1. Desarrollar proyectos transversales
de valores a través de la lúdica
utilizando las Tics.
Interiorizar los valores para una sana
convivencia en el ámbito escolar,
familiar y social.
Utilizar adecuadamente las tics como
estrategia pedagógica-

2. Uno de los aspectos que caracterizan a
la Sede Ancón es: “La falta de
aplicación de las normas básicas de
urbanidad y la crisis en valores”, por ello
se hace necesario replantear la
formación integral tomando como base el
rescate y la práctica de los mismos,
tanto en la vida escolar, familiar como
social.

3. En la actualidad el avance tecnológico
hace que las tics sean una herramienta
fundamental para el proceso de enseñanza
aprendizaje en el aula y parar las
actividades extracurriculares
En el programa computadores para educar
nos permite conocer metodologías
didácticas a través den la web: «Mil
maneras de leer, Skool, Flotanautas,
Kikiriki, Blogs»

4. Este trabajo se enfoca desde los grados
preescolar y básica primaria, donde se ha
observado la pérdida de valores como:
El Respeto
La tolerancia
Responsabilidad
Solidaridad

5. 1.Constitución política de Colombia de 1991
• Artículo 44.
• Artículo 52.
• Artículo 64.
2. Ley General de Educación.
• Ley 115 de 1994 de Febrero
• Artículo 5 (parágrafo 1,2)
• Artículo 16 (inciso e y f)
• Artículo 21 (incisos a y k)

6. En la constitución política de Colombia
de 1991
se encuentra la recreación como una
directriz en los artículos :
Artículo 44 “ son derechos
fundamentales de los niños…la educación
y la cultura, la recreación ….”

7. • Artículo 52 “el ejercicio del deporte. Sus
manifestaciones recreativas, competitivas y
autóctonas tienen como funcionalidad la
formación integral de las personas, preservar y
desarrollar una mejor salud en el ser humano…”
• Articulo 64 “…La educación formará al
Colombiano en el respeto a los derechos
humanos, a la paz y ala democracia; y en la
práctica del trabajo y la recreación, para el
mejoramiento cultural, científico, tecnológico y
para la protección del ambiente…”

8. Artículo 5: Fines de la Educación
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política,
la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes
fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones
que las que le imponen los derechos de los demás y el
orden jurídico, dentro de un proceso de formación
integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual,
social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos;
2. La formación en el respeto a la vida y a los demás
derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos,
de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad,
así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

9. Articulo 16 :Objetivos Específicos de la Educación Preescolar
Son objetivos específicos del nivel preescolar:
e. El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de
expresión, relación y comunicación y para establecer
relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con
normas de respeto, solidaridad y convivencia;
f. La participación en actividades lúdicas con otros niños y
adultos.
• Articulo 21 :Objetivos Específicos de la Educación Básica en
el Ciclo de Primaria
a. La formación de los valores fundamentales para la convivencia
en una sociedad democrática, participativa y pluralista;
k. El desarrollo de valores civiles, éticos y morales de
organización social y de convivencia humana

10. • La implementación de las TICS al proyecto de
valores
• Procesador de texto Word
• Power Point
• Portal de Colombia Aprende
• Youtube
• Software educativo en valores para niños Clic
Clic
• Blogs, wikis

11. ¿Por qué a través
de la lúdica
fomentamos los
valores?

12. En la actualidad la INTERNET hace un aporte
significativo en el proceso enseñanza
aprendizaje cuando se orienta hacia un modelo
constructivista social mediante la utilización de
herramientas tecnológicas que puedan ser
usadas para desarrollar habilidades y destrezas
en los niños y niñas, lo que les permite explorar
nuevas posibilidades que con lleven a la
interiorización de valores por medio de
actividades lúdicas.

13. • Las TIC en el ámbito educativo, buscan generar
espacios que permitan la implementación de una
pedagogía más activa que ayuden a los estudiantes al
desarrollo de la personalidad y mejor
aprovechamiento de sus actitudes e intereses;
guiando a los niños y niñas en sus estudios y en el uso
de técnicas y medios de aprendizajes más adecuados a
sus posibilidades y aspiraciones.
• LA LUDICA: cumple funciones útiles en el desarrollo
infantil favoreciendo el crecimiento de las
capacidades sensoriales y de las habilidades físicas
brindando oportunidades de ejercitar sus capacidades
intelectuales, fortaleciendo sus relaciones
interpersonales y su creatividad.

15. • La implementación de las TICS al proyecto de
valores
• Procesador de texto Word
• Power Point
• Portal de Colombia Aprende
www.colombiaaprende.edu.co
• Kikiriki,flotanautas.
• www.youtobe.com/watch?v=S6v7yREgQOo
• http://luzfaridemolina.blogspot.com/

16. LA ETICA: La ética es una
rama de la filosofía que abarca
el estudio de la moral, la
virtud, el deber, la felicidad y
el buen vivir.
Está constituida por valores
morales que permiten a la
persona adoptar decisiones y
determinar un comportamiento
apropiado, esos valores deben
estar basados en lo que es
correcto, lo cual puede ir más
allá de lo que es legal.

17. Es un bien real a una
casualidad objetiva
de los seres (bien
sea cosas, ideas o
personas) que tienen
una relación de
sentido positivo con
algunas de las
dimensiones del
hombre

18. El término Moral
viene del latín
MOS-MORIS, que
significa costumbre,
comportamiento y
carácter.
Son las reglas o
normas por las que
se rige la conducta
de un ser humano
en concordancia con
la sociedad y
consigo mismo.

