Este documento presenta los resultados de un estudio de factibilidad para la creación de un jardín infantil en el barrio Nueva Granada de Cali. El estudio incluye un análisis de mercado que muestra demanda en la zona, un estudio técnico que detalla los recursos necesarios como personal, equipos y adecuaciones a la sede, y un estudio financiero que indica la viabilidad económica del proyecto. El documento concluye que el proyecto del jardín es viable y puede generar un impacto positivo desde una

1. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UN JARDÍN INFANTIL EN EL BARRIO
NUEVA GRANADA DE LA CIUDAD DE CALI
CAROLINA ESPITIA BOTERO
COD 31794125
PATRICIA GONZALEZ
COD 31938008
LUZ ELENA HORLANDE
CC 31 937960
SANDRA JANETH RIOS
CC 31642662
GRUPO:
102058-106
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD
NOVIEMBRE 2013

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El barrio Nueva Granada se encuentra ubicado en una zona de mucho flujo tanto
comercial como educativo y ante este mismo flujo y movimiento tan grande, nace
el planteamiento del problema teniendo en cuenta que en este barrio hay gran
cantidad de población infantil que demanda socialmente educación. El personal
que labora en las instituciones de salud, comerciales y educativas de nivel medio
y superior puede constituirse en población demandante de un servicio de jardín
infantil para sus hijos, a quienes puedan recoger fácilmente al salir de su trabajo.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Es factible la creación de un jardín infantil dirigido a niños
de 3 a 5 años en el barrio Nueva Granada de la ciudad
Santiago de Cali, teniendo en cuenta el estrato, el estudio de
mercado y el estudio financiero?

3. JUSTIFICACIÓN
•
El proyecto brinda una oportunidad a los padres de familia que se vean en la
necesidad de trabajar y dejar a sus niños en un jardín con personas
profesionales, de igual manera ofrece la oportunidad a los profesionales en la
educación infantil de desarrollar sus conocimientos en el tema.
•
Un jardín infantil cercano al lugar de trabajo de los padres, permite que estos se
sientan más seguros y les otorga tranquilidad para realizar sus labores,
disminuyendo la preocupación de tener que demorarse para recoger a sus
hijos, por tanto se justifica plenamente iniciar un estudio de factibilidad para
examinar detenidamente las posibilidades de implementar este servicio para la
comunidad de este barrio.
• Al crear jardín infantil se estará beneficiando tanto social como
económicamente a los padres que laboran ya que contribuirá a que las
familias estén tranquilas, pues el jardín podrá darles cuidado y atención a
sus hijos para formarlos con principios y valores para que sean hombres y
mujeres de bien.

4. OBJETIVO GENERAL
Elaborar un estudio de factibilidad para la creación de un
jardín infantil en el barrio nueva granada de la ciudad de
Cali, con responsabilidad asumiendo un compromiso con la
comunidad de brindar un servicio excelente.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Analizar la idea de crear un jardín infantil en el barrio Nueva Granada de
Cali.
•
Identificar la demanda de jardines infantiles y sus posibles clientes a
través de un estudio de mercado.
•
Evaluar y comprobar las condiciones locativas de instalación de un jardín
infantil, su posible funcionamiento administrativo, operativo y las
condiciones de prestación de servicio.
•
Realizar y estructurar el estudio técnico y de factibilidad económica y
financiera del proyecto para

6. MARCO DE REFERENCIA – MARCO
CONTEXTUAL
El jardín de infantes es de suprema importancia para fomentar el desarrollo de habilidades
para la vida del niño y su aprendizaje, su cuidado en cuanto al crecimiento y desarrollo,
despertando su creatividad, enseñándole a ser autónomo y autentico cualidades que le
servirán más adelante para desempeñarse en la vida.
Tiene tanta relevancia a nivel nacional e internacional pues numerosas investigaciones en Psicología,
educación , neurociencia y economía han resaltado los beneficios de la estimulación temprana adecuada en
el desarrollo y el aprendizaje del niño, en su futuro éxito escolar y su posterior desempeño en la
adolescencia y adultez.
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Se han tomado diversas corrientes pedagógicas para orientar y planear el proceso de aprendizaje de los
niños en edad pre-escolar. Entre ellos tenemos a Jean Piaget, Vygotsky, Freud, y Montessori entre otros.
Entre otros los aspectos tenidos en cuenta para el currículo de las entidades educativas son
procesos de desarrollo psicogenético y la reacomodación del pensamiento, de acuerdo a Jean
Piaget; Las zonas de desarrollo próximo en el aprendizaje con ayuda de un tercero para aproximar
al niño al conocimiento.
Es importante plantear que la educación de los niños es registrada como un derecho reconocida
por múltiples leyes a nivel internacional y en nuestro país, por ejemplo :
“La Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños aprobada por el Congreso de la
República de Colombia, mediante la Ley 12 del 22 de enero de 1991, introdujo un cambio en la
concepción social de la infancia: los niños deben ser reconocidos como sujetos sociales y como
ciudadanos con derechos en contextos democráticos.

