Este documento presenta la información sobre un curso de Algebra Lineal a distancia impartido por la Universidad Fermín Toro. El curso consta de 5 temas y varias actividades de aprendizaje como la elaboración de informes, presentaciones Prezi, diseño de WebQuest, exámenes y la creación de un wiki colaborativo. Los estudiantes trabajarán de forma individual y en grupo para completar los objetivos del curso durante 6 semanas.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
COMPONENTE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Algebra Lineal.
Participantes:
Medina Máximo
Mejías Héctor
Simoza José M.
Facilitadora:
Prof. María Sara Yepez
Grupo: G
Araure Junio 2016

2. Información
Estimados participantes, reciban un cordial saludo y una gran
bienvenida. En esta oportunidad se presentan nuevas dinámicas de trabajo,
seremos 3 tutores atendiendo los grupos de Facebook y Twitter, guiándolos en
sus trabajo y brindándoles apoyo, además tendrán la oportunidad de compartir
con todos los participantes del diplomado sin necesidad de que pertenezcan a
su grupo, por lo que trabajaremos con nuevas estrategias para comunicarnos.
En este módulo no existe Cafetería Virtual, Cartelera Informativa.
La finalidad de este módulo es aprender nuevas herramientas y
Recursos, abundarán los retos y desafíos pero la clave para salir adelante es
trabajar colaborativamente!, ánimos en esta nueva experiencia.
Módulo 1
Objetivo General:
Incorporar las estrategias de aprendizaje para la educación a distancia
en los participantes, aplicando los contenidos del algebra lineal y así los
recursos y técnicas disponibles bajo esta modalidad.
Duración: 6 semanas (75) horas.
Objetivos Específicos:
 Adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para buscar
información disponible en Internet, utilizando las herramientas de
búsquedas avanzadas y de gestión de información.
Elaborar una presentación en prezi desde el enfoque del aprendizaje
colaborativo.
Estudiar las bondades que ofrecen las webquest como estrategias
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Aplicar diversas estrategias basadas en las tecnologías de información
y comunicación. Ejemplo Wikis.




3. TEMA CONTENIDO
1 Informe
Conclusiones
¿Qué es algebra lineal?
2 Aprendiendo a conocer
¿Qué es prezi? Espacios
vectoriales en R² y R³.
3 ¿Qué es webquest? Recursos para el
aula virtual Transformaciones lineales
y espacios
sub vectoriales.
4 Guía de ejercicios Propuestos de
espacios sub vectoriales y
transformaciones lineales en el plano.
5 Elaborar un Wiki.

4. Cronograma de evaluación
Materia: Algebra Lineal
Tem
a
Actividades Fecha Descripción Estrategias
instruccionales
Ponderació
n
I
Elaboración
de un
informe
Desde
08/06/201
6
Hasta
12/06/201
6
Una Vez que
hayas leído el
material de
algebra lineal,
elabora un
informe.
Trabajar el tema
en equipo y cada
uno de sus
miembros
aportará parte del
contenido para
construir el tema
completo con sus
conclusiones y
elaborar así el
informe.
10%
II
Presentació
n en prezi
Desde
13/06/201
6
Hasta
17/06/201
6
Presentación en
prezi sobre
algebra lineal
Presentación en
Prezi relacionado
con la
importancia del
algebra lineal.
10%
III Diseña y
publica tu
webquest
Desde
19/06/201
6
Hasta
24/06/201
6
Elaborar
Webquest
Sobre espacios
vectoriales y
transformación
de Laplace.
Diseña y publica
en internet tu
Webquets
utilizando un
recurso en línea.
20%
IV
Examen
presencial
30/06/201
6
Hora 8 am
Aula4
Presentación de
examen
Transformacione
s lineales en el
Plano.
Presentación de
examen en su
núcleo presencial
20%
Taller
Presencial.
15/07/201
6
Hora 8 am
Aula4
Presentar taller
en pareja.
Transformacione
s lineales y
espacios sub
vectoriales.
Presentar un
taller en pareja
con material de la
unidad IV.
Transformacione
s lineales.
20%
V Elaboración
de WIKI
20/07/201
6
Con los temas
anteriormente
evaluados se
realizara un Wiki.
Los participantes
deberán
participar en el
foro informativo
para así elaborar
Wikis.
20%

5. Pautas de evaluación
Tema 1
Informe:
Una vez leído el tema debes integrarte en grupo de 3 estudiantes
trabajaran sobre el tema pautado y cada uno de sus miembros aportará parte
del contenido para construir el tema completo con sus conclusiones y elaborar
así el informe de 6 cuartillas.
El informe debe llevar portada, índice, introducción o presentación, desarrollo
del informe, conclusión y bibliografías y fuentes.
Tema 2
Presentación en Prezi:
Debes realizar una Presentación en Prezi relacionado con la importancia
de los Espacios vectoriales en R² y R³.

