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UCSAR
Diplomado de Componente Docente
Módulo III

Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)

Lhimirca Medina
Xiomara Borges
Gonzalo Prieto
Isabel Lessmann
Dic. 2013
DEFINICIÓN:
Es un proyecto que define estrategias de gestión escolar,
a través de la integración de principios pedagógicos, políticos,
socioculturales y comunitarios.

PROPÓSITO:
Articular y relacionar las necesidades comunitarias,
intereses y motivaciones de los estudiantes con las áreas
de aprendizaje para lograr los fines
e intencionalidades de la educación.

Dic. 2013
CARACTERÍSTICAS:
-Tiene bases Legales,
Filosóficas y Psicológicas.
-Integra el trabajo comunitario
con el trabajo escolar.
-Se basa en una evaluación
según la matriz F.O.D.A.
-Es dinámico, ya que
mantiene una permanente
interacción con el
entorno de la escuela.
-Es un proceso particular de
cada institución.
-Predomina lo colectivo.

-Se fundamenta en los procesos
cognitivos y en las teorías
psicológicas de Piaget,
Vigostsky, Ausubel
y Brunner entre otros.
--Favorece fortalecimiento de
ciudadanía con valores
nacionales.
-Fortalece la capacidad
investigativa de los participantes.
-Favorece intercambio de
saberes y contextualización de
aprendizajes.
- Es de carácter sistémico.
Dic. 2013
METODOLOGÍA:
1. Diagnóstico Integral Participativo:
1.1. Datos de la escuela, historia, matricula, planta física, personal
y alumnos.
1.2. Misión, visión y valores.
1.3. Entorno de la institución.
1.4. Matriz F.O.D.A (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).
FORTALEZAS

ANÁLISIS
EXTERNO

Elementos internos positivos
Capacidades
Ventajas naturales
Recursos

Escasos recursos
Pocas capacidades
Resistencia al cambio
Problemas de motivación personal

OPORTUNIDADES

ANÁLISIS
INTERNO

DEBILIDADES

AMENAZAS

Situaciones externas positivas que se
generan en el entorno y una vez
identificadas pueden ser
aprovechadas.
Nuevas tecnologías
Servicios

Situaciones externas que pueden atentar contra el
proyecto
Altos riesgos
Cambios en el entorno.

Dic. 2013
METODOLOGÍA:
2. Definición del área a trabajar: educativo, social, ambiental, salud,
institucional, tecnológico, comunicacional, deportivo, geohistórico o
comunitario.
3. Factibilidad y alcances del plan con definición de objetivos.
4. Asignar responsables y plazos.
5. Sistematización, ejecución, evaluación y divulgación.

Dic. 2013
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Canaima educativo (s.f.) [Página Web en Línea]. Disponible:
http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&iew=
category&layout=blog&id=20&Itemid=149 [Consulta: 2013, Diciembre 16].
Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2009). Proyecto Educativo
Integral Comunitario. [Página Web en Línea]. Disponible:
http://www.sansebastianeros.com/escuelapedroaldao/proyecto2.html.
[Consulta: 2013, Diciembre 19].
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Lineamientos generales.
[Página Web en Línea]. Disponible:
http://unesr.files.wordpress.com/2007/02/proyecto-educativo-integral-comunitario.pdf
[Consulta: 2013, Diciembre 16]
Proyecto educativo integral comunitario: una gestión que se construye en conjunto.
(2006). [Página Web en Línea]. Disponible:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000300019
&lng=pt&nrm=iso. [Consulta: 2013, Diciembre 19].
Dic. 2013
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Canaima educativo (s.f.) [Página Web en Línea]. Disponible:
http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&iew=
category&layout=blog&id=20&Itemid=149 [Consulta: 2013, Diciembre 16].
Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2009). Proyecto Educativo
Integral Comunitario. [Página Web en Línea]. Disponible:
http://www.sansebastianeros.com/escuelapedroaldao/proyecto2.html.
[Consulta: 2013, Diciembre 19].
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Lineamientos generales.
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Proyecto educativo integral comunitario: una gestión que se construye en conjunto.
(2006). [Página Web en Línea]. Disponible:
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Dic. 2013

