El documento discute cómo el aprendizaje está influenciado por el contexto sociocultural desde las perspectivas de varios teóricos como Paulo Freire, Orlando Fals Borda y Basil Bernstein. Señala que los estudiantes perciben la cultura desde diferentes ámbitos contextuales y que el conocimiento se integra a la realidad social.

7. E Humanístico “Aprendizaje como un
Sociólogo
proceso significativo desde
N Crítico Social
el entorno socio-cultural”
Paulo Freyle
F “El estudiante percibe l •Local.
Globalización cultura desde el ámbito - •Regional.
de la Cultura contexto”
•Nacional.
•Mundial.
O “Integración del
Sociólogo
Acción conocimiento arraigado a
Q Participativa la realidad del contexto
social”
Orlando Fals
Borda
U “Prácticas pedagógicas
reguladas por las
E
Pedagogo
relaciones socio-culturales
Sociolingüística Basil Bernstein
del contexto, generando
procesos comunicativos o
s
lenguajes diferentes”

8. Comunidades
Cooperativos Vigotsky
De saber
Ausubel
Significativos
Por Orlando Fals
descubrimiento Borda
Carlos
Lúdico - Aprendemos
Alberto
Creativo jugando
Jiménez
Niño recibe
Reuven
Mediador múltiples
Feurstein
influencias

9. •Respeto del turno al conversar y al participar de las actividades
•Manejo adecuado de la voz al dirigirse a los demás.
•Manejo armónico en la solución de conflictos.
•Disminución del nivel de intolerancia.
•Conocimiento, manejo y aplicación de las normas, códigos y reglamentación del
ciudadano consciente para alcanzar ambientes sanos y dignos.
•Contribuir al embellecimiento de los alrededores de la Escuela Normal Superior María
Auxiliadora.
• Integrar a la comunidad circundante en el proceso de embellecimiento de los
alrededores de la escuela.