Proyecto solidario y de ayuda mutua del IFD Paraguarí

2. Proyecto Solidario de Ayuda Mutua
“UNIENDO CORAZONES”
Proyecto de fomento de la solidaridad, ayuda mutua,
promoción de valores para mejorar la calidad de vida de
los alumnos-maestros del Instituto de Formación
Docente Paraguarí

3. IDENTIFICACIÓN
Institución responsable: Instituto de Formación
Docente de Paraguarí
Directora responsable:
Prof. Mg. Norma Ermelinda Vera Hermosa.
Equipo impulsor:
Lorena Torres, Norah Nicora, Romilda Amarilla, Ignacio
Villalba

4. INTRODUCCION
A iniciativa del equipo propulsor se realiza una
encuesta a todos los alumnos, en donde se determinan
los siguientes indicadores:
• Deseo, posibilidad y disponibilidad de realizar
algún trabajo remunerativo.
• Posibilidad de comerciar algún producto de
primera necesidad, con la comunidad educativa.
• Deseo de consumir un desayuno a primera hora
de la mañana y posibilidad de pago.

5. Los resultados de la encuesta mencionada arrojan lo
siguiente:
• El 72 % de los alumnos encuestados desean
realizar alguna actividad por horas y días.
• El 68 % de los alumnos encuestados manifiestan
que tienen algún producto que comerciar.
• El 94 % de los alumnos encuestados manifiestan
su deseo de desayunar y aclaran el monto que podría
pagar, que es la suma de 2.000 guaraníes.

6. OBJETIVOS
Generales:
•Generar espacios que fomenten la solidaridad y la ayuda mutua
y la comunicación efectiva entre los alumnos, docentes que
concurren al IFD Paraguarí.
•Fomentar valores propios institucionales y culturales.

7. Específicos
•Detectar interesados en los mencionados proyectos.
•Solicitar apoyo de docentes y empresas
•Concienciar a los alumnos sobre la cooperación y la ayuda
mutua
•Generar espacios para que los alumnos puedan ofertar su
tiempo libre para el trabajo, ofrecer productos y recibir
alimentación (desayuno en la institución).
•Fomentar valores

8. ESTRATEGIAS
Para el primer subproyecto “Tembiapo”, llenar una
solicitud de empleo en sus horas y días libres, donde
conste datos necesarios, para así tener un banco de
datos de ofertas laborables, que serán publicados por
diversos medios. Además, recibirán instrucciones de
cómo elaborar un curriculum, y afrontar una entrevista
laboral, se realizará un diálogo con los posibles
empleadores.

9. ESTRATEGIAS
En cuanto al segundo subproyecto “Ñemurã” se
elaborará una lista de los productos que tienen para
ofrecer a la venta, se elaborará una lista de los mismos
que serán publicados en las redes sociales y los
alumnos podrán traer por pedido y realizar ferias
periódicas.

10. ESTRATEGIAS
En el tercer subproyecto “Jejotopa” se elaborará la
lista de los alumnos que deseen desayunar en la
institución, los mismos deberán registrarse antes y
abonar la suma de 1.000 Gs., lo que les permitirá recibir
una taza de cocido con leche, rosquitas y opcionalmente
maní ku´i. Este servicio será cubierto con el mencionado
aporte de los alumnos, de algunos profesores y
empresas o comercios privados.

11. Es importante destacar que el subproyecto
“Jejotopa” no afectará horas de clases de
alumnos, ni docentes, y tendrá como valor
agregado la puntualidad, ya que el desayuno se
ofrecerá de 6:30 a 7:00 preparado por profesores
y alumnos a ser designados.
Los otros subproyectos “Ñemurä” y “Tembiapo”,
las actividades previstas se realizarán fuera del
horario de clases.

12. VALORES AGREGADOS ESPERADOS
•Fomento del valor de la solidaridad entre los alumnos y
docentes.
• Fomento la puntualidad.
• Conciencia sobre la importante de la ayuda mutua.
• Visualización de la importancia de la agricultura y
ganadería familiar
•Apoyo a la satisfacción de una de las necesidades
básicas que facilitar el aprendizaje.

13. VALORES AGREGADOS ESPERADOS
•Fomento del emprendedurismo de los alumnos.
• Valorización de la familia y el aporte de las mismas al
desarrollo personal.
• Generación de espacios para que los las alumnos,
desarrollen competencias de administración personal.
•Incursión de los alumnos en actividades laborales
remunerativas.
• Generación espacio y momento de diálogo entre
alumnos y docentes.

14. VALORES AGREGADOS ESPERADOS
•Canalización del altruismo propio de las
personas.
• Permitir la visualización de los alumnos del
IFD con sus características socioeconómicas y
sus potencialidades.
• Apoyo a las familias de los alumnos.

15. BENEFACTORES
•Empresa Tecnolgik
•Sr. Juan Delgado
•Sr. Marcelo Simbrón
•El Heladero
•La Nona

16. Padrinos
• Stella Maris Calderón
• Mariana Vera
• Diego Giménez
• Silse Ovando
• Laura López
• Marcia Brítez
• Norma León
• Patricia Medina
• Gloria Más
• Liliana Leiva
• Amada Silva
• Norma Ermilinda Vera
• Nilsa Fernández
• Sonia Paredes
• Gustavo Duré
• Felia Pedrozo
• Romilda Amarilla
• Lorena Torres
• Ignacio Villalba
• Aquí podés estar vosAquí podés estar vos…..

17. CONTACTOS
Los “benefactores”“benefactores” son
personas altruistas y
solidarias que colaboran y
apoyan con donaciones
para la implementación
de los proyectos
Los “padrinos”“padrinos” son
personas altruistas y
solidarias que aportan
en forma mensual para
la sostenibilidad de los
proyecto
Si deseas ser benefactor o padrino puedes comunicarte
con el Prof. Ignacio Villalba 0982-577042