registro anecdótico. Desarrollo: capacidad de los alumnos de establecer acciones para prevenir la problemática planteada, reconocimiento del efecto que pueden tener algunas de sus acciones en la naturaleza. Lista de cotejo, cuadro en su libreta.
  • 3. Cierre: capacidad de los alumnos de selección y comunicación de información, respeto hacia la participación de sus compañeros. Bitácora COL, carteles. ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR Víctor Manuel Sandoval Ceja
  • 4. Aprendizaje esperado: Propone acciones para cuidar a los seres vivos a valorar las causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la actualidad. Cantidad de alumnos:_________________ Hora: Observaciones. Bitácora COL. ¿Qué paso? ¿Qué sentí? ¿Qué aprendí?
  • 5. Lista de cotejo. SI NO Los alumnos comprenden las causas de la extinción. Los alumnos logran relacionar sus acciones con las causas de la extinción. Los alumnos logran sentir compromiso con la problemática presentada. Los alumnos piensan en buenas acciones para combatir la problemática.