LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

1. NUESTRA HISTORIA
RECONOCIMIENTO
MUNICIPAL
ALMAGUEREÑA, LAS TIC
APOYO HISTORICO DE
RECONOCIMIENTO

2. AREA A TRABAJAR CIENCIAS
SOCIALES
LA HISTORIA DENTRO DE ESTE PROYECTO
FUNDAMNETA LA ORIGINALIDAD Y LA
IDENTIDAD DE NUESTROS PUEBLOS
IDENTIFICANDONOS COMO CULTURA

3. PRESENTACION DOCENTE
DESDE EL AREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES NOS
UNIMOS NOSOTROS LOS DOCENTES DE
INTITUCION EDUCATICA SAN LUIS PARA MEJORA
LA ENSEÑANZA DE NUESTROS ESTUDIANTES.
• RICARDO DANIEL BRAVO
• ADRIAN PABON LUNA
• IVAN BRAVO ROMERO
• FABIAN ANDRES RENGIFO MAYORGA

4. PRESENTACION PROBLEMA
La institución Educativa Técnico Agropecuario San
Luis de Almaguer, desde la reestructuración educativa
dada en el municipio se asoció con algunas veredas
aledañas a la cabecera municipal, desde entonces la
vereda de El Ruiz, Ordoñez, Arrayanes, y Almaguer
centro pertenecen a esta prestigiosa institución y se
trabaja con la modalidad agropecuaria, debido a las
expectativas de las comunidades que prácticamente son
rurales.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• OBJETIVOS
•
• OBJETIVO GENERAL:
• Detectar las debilidades encontradas en los estudiantes
tanto académicas como de comportamiento, mediante el
uso de las Tecnología de la Información y comunicación
(TIC), como recursos didácticos en la Institución
Educativa Técnica Agropecuaria San Luis de Almaguer -
Cauca.

7. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desarrollar actividades de mejoramiento de escucha, en los
estudiantes, mediante las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) de la institución educativa técnico
agropecuario san Luis del Municipio de Almaguer (i.e.t.a.s.l).
•
• Implementar los medios tecnológicos de la información y
comunicación, como recursos didácticos en la recopilación y
apropiación de costumbres autóctonas de la comunidad
Almagreña, con los estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Agropecuario San Luis.
•
• Valorar las habilidades y las destrezas de los estudiantes de la
Institución Educativa Técnico Agropecuario San Luis, como
parte de su proceso formativo y de aprendizaje.

8. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
• Cámara fotográfica
• Celular
• Computador
• Grabadora

9. • https://www.google.com.co/?gfe_rd=cr&ei=-
mabVPODLIza8geq0IG4Cg&gws_rd=ssl
• http://naye-estilosdeaprendizaje.blogspot.com/2011/03/estilo-auditivo.html
• http://www.ehowenespanol.com/estilo-aprendizaje-auditivo-sobre_302928/
• http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=78032
• http://osatelite.files.wordpress.com/2007/05/caracteristicas_aprendizaje_sensorial.p
df
• https://www.youtube.com/watch?v=lDe8DtT7ANg
• https://www.youtube.com/watch?v=84EP6uMak8k
• https://www.youtube.com/watch?v=eiPVW2WVKDQ
• https://www.youtube.com/watch?v=2upK0BeUNg8
• http://es.slideshare.net/mveron/cultura-e-identidad-cultural-
presentation?qid=1e49d2bf-04c5-4e75-b07d-
632c489dbf49&v=qf1&b=&from_search=3
• http://es.slideshare.net/anasolluzluis/me-respeto-te-respeto-nos-
respetamos?qid=a772589a-e4dc-4e33-8f1b-
9673e65f1f1f&v=qf1&b=&from_search=2
• https://www.youtube.com/watch?v=S6v7yRE9Q0o
• https://www.youtube.com/watch?v=dYO1CAfDfog
• http://www.eltribuno.info/los-chicos-y-el-buen-uso-la-computadora-n364023

10. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
• Objetivo N°1
• Desarrollar actividades de mejoramiento de escucha, en los estudiantes, mediante las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) de la institución educativa técnico agropecuario san Luis del
Municipio de Almaguer (i.e.t.a.s.l).
• LECTOESCRIBO MI CONTEXTO CON USO DE LAS TIC.
• Salidas pedagógicas, para la caracterización de los lugares sobresalientes del contexto o vereda. Con
el fin de que los estudiantes fortalezcan las competencias de escucha deberán escoger varios lugares
dela vereda como: quebradas, ríos, lomas, fincas, nacimientos de agua, escuela, parques, para que las
observen, hagan registros fotográficos, y posteriormente las describían oral y por escrito.
• Utilizando el computador, los estudiantes harán textos descriptivos de cada uno de los lugares,
acompañándolos de las fotografías o imágenes.
• Utilizando el programa encarta, los niños observaran y leerán sobre otras especies, de diferentes
contextos para comparar y clasificar las plantas y animales.

11. • Objetivo N° 2
• Implementar los medios tecnológicos de la información y comunicación,
como recursos didácticos en la recopilación y apropiación de costumbres
autóctonas de la comunidad Almagreña, con los estudiantes de la
Institución Educativa Técnico Agropecuario San Luis.
• MIS COSTUMBRES CULTURALES Y LAS TIC.
• Para incentivar en la apropiación de rasgos culturales autóctonos, se
trabajara en el área de sociales, la caracterización, la consulta y la
participación en eventos culturales que hacen parte de la cultura del
contexto.
• Con la intención de fortalecer la comunicación entre los integrantes de la
familia, cada estudiante deberán indagar o preguntar en su casa, las
costumbres alimenticias, religiosas, de trabajo, leyendas y que hacen parte
del legado cultural de la comunidad.

12. • Después en la escuela socializaran los trabajos y los
registraran utilizando el programa WORD, con los
registros organizaran los respectivos archivos en el
computador.
• Con las costumbres alimenticias de las familias, se sacaran
algunas recetas caseras de comidas típicas y se publicaran
en el mural escolar, también se promoverá la importancia
de la alimentación sana en afiches publicitarios.

13. • Objetivo N°3
• Valorar las habilidades y las destrezas de los estudiantes de
la Institución Educativa Técnico Agropecuario San Luis,
como parte de su proceso formativo y de aprendizaje.
• JUEGO, ME DIVIERTO Y APRENDO CON LAS
TIC.
• El computador será el recurso didáctico para avanzar en el
aprendizaje cognitivo y desarrollo de competencias con las
siguientes actividades.

14. • Como parte del proceso formativo de los y las niñas, se
motivara en el comportamiento adecuado frente al
computador como no comer, mantener limpio el equipo,
compartir, trabajar en grupo y valorar los recursos que
tiene la escuela.
• Una de las actividades básicas es el uso adecuado del
computador, conectar, prender, apagar, iniciar.
• Se les orientara el uso del programa Word, power point,
para el uso adecuado del teclado, trascribir palabras, hacer
figuras, pintar, relacionar figuras con nombres y letras,
números y cantidades de igual forma sonidos.

15. EVALUACION
• Durante el proceso de desarrollo
de este proyecto se pudo
identificar que el manejo
adecuado de las TIC son
fundamentales para mejorar las
problemáticas en cualquier
campo de enseñanza
aprendizaje, de igual manera
para fortalecer el desarrollo
cognitivo de cada uno de las
personas que manejen estas
herramientas y que den el uso
apropiado para un futuro mejor.

16. • Las tecnologías que llegaron a nuestro municipio
mejoraron los aprendizajes de nuestros estudiantes y a
nosotros como docentes. De tal manera que fortaleció
Las practicas pedagógicas que ejercemos a diario con
nuestros estudiantes, podemos concluir que el programa
computadores para educar y la universidad de Nariño
acompañado de sus formadores mejoran la calidad
educativa, en la cual se espera lograr con las tecnologías y
la ayuda de formadores como los que maneja la
Universidad De Nariño. Calidad docente y estudiantil.

17. Gracias