Proyecto realizado con fines educativos

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Extensión Universitaria
Centro Local Zulia
Los niños son el recurso mas importante del mundo y la
mejor esperanza para el futuro.
John Fitzgerarld Kennedy
Participantes:
Arrieta María
Briceño Karin
Labrador Luz
Maracaibo- Estado
Zulia

2. Dos años antes de inscribirse en el
Ministerio de Educación funcionó una
escuelita para enseñar a leer y escribir. Para
fundarla había que cumplir con todos los
requisitos legales . Uno de ellos era el
nombre que esta debería llevar, entonces sus
propulsores, los esposos y educadores Nilka
Añez de Araque y Alirio José Araque, se
dedicaron a seleccionar al héroe epónimo
que honraría a la institución y después de
mucho buscar; sin proponer ilustres
personajes ya establecidos, se convencieron
que Domingo Sarmiento tenía suficientes
méritos para llevar lo exigido . Fue el dos de
Octubre de 1962 cuando es aceptado
oficialmente por las autoridades
competentes.
Poco a poco crece el número de alumnos y
por ende sus espacios hasta llegar al sexto
grado como la más anhelada aspiración.
Nace en una época cuando la escasez de
centros educativos es marcada y la
población educativa era realmente alta
Sus fundadores realizaron una labor
extraordinaria, apreciada por toda la
comunidad pero, por razones de
salud, sólo trabajaron hasta el año
1980. Le dieron paso al
Prof. Eduardo Rosas quien desde
1970 venía cumpliendo la delicada
función docente en el mismo
plantel. En septiembre del mismo
año lo vendieron al Dr. Carlos
Butrón.
En 1981 se le hizo modificación al
local para mejorar su ambiente de
trabajo, allí mismo, en el año 1983 se
inició el primer año de bachillerato,
hoy séptimo grado de básica, hasta
lograr el nuevo local que ocupa
actualmente el bachillerato hasta
tercera etapa y diversificado de
ciencias

3. Poco a poco se amplió por la
adquisición de otros lugares
estratégicos con los que les
correspondió albergar a los alumnos
que cursarían la tercera etapa de
básica.
Cuando la edificación de secundaria
entró en servicio, ya la institución
tenía los tres grados correspondientes
a la última etapa de básica. Se crearon
los laboratorios de biología, física y
química, talleres de pintura y
mecanografía , éste último dio paso al
salón de informática . Se construyó la
cancha y se techó . Posteriormente se
levantó un edificio de tres niveles y
hoy día hay dos secciones por cada
grado
Una vez lograda la nueva fachada,
existe el deseo de conformar una
modificación estructural que de la
satisfacción total de toda la
comunidad educativa. Hasta el
momento han egresado dieciocho
promociones de bachilleres en
Ciencias, vivimos la satisfacción de
ver esos muchachos realizados.
Aunque sólo Dios satisface, de él
esperamos la bendición que colmará
el espíritu de todos, especialmente de
los jóvenes.

4. El Colegio Educativo Domingo Sarmiento
cuenta con una matrícula de 182 alumnos,
distribuidos en 6 secciones que van de 1er grado
al 6to grado cuenta con 6 docentes de aula, un
especialista en deportes, un especialista en
inglés y un especialista en música, una
psicopedagoga.
El colegio está ubicado en una comunidad
donde converge la limitación de espacio para el
estacionamiento y la doble vía de la calle, la cual
es muy transitada; aunado a las molestias
provenientes de la falta de colaboración de
algunos de los vecinos aledaños a la institucion.

5. Espacios
Sociales Recreativos De salud
Tipo de viviendas: Urbanas,
Residenciales y de
autoconstrucción.
Actividades deportivas:
fútbol, futbolito y béisbol.
Módulos Asistenciales: CDI,
Misión Barrio Adentro.
Sector Tierra Negra.
Servicios Públicos: agua,
electricidad, sistema de
cloacas, internet, telefonía
fija y televisión por cable.
Academia de Natación Van
Bale S.R.L
Amezulia, Venesalud
Profesiones u Oficios: Amas
de casa, Doctores,
Ingenieros y un sinfín de
carreras universitarias.
Academia de Jazz Ballet
Zulia.
Policlínica Maracaibo y
Clínica de Ojos.

6. La Escuela Básica Privada “Domingo Sarmiento” tiene como Misión
brindar la mejor atención al educando a lo largo de su desarrollo bio-
psico-social, integrando a la comunidad con el fin de elevar su
capacidad académica y vivencial para transformarlo a la sociedad
como ser constructor de saberes en las dimensiones del ser, conocer,
hacer y convivir.
Esta institución se plantea el firme propósito de formar un ciudadano
de manera integral, holística; apoyando el conocimiento en bases
sólidas como los valores, la ética, la familia, de tal forma que el
producto sea un individuo capaz de sentirse pleno, realizado y
preparado para el campo laboral y productivo de la nación; a través de
una práctica vivencial, elevando la capacidad profesional de los
educadores a través de talleres y encuentros que permitan el diálogo
enriquecedor de la experiencia; para promover una educación
actualizada y contextualizada que permitan facilitar en los alumnos la
producción y construcción de su saber, justificando así la razón de ser
de la institución.

