Es una presentación de la fase 2 de planificación

1. PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING
MÓDULO 5 – MODELO PACIE - CAPACITACIÓN
PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE LAS TIC´S Y LOS
PROCESOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO OMEGA.
HYPER CENTER
C O R P O R AT I O N
tecnología en sus manos
Frandy Melo
Diego Reina
Patricia Trujillo
Sandra Valencia
Juan Vargas

2. CASO DE ESTUDIO 4
Institución: Colegio Omega
País: Nicaragua
Tipo de educación:
Bachillerato
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 80

3. MARCO CONTEXTUAL
 El Colegio OMEGA inicia sus labores académicas
el 16 de abril de 2000.
 Oferta las figuras profesionales de: Químico –
Biólogo, Físico – Matemático, Sociales y
Contabilidad.
 El Ministerio de Educación de Nicaragua ha
propuesto cambiar de denominación a
INSTITUTO TECNOLÓGICO OMEGA.
 Para este cambio los docentes deben asumir un
proceso de capacitación tecno/educativa.
 En el futuro será el primero en ofertar
bachilleratos online.

4. NOMBRE DEL PROYECTO
PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE SOBRE LAS TIC´S Y
LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO OMEGA.
GRUPO META
53 docentes que requieren capacitación
tecnológica.

5. PROBLEMÁTICA:
• 40% de docentes no tiene destrezas
informáticas.
• 20% de ellos posee computadores
personales con conexión de banda
ancha a internet.
• La institución posee un laboratorio de
computación e informática de mediana
calidad, sin el acceso a internet.

6. OBJETIVO DEL PROYECTO
Capacitar a la planta
docente del colegio OMEGA
de Nicaragua sobre el uso
de las Tic’s en los procesos
educativos.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Elaborar el diagnóstico
situacional sobre el
manejo de las Tic’s en los
procesos educativos que
tiene la planta docente
del colegio OMEGA.
o Diseñar el plan de
capacitación para la
planta docente del
colegio OMEGA.

8. Interacción PACIE
de Profesores
conocimient tecno-
os pedagogos
Aprender Desarrollado
haciendo s en 3
METODOLOGÍA módulos
Actividades
Obtener
individuales y
aprendizaje
grupales
colaborativo
Generar
trabajo
cooperativo

9. PROPUESTA SBS
STANDARDS:
• Caracterizar los recursos de la web 2.0
• Emplear los recursos de la web 2.0 en
el proceso docente.
BENCHMARKS:
• Caracteriza las Tics y el uso de las
plataformas virtuales de aprendizaje.
• Aplica las Tics y usa plataforma
virtuales de aprendizaje.
SKILLS:
• Desarrolla un proceso pedagógico
profesional con el soporte de las Tic’s.
• Crea aulas virtuales dinámicas.

10. FASE 3:
CONFORMACIÓN DEL
EQUIPO E-LEARNING
ONLINE
FASE 2:
CAPACITACIÓN EN E-LEARNING A
LA PLANTA DOCENTE
FASE 1:
DISEÑO DEL CENTRO E-LEARNING
PARA EL COLEGIO OMEGA
PLAN DE CAPACITACIÓN

11. FASE I:
DISEÑO DEL CENTRO E-
LEARNING PARA EL COLEGIO
OMEGA
 Problematización
 Justificación
 Alcance
 Objetivos
 Estructuración

12. FASE 2
CAPACITACIÓN EN E-LEARNING A LA PLANTA
DOCENTE
MÓDULO 1 MÓDULO 3
Tecnologías de la Presencia en la
información y la tecnología
comunicación Educación y creatividad
Generalidades del e- Imagen corporativa de
learning aulas virtuales
Plataforma educativa Recursos de la web 2.0
moodle Conectividad y recursos
Creación de aulas en línea
virtuales
MÓDULO 2 MÓDULO 4
Elementos del e- Alcance edu-tecnológico
learning Estándares académicos
Herramientas internacionales
operativas y Recursos tecnológicos
administrativas de apoyo
Procesos tutoriales Educación práctica con
en aulas virtuales TIC's

13. FASE 3
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO E-LEARNING
ONLINE
• Análisis de
Conocimientos y
Resultados
• Asignación de roles
online
• Creación de Ofertas
online

14. RECURSOS HUMANOS
53 DOCENTES DEL COLEGIO OMEGA
DIEGO REINA
Director del Departamento de Educación Virtual
FRANDY MELO
Directora del Departamento Pedagógico
SANDRA VALENCIA
Capacitadora de E-learning
JUAN VARGAS
Comunicador
PATRICIA TRUJILLO
Especialista en proyectos de aula

15. RECURSOS TECNOLÓGICOS
 55 COMPUTADORAS
 1 PROYECTOR DE MULTIMEDIA
 1 SCANNER
 2 IMPRESORAS
 1 PANTALLA VIRTUAL
 1 ESTABILIZADOR DE CORRIENTE
 INSTALACIÓN DE INTERNET
BANDA ANCHA
 INSTALACIÓN DE PLATAFORMA
MOODLE

16. RECURSOS MATERIALES
PAPEL PARA IMPRESIONES
FLASH MEMORIES
FOLLETOS
MARCADORES DE TIZA
LÍQUIDA
ESFEROS LÁSERS
MATERIAL DE ESCRITORIO

17. RECURSOS ECONÓMICOS
La institución debe
presupuestar el pago de:
• Servicio de internet
• Pago de servicio a
profesionales
• Pago de servicios a
facilitadores
• Contrato de plataforma
Moodle

18. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

19. BIBLIOGRAFÍA:
1. CEVALLOS, Guillermo – et. al: Fase planificación,
http://www.slideshare.net/guillemocevallos/fase-
planificacin-fatla-mpc-equipoh, último acceso: 20-04-
2012.
2. CEPEDA, Alejandra – et. al: Fase de planificación,
http://www.slideshare.net/omarbullones/programa-de-
capacitacin-docente-en-el-uso-de-las-tecnologas-de-la-
informacin-y-comunicacin-en-la-universidad-nacional-
experimental-politecnica-antonio-jose-de-sucre, último
acceso: 20-04-2012.
3. Fernández, Eduardo: Planificación,
http://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/p
lanificacion.shtml, , último acceso: 19-04-2012.
4. ----------,María Eugenia: Las tics en los procesos de
enseñanza aprendizaje, http://educatics.blogspot.com/,
último acceso: 19-04-2012.