El documento describe un proyecto educativo sobre la importancia de las semillas. Explica que las semillas son fundamentales para la vida y la agricultura, ya que permiten la propagación de plantas y son una fuente alimenticia e industrial. El proyecto busca que los estudiantes comprendan el valor de conservar y cuidar las semillas a través de actividades como la creación de un invernadero y el cultivo de semillas.

1. LA SEMILLA BASE FUNDAMENTAL PARA LA VIDA PROYECTO DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN E.P.C Creado por el DOCENTE : lic. David Gutiérrez UNIDAD DIDÁCTICA GRADO QUINTO COLEGIO DISTRITAL PAULO VI GORNADA MAÑANA

2. LA SEMILLA ES DE FUNDAMENTAL IMPORTANCIA PARA EL HOMBRE NO SÓLO PORQUE CONSTITUYE EL PRINCIPAL MÉTODO DE PROPAGACIÓN DE LAS PLANTAS, SINO PORQUE TAMBIÉN ES IMPORTANTE FUENTE DE ALIMENTO ( DUFFUS & SLAUGHTER,1980 ), DE INNUMERABLES PRODUCTOS DE APLICACIÓN MEDICINAL Y DE MATERIA PRIMA PARA LA INDUSTRIA TEXTIL, DE PINTURAS Y MAS RECIENTEMENTE PARA LA ELABORACIÓN DE COMBUSTIBLES ECOLÓGICOS. ADEMÁS, ES ESENCIAL PARA LA SUPERVIVENCIA DE LA HUMANIDAD, POR CUANTO ALMACENA EL MÁS ALTO POTENCIAL GENÉTICO QUE LA CIENCIA PUDIERA LLEGAR A DESARROLLAR Y ES UN ELEMENTO VITAL EN LA AGRICULTURA MODERNA (DOUGLAS,1982 ).

3. HILOS CONDUCTORES Concientizar la importancia de la semilla como una herramienta de gran importancia para los ecosistemas y para la vida. Concientizar sobre la conservación de la semilla , el buen manejo y uso. Conocer la importancia que tiene para la humanidad. Conocer el medio donde se puede conservar y ayudar a su reproducción y crecimiento . Disciplinas que nos interesan en nuestro proyecto E .P. C . Biología : Efecto invernadero Matemáticas : Tamaño ,cantidad, peso, volumen, diámetro . Artes : Colores, forma, estética de las formas y tamaños. Geografía : Diversidad de climas ,ubicación ,tipos de suelos . Educación física : Alimentación , cuidado del cuerpo, digestión . Danzas : Representación Baile indígena la “TIERRA”. ¿Cómo utilizar la tecnología como apoyo al desarrollo del pensamiento científico.?

4. METAS DE COMPRENSIÓN Los estudiantes comprenderán la importancia que tiene la semilla para la humanidad Los estudiantes comprenderán cuales son los usos de la semilla su cuidado y reproducción Los estudiantes comprenderán y crearan un invernadero Los estudiantes comprenderán la importancia del clima para el efecto invernadero Los estudiantes reconocerán las diferentes clase de semilla Los estudiantes comprenderán la reproducción y cuidado de la semilla

5. DESEMPEÑOS INICIALES Se les habla a los estudiantes acerca del proyecto explicándoles el desarrollo y creación del invernadero, los niños y las niñas hacen publicas sus expectativas de comprensión y creación , que les gustaría investigar crear e innovar Se elaboran unas carteleras donde se reflejan las ideas e investigaciones las cuales ayudan aclaran dudas y aprender de los demás Los estudiantes anotan en su diario de campo o en la bitácora las preguntas e ideas de investigación que fueron resueltas Por ultimo socializan las preguntas e ideas del grupo Los estudiante buscan planos y estructuras para la creación del invernadero

6. DESEMPEÑOS INICIALES Se lee el texto sobre la semilla y efecto invernadero en mesa redonda donde se harán cometarios e investigaciones o consultas se colocaran tareas como que tipos de semillas se pueden reproducir en el invernadero ,por que el efecto invernadero , protección de la semilla como hacer un invernadero estable para la s semillas , que contiene una semilla , como es su reproducción ,partes de la semilla Seles entrega unas semillas para la investigación y creación del medio Se establecen grupos para la búsqueda de materiales en la creación del invernadero se

7. DESEMPEÑOS DE INVESTIGACIÓN Salidas pedagógicas : jardín botánico (Bogotá –Colombia) cultivos hidropónicos (sibate-colombia ) llevar al colegio padres de familia o expertos en cultivos hidropónicos Mirar por internet o carpinterías la creación del invernadero Con base a las diferentes actividades de investigación y observación los estudiantes crearan un invernadero a escala

8. DESEMPEÑO DE SÍNTESIS Los estudiantes realizan una cartilla sobre los tipos de semillas que se desarrollan en el invernadero Los estudiantes crean una sopa de letras sobre el clima Los estudiantes realizan un cuestionario sobre la semilla y los beneficios para el ser humano Los estudiantes crean un mural sobre el cuidado de la tierra

9. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CONTINUA Reunión de padres de familia para la divulgación del proyecto E.P.C Escribir un ensayo acerca de la importancia de la semilla para la humanidad Creación de comités de aseo y cuidado del invernadero Trabajo de investigación sobre las semillas cartilla para todo el ciclo Cultivo hidropónico cuidado y reproducción Creación de un D.O.F.A. para la institución educativa

10. INVERNADERO