20. LOS VALORES ÉTICOS : Son estructuras
de nuestro pensamiento que mantenemos
preconfiguaradas en nuestro cerebro como
especie humana de cara a nuestra
supervivencia. Los valores éticos son medios
adecuados para conseguir nuestras finalidad.
Al hablar de valores es importante
diferenciar entre los valores que podemos
llamar infrahumanos, inframorales, finales y
los valores de tipo instrumental..

21. Son aquellos que sí
perfeccionan al
hombre, pero en
aspectos más
inferiores, en aspectos
que comparte con otros
seres, con los animales,
por ejemplo. Aquí se
encuentran valores
como el placer, la
fuerza, la agilidad, la
salud.

22. Son aquellos valores que
son exclusivos del hombre,
ya no los alcanzan los
animales, únicamente el
hombre. Aquí encontramos
valores como los
económicos, la riqueza, el
éxito, por ejemplo. La
inteligencia y el
conocimiento, el arte, el
buen gusto. Y socialmente
hablando, la prosperidad,
el prestigio, la autoridad,
etc.

23. • Son comportamientos alternativos
mediante los cuales conseguimos los
fines deseados.

24. Son estados finales o metas en la vida que al
individuo le gustaría conseguir a lo largo de la vida .

25. Depende exclusivamente
de la elección libre, el
sujeto decide alcanzar
dichos valores y esto sólo
será posible basándose en
esfuerzo y perseverancia.
El hombre actúa como
sujeto activo y no pasivo
ante los valores morales,
ya que se obtienen
basándose en mérito.

26. El Respeto es una de
las bases sobre la cual
se sustenta la ética y la
moral en cualquier
campo y en cualquier
época.
El respeto es aceptar y
comprender tal y como
son los demás, aceptar
y comprender su forma
de pensar aunque no sea
igual que la nuestra.

27. Podríamos definir la
tolerancia como la aceptación
de la diversidad de opinión,
social, étnica, cultural y
religiosa. Es la capacidad de
saber escuchar y aceptar a
los demás, valorando las
distintas formas de entender
y posicionarse en la vida,
siempre que no atenten
contra los derechos
fundamentales de la persona.

28. Responsabilidad significa
capacidad de responder, de dar
cuenta de nuestros actos.
Es uno de los valores humanos
más importantes, nace a partir
de la capacidad humana para
poder optar entre diferentes
opciones y actuar, haciendo uso
de la libre voluntad, de la cual
resulta la necesidad que asumir
todas aquellas consecuencias
que de estos actos se deriven.

29. La solidaridad se define
como la colaboración
mutua en la personas,
como aquel sentimiento
que mantiene a las
personas unidas en todo
momento, sobretodo
cuando se vivencian
experiencias difíciles de
las que no resulta fácil
salir.

30. La metodología del área de Ética y valores, es
básicamente la planteada en el desarrollar un
pensamiento crítico moral, en un proceso de
desarrollo cognitivo moral, para lo cual se
desarrollaran actividades como: resolución de
problemas morales, investigaciones, philips66,
construcción de mapas conceptuales, mesa redonda,
diaporamas, videoforos,
discoforos, juegos de rolles, creaciones artísticas y t
odas aquellas metodologías que durante los procesos
se puedan presentar para reforzar el proceso de
construcción del pensamiento.

31. GRADOS SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
PREESCOLAR PRESENTACION DE ESCUCHAR,CANCIO NARRAR CUENTOS
IMÁGENES SOBRE NES LECTURAS DE COMO LA POBRE
VALORES VIDEO BEAM VALORES EN LA VIEJECITA
WEB
PRIMERO LECTURA DE UN COMPRENCION DE PRODUCCION DE
CUENTO GIGANTE LA ENSEÑANZA UN TEXTO A
EGOISTA DEL CUENTO PARTIR DE LA
GIGANTE EGOISTA NARRACION
DIAPOSITIVAS
SEGUNDO PRESENTACION Y ELABORACION DE LOS ESTUDIANTES
LECTURA DE DRAMATIZADOS DEBEN ELABORAR
IMÁGENES SOBRE PARA DEJAR UNA UN TEXTO SOBRE
VALORES WEB ENSEÑANZA EL VALOR VISTO
DIAPOSITIVAS SOBRE VARIOS WORD
VALORES
TERCERO PRODUCCION DE COMPRENCION Y REALIZACION DE
TEXTOS DEL VALOR LECTURAS DE CONCURSOS DE LOS
VISTO TEMAS TEXTOS
ELABORADOS POR
RELACIONADOS A LOS ESTUDIANTES
LOS VALORES

32. GRADO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
CUARTO EXPOSICIÓN DE PRESENTACION C0LABORACION
LOS MEJORES DE O PUBLICACION
TEXTOS EN DRAMATIZADOS EN LAS
VALORES EL DIA DE LOS CARTELERAS DE
NIÑOS SOBRE LOS TEXTOS
VALORES COMO CREADOS POR
EL RESPETO LOS
TOLERACIA ESTUDIANTES
SOLIDARIDAD SOBRE LOS
VALORES WEB
QUINTO ESCRIBIR EN LA WEB Y CON ELABORACION
UTILIZANDO DIAPOSITIVAS DE VESTUARIOS
WORD EN LA DISEÑAR COMO MASCARAS
PRODUCCION DE CUENTOS DE LOS
TEXTOS DIDACTICOS PERSONAJES
RELACIONADAS A UTILIZADOS EN
LOS VALORES. LOS
DRAMATIZADOS
O TEXTOS Y
CUENTOS
CREADOS POR
LOS
ESTUDIANTES