El documento presenta información sobre la Telesecundaria General Francisco Villa ubicada en Villahermosa, Tabasco. Describe que la escuela fue construida hace 25 años y actualmente se encuentra en una zona inundable. El proyecto busca dar solución a problemas de infraestructura mediante un diseño analógico inspirado en la vegetación y cultura local. Se incluye información sobre el concepto de telesecundaria, sus antecedentes históricos y características de este tipo de escuelas.

1. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
División Académica de Ingeniería y Arquitectura
Materia:
Proyecto II Espacios Educativos
“Proyecto
Arquitectónico”
Telesecundaria Gral. Francisco villa
Ubicada en Villahermosa Tabasco, en la periferia al
Noroeste de la Comunidad Acachapan y Colmena 1 era
sección.

2. Índice:
Introducción……………………………………………..…............pag.3
Capítulo 1: Antecedentes de las Telesecundarias…..pág.8
◦ Concepto de Telesecundaria……….................……..pág.8
◦ Antecedentes Históricos………................………….…pág.9
◦ Historia de la “telesecundaria”…...............………...pág.13
◦ Analogía de Escuela Telesecundarias….................pág.11

3. Introducción.
Planteamiento del Problema:
Actualmente la comunidad de Acachapan y Colmena 1ra sección, ubicada en la
periferia al Noreste de la ciudad de Villahermosa, Tabasco, cuenta con la escuela
telesecundaria Gral. Francisco Villa, la cual será el objeto de estudio de nuestro
proyecto.

4. Dicha escuela lleva 25 años de haber sido construida y actual mente esta elaborada
de ladrillos y concreto armado.
Esta ubicada en una zona inundable, ya que en la parte de atrás se encuentra un rio
y enfrente de la institución se ubica una laguna; por lo cual, lo correcto es rellenar
y tratar de buscar más altura para evitar inundaciones o encharcamientos por
lluvias. Esto hace que se plantee un nuevo proyecto para la institución.

5. Justificación:
Debido a las problemáticas antes descritas que presenta la Secundaria Francisco
Villa, en cuanto a su infraestructura se realizará un proyecto vasado en los
reglamentos de construcción de las escuelas y las normas del (Instituto nacional
de la infraestructura física educativa). Dando la Solución a los problemas de
infraestructura y de diseño, Como criterio de diseño se empleara la arquitectura
analógica debido al entorno que lo rodea inspirándose en su área de vegetación,
y cultura.
Desde siempre se ha tomado en cuenta el diseño con formas parecidas a partes
conocidas por nuestros organismos desarrollando así la metodología analógica en
el proceso de construcción tanto de monumentos como de las grandes ciudades
actuales y prehispánicas.
Arquitectura Analógica:

6. Un ejemplo claro del concepto de analogía en las grandes construcciones son las
pirámides de Egipto, en donde los arquitectos egipcios siendo consecuentes con
los conceptos de la eternidad de la vida, hicieron énfasis en su nación, y dando así
formas de montañas a sus pirámides, planteándolas así como eternas, además del
uso de la analogía espacial para la ubicación y distribución de su conjunto
arquitectónico. los griegos quienes construyeron sus templos como moradas de
sus Dioses, donde estructuraron formas muy parecidas a las de sus viviendas
megarón y dóricas.(Rodrigo Cid)

7. Objetivos:
Diseñar un proyecto arquitectónico de la telesecundaria Gral. Francisco Villa, de
la ranchería Acachapan y Colmena con ayuda del diseño analógico
Específico:
 Implementar los criterios del diseño analógico para la solución de un espacio
arquitectónico
Generales:
 sacar los elementos básicos, de este método, para nuestro diseño.
 Buscar asta obtener nueva solución y desarrollar a hasta lograr el diseño
arquitectónico para la telesecundaria.

8. 1.1. Concepto de Telesecundaria.
En una innovación educativa a través de un modelo pedagógico cuyo propósito
consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en
comunidades rurales de escasos recursos. (DGME, 2011)
Antecedentes de las Telesecundarias

9. 1.2 Antecedentes Históricos:
Los indicios de la telesecundaria se remonta a la década de los 60, periodo que las
trasformaciones sociales, políticas y culturales del mundo tendrían gran impacto en el ámbito
educativo nacional. En los años 1964-1970 la secretaria de la educación pública (SEP) inicio
uno de sus más ambiciosos proyectos, al usar como apoyo tecnológico la señal televisada: la
secundaria por televisión (1964).

10. 1.3 Historia de la Telesecundaria.
En 1984 se creó la escuela secundaria Gral. Francisco Villa, iniciando sus
actividades escolares con 35 alumnos aproximadamente, en lo cual era
antiguamente el terreno, donado por una persona anónima ubicado en
Villahermosa Tabasco, en la periferia al Noroeste de la Comunidad Acachapan y
Colmena 1era sección, sus estado de conservación y de servicio es irregular, ya
que sus espacios pequeños no son adecuados para realizar actividades
escolares. Cuenta con 3 aulas distribuidas en cinco grupos con matricula de 117
alumnos en la actualidad (2014), y con una Dirección.

11. Analogía de Escuela
Telesecundarias.
José Narciso Rovirosa.
Tabla 1 Característica de escuelas secundarias
José Vasconcelos.
Tabla 2 Características de Escuelas Secundarias

12. Imágenes Espacio Uso Mobiliario
acceso entrada Portón barda perimetral.
salones Impartir clases Cuenta con 5 salones, 2 de 1er grado, 2 de
segundo y uno de 3 tercer grado.
laboratorio Crear practicas químicas Mesas, sustancias, sillas.
Biblioteca Guardar libras Libreros para acomodar los libreros.
Estacionamiento Estacionar los carros Piso de cemento
Usos múltiples Canchas para cualquier eventos
Cancha de beisbol Juegos
Cancha de futbol Juegos
Salones Imparten clases por medio de proyector Sillas, televisión, pizarrón, cañón.
Huerto Cultivar plantas
Dirección Espacios para el director Computadora, escritorio, están de trofeos.
Plaza civica Para realizar homenaje Escenario

13. Imágenes Espacio Uso Mobiliario
Acceso Entrada principal Portón barda perimetral de casi 8metros
Salones Impartir clases de los diferentes grupos Cuenta con bancas en los pasillos
Cooperativa y
laboratorio
Venta de desayuno y laboratorios Mesas para 4 personas y bancas
Dirección Espacio para reunión de profesores Computadoras y un área especifica para el
centro de profesores
Plaza cívica Reunión de alumnos para homenaje
Estacionamiento Estacionamiento tanto de profesores
como el publico en general
Cancha y campo de
futbol
Actividades recreativas del alumno