7. La Escuela Básica Privada “DOMINGO
SARMIENTO” se propone desarrollar una
Educación Integral de calidad, capaz de dar
respuestas a las necesidades personales y
académicas en concordancia a la realidad
regional y nacional; capacitando al alumno
para convivir en la sociedad como miembro
productivo para su familia y para su patria.

8. El colegio “Domingo Sarmiento”, se encuentra ubicado en el
Sector Tierra Negra del Municipio Maracaibo, alinderado por
el Sur con la calle 67 B; Norte con la calle 67 (Cecilio Acosta) ;
Este con la avenida 10 y Oeste con la Avenida 10.

9. La Parroquia Olegario Villalobos lleva el nombre del ilustre sacerdote zuliano Monseñor Olegario
Villalobos, y es una parte de la población del Municipio Maracaibo que cuenta con 83.337 habitantes.
Limita al norte con las parroquias Coquivacoa, (Circunvalación 2), el Lago de Maracaibo al este, las
parroquias Santa Lucía y Bolívar al sur (Av. 77 5 de Julio) y las parroquias Chiquinquirá y Juana de Ávila al
oeste (Av. 15 Delicias).
Colegio Domingo Sarmiento

10. Colegio Domingo Sarmiento

14. Inclusión, donde se
fomenta la integración
y participación de los
alumnos.
Respeto hacia los demás
sin discriminación por
sexo, edad, raza, o
cualquier otra diferencia.
Disciplina, y Responsabilidad
al fomentar la construcción de
normas internas en cada
espacio del colegio.
Tolerancia al promover la
aceptación y respeto por la
diversidad de pensamiento, la
creatividad y la apertura a
nuevas ideas.
Conciencia ecológica, al
potenciar y fomentar la relación
con el entorno y formación en el
respeto y defensa del medio
ambiente.

15. Igualdad promovida
entre los estudiantes.
Honestidad, al inculcar el
ser auténticos, genuinos,
actuar siempre en base a la
verdad.
Solidaridad, al fomentar la
empatía como elemento
clave para el trato
permanente.
Compañerismo, al impulsar la
cooperación entre la población
estudiantil y comunidad
escolar.
Innovación, al introducir temas
novedosos en la formación
educativa e integral de los niños
y niñas.

16. GRADO SECCIÓN VARONES HEMBRAS TOTAL
ALUMNOS
1º U 17 13 30
2º U 15 17 32
3º U 19 12 31
4º U 15 12 27
5º U 19 12 31
6º U 17 14 31
TOTALES 102 80 182

17. Se encuentra
conformada la
asociación de padres y
representantes.

21. Gestionar y coordinar con la participación de los actores
educativos, consejo comunal, comunidad en general y entes
gubernamentales para dar soluciones a situaciones y problemas,
como es el caso de la carencia de valores de convivencia que
afecten el funcionamiento del colegio.

22. • Propiciar el cooperativismo en la
institucion con el propósito de
concebir soluciones concretas, a las
situaciones particulares que se
presentan en el plantel.

23. Metas Actividades Fecha de
ejecución
Responsables
Lograr la conciliación entre
la comunidad, la Institución y
sociedad de padres y
representantes; a través de la
ayuda de organismos
oficiales y comunales
competentes para solucionar
el problema que los aqueja: la
falta de estacionamiento.
• Fomentar la colaboración entre los
representantes y comunidad
adyacente a la institucion, para
facilitar la búsqueda de los niños a
la hora de la salida (12m).
• Presentar una solicitud conjunta de
parte de los afectador ante los
organismos oficiales y comunales, a
fin de que funjan como
intermediarios, y lleguen a la
resolución del conflicto..
• Realizar jornadas y charlas de
concientización sobre valores, a la
comunidad y a los padres y
representantes que hacen parte de
la institucion.
Permanente • La Institución
• Sociedad de
Padres y
Representantes
• Consejo Comunal

24. Metas Actividades Fecha de
ejecución
Responsables
Facilitar la actividad
deportiva de los niños del
ciclo de básica, con la ayuda
del Centro de Coordinación
Policial con competencia en
la parroquia donde se
encuentra ubicada la
Institución.
• Solicitud conjunta de la Institución,
Consejo Comunal, padres y
representantes dirigida al Centro
de Coordinación Policial
competente, solicitando la
ubicación de patrullas que vigilen
el traslado de los niños a la sede de
bachillerato, en el horario asignado
para realizar Educación Física.
• Creación de Patrullas Escolares por
parte de la Institución Educativa,
en pro de llevar a cabo lo antes
mencionado.
Permanente • La Institución.
• Sociedad de
Padres y
Representantes
• Consejo Comunal.
• Centro de
Coordinación
Policial
competente en la
parroquia
Olegario
Villalobos

25. A través de indagaciones basadas en
entrevistas; realizadas tanto a la comunidad adyacente
como a la Institución Educativa, acerca de la
problemática planteada, se logró determinar que existe
la voluntad de ambas partes involucradas de
minimizar dicho conflicto y se han realizado algunas
acciones encaminadas a dicho fin; sin embargo, no se
ha obtenido un acuerdo exitoso.