Este documento presenta un proyecto de investigación que busca identificar las percepciones de padres, maestros y estudiantes adolescentes de un colegio en Bogotá frente al uso de piercing y peinados alternativos. El proyecto explorará cómo estas expresiones de la identidad chocan a veces con los manuales de convivencia escolares. El objetivo es entender mejor las perspectivas de los tres grupos sobre la construcción de la identidad durante la adolescencia.