6. Pasó a paso:
Lo primero que debes hacer es abrir una cuenta en www.prezi.com. También
investigar todo lo referente sobre espacios vectoriales en R² y R³. Esta
información la puedes encontrar en las siguientes URL.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Espacios-Vectoriales-R2-y-
R3/100460.html
http://es.slideshare.net/guillermof008/algebra-lineal-vectores-r2-y-r3
OBSERVACIÓN: Esta suscripción es gratuita, excepto para aquellos que
busquen herramientas más especializadas. Te pedirán un correo, nombre de
usuario y contraseña para poder iniciar.
Ahora aparecerá la pantalla de inicio de tu sesión, elige la opción “Nuevo
prezi”. El sistema cargará y te mostrará varias plantillas generales disponibles
que serán el fondo de tu trabajo. Elígela dependiendo del tema que trabajarás
para que tu presentación tenga concordancia.
Ahora inicia el proceso de elaboración. Prezi es una herramienta muy didáctica
y te irá dando el paso a paso. En la plantilla aparecerá el espacio dispuesto
para el título de la presentación.
Después de seguir los pasos anteriores debes agregar el contenido de la
presentación. En la parte izquierda de la pantalla aparecerá la ruta de tu
presentación, al hacer clic en cada lámina podrás ir llenando cada una con el
contenido que corresponda. Recuerda que ese es el orden de la presentación,
así que procura elaborar un esquema para que establezcas un orden.
En la parte superior de la pantalla aparecerán varios íconos con los que
puedes crear flechas, cuadros y cualquier figura en la lámina de prezi en la que
te encuentres trabajando; además podrás incluir elementos multimedia como
videos o fotos y decidir en qué momento de la presentación se proyectarán.
Es posible cambiar las combinaciones de colores del tema de fondo que
elegiste haciendo clic en el ícono “temas” que también se encuentra en la parte
superior de tu prezi.

7. Si necesitas más diapositivas para tu trabajo pon zoom sobre alguna parte del
tema principal y selecciona la opción “abrir ventana en esta vista”, esa será tu
siguiente hoja.
Cuando hayas concluido puedes hacer clic en “presentar” para ver tu Prezi
interactiva y si te gusta, guárdala. Siempre podrás encontrarla en tu cuenta on
line en el sitio, pero recuerda que debes tener conexión a internet en el
momento que vayas a presentarla.
Para los que quieran experimentar más con el programa, esta herramienta
ofrece la opción de una plantilla en blanco a la que puedes agregar el fondo
que prefieras, establecer la vista de fondo de cada lámina, decidir dónde hará
zoom el programa y determinar la ruta.
Tema 3:
Diseña tu WebQuest
1-Diseña y publica en internet tu utilizando un recurso en línea
2- Ingresa a la página http://www.webquestceys.com/majwq/inicio y
para que puedas crear tu webquest.
regístrate
3- Diseña tu WebQuest llenando los espacios pertinentes de la plantilla
ubicada el Webquest creador.
Observa a manera de guía el ejemplo presentado.
http://www.webquestceys.com/majwq/wq/ver/234
4- Investigar todo lo referente sobre transformaciones de Laplace y colocar 5
ejercicios resueltos.

8. 5- Publica tu
Webquest.
Tema 4:
WebQuest y envía la dirección al espacio "Comparte tu
Examen presencial.
Examen presencial lo realizaran el día pautado en su núcleo por la
coordinadora SAIA del mismo sin material de apoyo sin nada sobre su mesa
solo lápiz calculadora y hojas de examen tendrán 45 minutos para resolverlo.
Material es Transformaciones lineales. También harán un taller en pareja de
este tema anteriormente pautado, lo realizaran el día pautado en su núcleo por
la coordinadora SAIA del mismo núcleo con material de apoyo.
Taller presencial.
Presentar taller en pareja. Debes realizar en pareja taller y resolver un
problemario recuerda llevar material de apoyo.

9. Tema 5.
Elaboración de una WIKI.
Con todos los temas ya evaluados se realizara una Wiki.
Se participara en un foro informativo.
Información:
En este foro podrán comunicarse con sus compañeros de equipo y ponerse de
acuerdo sobre las estrategias que van a poner en práctica para realizar la wiki.
Se sugiere crear un tema por equipo a fin de centralizar la información. De
igual manera el participar en el foro es soporte del trabajo grupal que se realiza
y de los aportes individuales de cada integrante. Instrucciones:
* El trabajo es grupal.
* Todo participante debe registrar actividad en la WIKI
* El trabajo es equitativo, es decir, no se evaluará en función a quien ingrese
más a la WIKI, pero debemos cuidar detalles como este: el participante A y el
participante B son del mismo equipo, el participante A ingreso a la Wiki y Edito
contenidos 780 veces, mientras que el participante B lo hizo 1 vez. (Luego el
participante B desea tener la misma nota).
* No se evalúa por regla de 3. Pero las participaciones deben ser en la medida
de lo posible equilibradas. Es un trabajo colaborativo con fundamentación de
evaluación individual.
* Cualquier duda con respecto a la evaluación pueden consultarla por el grupo
de Facebook.
¡Éxitos a Todos!