Este documento presenta un proyecto educativo sobre plantas medicinales como alternativa para el tratamiento de enfermedades. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos participen en una investigación sobre plantas medicinales locales y sus usos medicinales. Las actividades incluyen cantar una canción sobre remedios, entrevistar a familiares sobre su uso, investigar en la biblioteca, crear un álbum ilustrado sobre plantas medicinales, y leer un libro sobre el tema.

1. PROYECTO INTEGRADOR
EDUCATIVO
TEMA: PLANTAS MEDICINALES: UNA ALTERNATIVA
PARA EL TRATAMIENTO DE ALGUNAS ENFERMEDADES

2. ESCUELA PRIMARIA
“FRAY MATÍAS DE CORDOVA”
CLAVE DE CT. 07DPR4051Y ZONA ESCOLAR: 072
PALENQUE, CHIAPAS
Grado: 2° Grupo: A
Maestra del Grupo: Miriam Bolón Pool

3. Introducción
La mejora educativa constituye un proceso sistemático y metodológico mediante el
cual una institución escolar se propone progresar en sus diversos aspectos y
dimensiones de manera satisfactoria o positiva realizando cambios o transformaciones
que atiendan sus necesidades. Es por eso que como consecuencia del avanzado
desarrollo de la ciencia y la tecnología he diseñado este Proyecto Integrador
Educativo el cual tiene como meta fundamental que los alumnos sean los principales
principales protagonistas de su aprendizaje interactuando con las TICS siendo el
docente un facilitador que las permita el acceso a un mundo de información.
Gracias a estas herramientas se promueve en los alumnos la actitud positiva y
participativa. Este cúmulo de experiencias son muy enriquecedoras ya que permiten
una mejor convivencia en ambientes de aprendizaje porque brindan la posibilidad de
aprender de manera significativa.
Si los alumnos logran las expectativas que como colectivo pretendemos alcanzar, la
finalidad de este proyecto se verá cumplida.

4. Planeación de la Secuencia
Didáctica
ASIGNATURA: ESPAÑOL

5. Propósito general
• Que los alumnos participen en una investigación
empleando diversos recursos con el apoyo del docente y
conozcan que en su localidad existen plantas medicinales
que sirven como una alternativa para tratar algunas
enfermedades comunes.

6. Objetivos específicos:
Participar activamente en la investigación sobre el tema.
Conocer los indicadores de un texto (título, subtítulo, párrafos
e imágenes.
Leer textos de manera colectiva
Buscar información con la ayuda de su maestra.
Elegir el texto que brinda información sobre el tema.
Investigar en el diccionario las palabras desconocidas.
Aprender a usar el orden alfabético.
Compartir mediante una exposición los resultados de su
investigación.

7. Competencias a desarrollar:
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

8. Aprendizajes esperados:
Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
• Elige un tema de su interés.
• Explora textos en los acervos para seleccionar aquellos que le permitan saber mas
sobre el tema
que le interesa.
• Utiliza diferentes indicadores como: titulo, subtitulo, estructura, ilustraciones para
seleccionar
materiales que puedan cumplir con sus propósitos.
• Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su
interés.
• Infiere, con ayuda del profesor, el significado de palabras desconocidas.
• Aprende el orden alfabético para buscar palabras en el diccionario.
• Comparte lo aprendido sobre el tema de su interés al reconocer que sabia y que
descubrió con las lecturas.

9. Inicio: Rescate de conocimientos previos.
• Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas para movilizar saberes y apreciar que tanto
los alumno sobre el tema a tratar y pueda llevarse a cabo la adquisición de nuevos
• Preguntar ¿Cuándo se enferman los llevan al doctor o su mamá les da algún remedio casero?
¿Cuando los atienden en casa se han curado? ¿Podrían decirme los nombres de esos remedios
les han dado para aliviar esos males? ¿Saben ustedes con qué se preparan?¿Sabían ustedes que
plantas que ayudan a combatir enfermedades? ¿Les gustaría conocer más sobre las plantas
medicinales?
Desarrollo:
• Cantar juntos la canción “Siempre sanitos! Que se encuentra en el siguiente link de internet
https://youtu.be/jC8AVGykAfY
• y poner atención sobre los remedios que se mencionan tomar cuando nos duela algo.
• Escriban una lista de los remedios que se mencionan en la canción y para que sirven y entréguela
su maestra.
• Preparar guiados por su maestra una entrevista de 4 preguntas breves dirigida a sus padres,
abuelitos o personas mayores en la cual pregunten sobre los remedios caseros usando plantas
medicinales.
• Para saber más sobre el tema acudan a la Biblioteca Escolar para investigar en los acervos sobre
remedios de plantas de la naturaleza que han usado nuestros abuelos.
Actividades:

10. • Pueden usar la siguiente tabla para registrar sus anotaciones Ejemplo:
Tipo de enfermedad Planta medicinal que se usa
Dolor de cabeza Toronjil y miel de abeja
Dolor de muela Clavo de olor
• Después de haber realizado su investigación lean frente al grupo algunos
trabajos cuidando la entonación y el volumen
• Rescaten en una lista todos los nombres de las plantas medicinales que
registraron en la investigación y escríbanlos usando el orden alfabético.
Entréguenla a su maestra.
• Guiados por su maestra acudan al aula de medios y usando las herramientas
digitales (internet) exploren paginas que contengan plantas medicinales y
recopilen información e imágenes sobre ellas para elaborar un álbum de
plantas medicinales ilustrado. Pueden visitar las siguientes links:
• https://masdemx.com/2016/03/guia-practica-plantas-medicinales-mexicanas/
• https://www.ecologiaverde.com/50-plantas-medicinales-mexicanas-y-para-que-sirven-1722.html

11. Cierre:
• Para consolidar el aprendizaje sobre el tema deberán elaborar un álbum o
de plantas medicinales con las siguientes especificaciones:
Nombre de la planta ¿Para que se usa? ¿Como se prepara?
Bugambilia Para aliviar la tos Pon a hervir una taza de agua. En
cuanto hierva, apaga la fuente de
calor y agrega las flores (4 o 5).
Deja reposar las flores por unos
minutos. Sirve la infusión en una
taza y agrega una cucharada
de miel de abeja.
Mi álbum de plantas medicinales
Imagen
• Lee el tema de tu libro de Conocimiento del Medio pag.92 “Las plantas de mi
comunidad” y resuelve los ejercicio de la pagina 93-95.

12. Materiales didácticos:
 Libros de plantas medicinales
 Libros de texto de Español Lengua materna y Conoc. del medio
 Cuaderno, lápiz y bolígrafo
 Hojas blancas
 Plumones
 Tijeras
 Pegamento
 Lap top, proyector o tv
 Bocina
Evaluación:
Para evaluar los resultados se empleará una rubrica que tomará en cuenta diferentes
aspectos de las actividades realizadas como:
 Escritura legible y con ortografía adecuada
 Buena lectura en voz alta
 Participación y disponibilidad
 Manejo de las herramientas digitales TICS
 Cumplimiento del total de las actividades

13. Referencias bibliográficas y recursos de internet:
• Plan y programa de estudio 2017.
• Libro de texto Lengua Materna.
• Libro de texto Conocimiento del medio pág 92-95
• Cancion “Siempre sanitos” https://youtu.be/jC8AVGykAfY
• https://masdemx.com/2016/03/guia-practica-plantas-medicinales-mexicanas/
• https://www.ecologiaverde.com/50-plantas-medicinales-mexicanas-y-para-que-
sirven-1722.html

14. Rubrica de Evaluación