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UCSAR PEIC Dic. 2013

  • 1. UCSAR Diplomado de Componente Docente Módulo III Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) Lhimirca Medina Xiomara Borges Gonzalo Prieto Isabel Lessmann Dic. 2013
  • 2. DEFINICIÓN: Es un proyecto que define estrategias de gestión escolar, a través de la integración de principios pedagógicos, políticos, socioculturales y comunitarios. PROPÓSITO: Articular y relacionar las necesidades comunitarias, intereses y motivaciones de los estudiantes con las áreas de aprendizaje para lograr los fines e intencionalidades de la educación. Dic. 2013
  • 3. CARACTERÍSTICAS: -Tiene bases Legales, Filosóficas y Psicológicas. -Integra el trabajo comunitario con el trabajo escolar. -Se basa en una evaluación según la matriz F.O.D.A. -Es dinámico, ya que mantiene una permanente interacción con el entorno de la escuela. -Es un proceso particular de cada institución. -Predomina lo colectivo. -Se fundamenta en los procesos cognitivos y en las teorías psicológicas de Piaget, Vigostsky, Ausubel y Brunner entre otros. --Favorece fortalecimiento de ciudadanía con valores nacionales. -Fortalece la capacidad investigativa de los participantes. -Favorece intercambio de saberes y contextualización de aprendizajes. - Es de carácter sistémico. Dic. 2013
  • 4. METODOLOGÍA: 1. Diagnóstico Integral Participativo: 1.1. Datos de la escuela, historia, matricula, planta física, personal y alumnos. 1.2. Misión, visión y valores. 1.3. Entorno de la institución. 1.4. Matriz F.O.D.A (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas). FORTALEZAS ANÁLISIS EXTERNO Elementos internos positivos Capacidades Ventajas naturales Recursos Escasos recursos Pocas capacidades Resistencia al cambio Problemas de motivación personal OPORTUNIDADES ANÁLISIS INTERNO DEBILIDADES AMENAZAS Situaciones externas positivas que se generan en el entorno y una vez identificadas pueden ser aprovechadas. Nuevas tecnologías Servicios Situaciones externas que pueden atentar contra el proyecto Altos riesgos Cambios en el entorno. Dic. 2013
  • 5. METODOLOGÍA: 2. Definición del área a trabajar: educativo, social, ambiental, salud, institucional, tecnológico, comunicacional, deportivo, geohistórico o comunitario. 3. Factibilidad y alcances del plan con definición de objetivos. 4. Asignar responsables y plazos. 5. Sistematización, ejecución, evaluación y divulgación. Dic. 2013
  • 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Canaima educativo (s.f.) [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&iew= category&layout=blog&id=20&Itemid=149 [Consulta: 2013, Diciembre 16]. Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2009). Proyecto Educativo Integral Comunitario. [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.sansebastianeros.com/escuelapedroaldao/proyecto2.html. [Consulta: 2013, Diciembre 19]. Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Lineamientos generales. [Página Web en Línea]. Disponible: http://unesr.files.wordpress.com/2007/02/proyecto-educativo-integral-comunitario.pdf [Consulta: 2013, Diciembre 16] Proyecto educativo integral comunitario: una gestión que se construye en conjunto. (2006). [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000300019 &lng=pt&nrm=iso. [Consulta: 2013, Diciembre 19]. Dic. 2013
  • 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Canaima educativo (s.f.) [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.canaimaeducativo.gob.ve/index.php?option=com_content&iew= category&layout=blog&id=20&Itemid=149 [Consulta: 2013, Diciembre 16]. Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2009). Proyecto Educativo Integral Comunitario. [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.sansebastianeros.com/escuelapedroaldao/proyecto2.html. [Consulta: 2013, Diciembre 19]. Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Lineamientos generales. [Página Web en Línea]. Disponible: http://unesr.files.wordpress.com/2007/02/proyecto-educativo-integral-comunitario.pdf [Consulta: 2013, Diciembre 16] Proyecto educativo integral comunitario: una gestión que se construye en conjunto. (2006). [Página Web en Línea]. Disponible: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000300019 &lng=pt&nrm=iso. [Consulta: 2013, Diciembre 19]. Dic. 2013