El documento describe el Proyecto Socio Integrador (PSI) del Programa Nacional de Formación en Administración de Venezuela. El PSI busca que los estudiantes desarrollen proyectos que impliquen la transformación social a través de la interacción con comunidades. El PSI consta de cuatro fases: diagnóstico comunitario, planificación del proyecto, metodología y ejecución, y evaluación. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos de manera práctica para abordar necesidades reales y

1. Profesora
MagalySarmiento
Programa Nacional De Formación En Administración
Saber
Conocer - Hacer - Ser - Convivir
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA GRAN CARACAS
Caracas, 1 de Mayo 2021
Proyecto Socio Integrador

2. PNFA: Proceso académico que tiene como propósito la realización de
experiencias formativas, para ser gestionados en distintos espacios y propiciar
la toma de conciencia de las y los estudiantes para el desarrollo de y el avance
de conocimientos, saberes, modos para ser y convivir, a fin de favorecer y
afianzar proyectos y procesos que impliquen y transformen la sociedad.
Actividades conducentes a la obtención de títulos académicos
• Certificación como asistente administrativo
• Títulos de:
a.- Técnico Superior Universitario en Administración,
b.- Licenciado en Administración
c.- Así como a la formación en postgrados relacionados con el área Administrativa.
Fuente Documento Rector PNFA. 2014
Programa Nacional De Formación En Administración

3. PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
P.S.I
El proyecto socio integrador es la modalidad de trabajo de grado en
los Programas Nacionales de formación.
Su visión en el desarrollo del PNF en Administración
“Es considerada como el espacio de formación, creación intelectual y
vinculación social, asociado al desarrollo de capacidades, generación de
conocimientos, investigación, innovación, creación artística, desarrollo
tecnológico y fortalecimiento del poder popular”.
P.S.I. Estarán articulados con los Planes Nacionales, dirigidos a dar respuesta a
necesidades reales y consolidar la política social, tecnológica, económica y
cultural del país
Interactúan Comunidades – Instituciones Universitarias y Estudiantes
Fuente Documento Rector PNFA. 2014

4. Con la articulación entre asignaturas, la
capacitación obtenida durante el proceso de
enseñanza, y las habilidades propias adquiridas
por el estudiante, éste podrá desarrollar
aptitudes para revestirse en la resolución de
problemas específicos a su contexto personal,
familiar, laboral-profesional, social. Generando
aprendizajes significativos, desde una acción
critica, reflexiva transformadora
El trabajo de campo en las comunidades
u organizaciones, es la Puesta en practica
de un proceso investigativo,
necesariamente; delimitado, metódico,
sistemático, que deberá responder a un
nivel de dominio calificado del objeto de
estudio, conduciendo al estudiante a
desplegar una perspectiva de análisis
correspondiente al área académica
Vinculación
Practica social - Relación y enlace directo con el saber de las comunidades, y la
participación conjunta instituciones – colectividad en la intervención de las
necesidades, para el mejoramiento de la calidad de vida desde un efecto transformador
Conocer - Hacer - Ser - Convivir
Formación Creación intelectual

5. PROYECTO
Momentos Del Proyecto Socio Integrador
fase I. Diagnostico Comunitario.
Organizacional
Fase II. Planificación Proyecto Socio
Integrador
Fase III. Metodología y Ejecución
del Proyecto socio integrador
Fase IV Evaluación del Proyecto Socio
Integrador

6. Profesora
MagalySarmiento
Programa Nacional De Formación En Administración

7. Profesora
MagalySarmiento
Programa Nacional De Formación En Administración
Ante cualquierduda
Comunícate con la profesora
Magaly Sarmiento
por su email
smagalyc2410@gmail.com
Telegram 04129998196