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Proyecto de aula
- 1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 PRESENTACIÓN Nombre institución: IED Técnica Guachaca Nombre Sede: 07 Primaria San Martín Municipio: Santa Marta Departamento: Magdalena Radicado: 41604
- 2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 IDENTIFICACIÓN Título: “Escuela Nueva, turismo y utilización de las TIC” Docente a cargo: Nubia Esther Moreno Torres Gestor: Fernando José Jiménez Pacheco
- 3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La labor docente consiste en la formación de seres íntegros y se fundamenta especialmente en la vocación, en particular cuando se trata de estudiantes que apenas inician su proceso, en este caso en una escuela rural donde se cuenta con pocos recursos. A partir de esto, los docentes debemos entregarnos por completo a un proyecto de vida, un reto que cada día se torna más complejo por la necesidad de innovación, de abrirse a nuevas tendencias y comprender que el mundo actual está marcado por los avances tecnológicos que van dándose a grandes pasos. Así, uno de los principales retos actuales radica en adaptarse a los cambios educativos que se enmarcan en la indagación, interiorización y uso adecuado de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC. No obstante, cuando se trata de escuelas rurales, donde los fundamentos están direccionados por los principios de la Escuela Nueva, el compromiso es mayor y la tarea no más compleja. Aún así, y teniendo en cuenta esto, nace la idea de crear un proyecto que permita transversalizar las TIC dentro del proceso. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA ¿Cómo pueden aportar las TIC a la formación académica de los estudiantes de la IED Técnica de Guachaca Sede 7 Primaria San Martín y al mejoramiento de la Institución teniendo en cuenta que el proceso se realiza con base en los fundamentos de la Escuela Nueva y en el énfasis turismo?
- 4. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 OBJETIVOS General Diseñar y ejecutar un proyecto que incluya los recursos del énfasis turístico de la Institución y las herramientas ofrecidas por las TIC dentro de los contenidos pedagógicos de la Escuela Nueva en pro del mejoramiento de la calidad educativa Específicos Promover en los estudiantes destrezas en lo respectivo al uso de las soluciones tecnológicas. Ampliar la cobertura de la sede tanto en los niveles académico y social desde el énfasis institucional. Fortalecer el plan básico de estudios con las herramientas ofrecidas por las TIC proyectando la transversalidad de contenidos básicos con las mismas en búsqueda de la formación integral. Generar espacios didácticos de interacción docente-computador-estudiante que conlleven a la correcta utilización de las herramientas virtuales y a la proyección de la sede a nivel regional.
- 5. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 REFERENTE CONCEPTUAL Y ARTICULACIÓN A LAS TIC Al hablarse de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los currículos actuales, la mayoría de maestros colombianos expresan una inquietud similar: ¿por dónde empezar?, puesto que para el tema de las TIC y su asociación con la educación no se han encontrado aún fórmulas que estructuren un procedimiento ordenado y metódico, en cambio sí se ha dejado claro que se trata de un proceso lento y complejo, en el que la observación y la retroalimentación de experiencias cumplen un papel fundamental. Ahora bien, para nadie es secreto que en cuanto a la adaptación e implementación de las nuevas tecnologías aún falta mucho por recorrer, porque se cree que hay que usar todo a la vez y eso denota una falta de formación en lo que es el conocimiento de cada cosa. No obstante, a pesar de las dificultades y debilidades que se viven a diario en la realidad educativa, es clara la necesidad de articular dichas tecnologías a la práctica docente, en este caso particular, al proyecto de aula y sin dudas, el éxito de este depende en gran medida de la voluntad, la acción y la decisión. Entonces el reto consiste en estar abiertos a cualquier innovación o cambio. Ese reto es más complicado cuando se trata de docentes que laboramos en sedes apartadas, olvidadas en muchos casos, pero este mismo factor nos motiva y nos hace ver que los estudiantes a los que formamos merecen más y mejores oportunidades, que como tal debemos ofrecerles cada día lo mejor, y para ello, lo mínimo que podemos hacer es estar actualizados en cuanto a las TIC para integrarlas a los contenidos de la Escuela Nueva, para hacer el uso respectivo y
- 6. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 correcto de los equipos tecnológicos que tenemos a nuestro alcance, para así dinamizar las clases y complementar el proceso formativo. Ahora bien, trascendiendo las dificultades de la zona, la escasez de recursos y los factores que muchas veces dificultan la labor, cabe reconocer que gracias a los beneficios otorgados por el Programa, el proyecto puede ser una realidad a corto plazo, pues si de mejoramiento de calidad educativa se trata, basta con poner en práctica los conocimientos adquiridos en la academia, los ofrecidos en la capacitación de Computadores para Educar; además, con el correcto uso de los computadores y programas del Ministerio, finalmente, aprovechando los recursos de la región, el Distrito y la zona como tal, es fácil hacer una proyección positiva de la sede que conlleve al interés de la comunidad en general por formar parte del proceso desde cualquier ámbito, como se mencionó, con miras no sólo al mejoramiento de la práctica enseñanza-aprendizaje sino a una reformulación del proceso educativo en general y al progreso de la sede y la institución. Lo anterior puede fundamentarse en el sólo hecho de que la Sede 7 Primaria San Martín a pesar de encontrarse ubicada en área rural, bastante apartada de la cabecera municipal, cuenta con un entorno y forma parte de una zona que sin dudas son agradables para propios y visitantes, además, forma parte del Distrito Turístico, Cultural e Histórica que como bien se sabe, cualquiera estaría dispuesto a conocer. Por ello, las TIC y los recursos ofrecidos por el Programa, son la principal base que permitirán proyectar no sólo el nivel de la docente y los educandos sino la imagen y la promoción de la institución.
- 7. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 METODOLOGÍA Este proyecto parte de una metodología cualitativa, pues involucra el aprendizaje inmediato de la docente y el fortalecimiento de competencias, habilidades y destrezas de todos los estudiantes de básica primaria, centrándose así la labor en un equipo de aprendizaje y el diseño de estrategias que permitan reconocer la importancia del trabajo en equipo, del uso de los implementos de la institución, del aprovechamiento del énfasis de la misma, del uso adecuado y significativo de las soluciones tecnológicas; todo ello en búsqueda de ampliación de la cobertura, el mejoramiento de la calidad educativa y la proyección de la institución a nivel regional.
- 8. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 EVALUACIÓN La evaluación será participativa y colaborativa, desde el trabajo, la interacción y el desempeño tanto docente como estudiantil, teniendo con base en la integración de diversos factores que se verán a lo largo del proceso pero que en sí están enfocados en el trascender las guías, las cartillas y el proceso tradicionalista para adentrarse en el campo de la virtualidad y promover así el aprendizaje desde las diversas esferas humanas con base en las tecnologías con que hoy cuenta la institución.
- 9. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA COMPUTADORES PARA EDUCAR ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013 CRONOGRAMA El proyecto “Escuela Nueva, turismo y utilización de las TIC” será revisado y socializado en el último periodo lectivo del año en curso, la ejecución por su parte, se realizará durante el año 2014.