7. MARCO DE REFERENCIA –
REFERENTES CONCEPTUALES
El desarrollo integral, que considera aspectos
físicos, psíquicos, afectivos, sociales, cognitivos y espirituales, aparece así como
un derecho universal o como un bien asequible a todos, independientemente de la
condición personal o familiar.” (Ministerio de Protección Social de Colombia, 2007)
En la constitución política se le brinda particular importancia en el artículo 67 y 45
para la educación de los niños menores y los jóvenes.
También en la ley general de educación, ley 115, promulgada en 1994 y el código
de infancia y adolescencia del año 2006. Las cuales reglamentan todo lo
concerniente al trato, cuidado, respeto, lo académico, pedagógico y evaluativo de
los niños y jóvenes en nuestro país.
Para los padres es una opción y oportunidad de darle al niño una
oportunidad que se socialice, y sea estimulado positivamente para que el
niño asimile con más facilidad determinados aprendizajes de manera
oportuna y eficiente.

8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O
SERVICIO
(CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS)
•
Creación de un hogar infantil que aporte al desarrollo de una sociedad
mejor, El grupo de trabajo nace de las expectativas de un equipo de
trabajo, e investigación en el área de educación, de la universidad
nacional UNAD, que se encuentran involucradas
con el reto de
Elaboración de un proyecto productivo para contribuir a la educación de
los niños en edad preescolar o jardín de infantes.
•
La propuesta consiste en la creación de un jardín infantil dirigido a niños
de 3 a 5 años de barrio Nueva Granada de la ciudad de Santiago de Cali
que aporte al desarrollo educativo de los mismos, además de contribuir
en el mejoramiento de condiciones para su cuidado en ausencia de los
padres y desarrollar la formación integral de los niños y niñas en su etapa
inicial, realizando un trabajo continuo, para ello se cuenta con un grupo
de talento humano interdisciplinario que se caracterizan por su
experiencia calidez y compromiso.

9. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO ( ANÁLISIS DE LA DEMANDA )
•
La comuna 19 es una comuna heterogénea, pues en ella se encuentran
sectores de estratos 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
•
En la comuna se encuentran diferentes tipos de guarderías, jardines y hogares
infantiles siendo El Hogar infantil de Caleñitos el principal competidor por su
experiencia, reconocimiento, prestigio y años de servicio a la comunidad de
Cali.
•
•
En cuanto a los clientes, se encuentra una gran cantidad de padres que
trabajan en el sector comercial aledaño a la comuna, además de las personas
que habitan los barrios que compones la comuna.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE LA OFERTA )
•
La delimitación del mercado estaría determinada por la demanda del producto, las
necesidades de la comunidad, de su Comuna y Comunas aledañas.Entre los barrios
que se podría cubrir la demanda de la comuna 19 tenemos:
•
Los siguientes barrios:
•
Santa Bárbara, Bellavista, El Mortiñal, El Refugio, Puente Palma, La Cascada, Los
Chorros, Pampalinda, Guayabales, Cuarto de Legua, Guadalupe, Cañaveral, Sector
Cañaveralejo, Camino Real, Carolina, Los Fundadores, Joaquín Borrero Sinisterra,
Seguros Patria, Niza, Cañaveralejo, Santa Isabel, San Fernando Viejo, Miraflores,
Tejares, Cristales, San Fernando Nuevo, Tres de Julio, El Cedro, Eucarístico, Unidad
Deportiva Panamericana, Champagnat, Colseguros, Unidad Deportiva Alberto Galindo,
Plaza de Toros, Bifamiliar El Dorado, El Lido, Nueva Granada, Tequendama, Nueva
Tequendama, Unidad Residencial Santiago de Cali, Cosmocentro, Militar, La Castellana,
Los Cambulos, Bella Suiza, La Sirena, Paraje La Luisa, Sector El Mango.

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO
(ANÁLISIS DE PRECIO)
•
•
•
Se realizo la consulta sobre los precios que cobra, la competencia para establecer la
cuota mensual que se podría cobrar en el jardín infantil:
Observando la matricula y la cuota mensual cobrada por la competencia se pueden
establecer los siguientes precios:
Matricula $500.000 de los 60 alumnos son $30.000.000
Mensualidad $400.000 de los 60 alumnos son $24.000.000
Total ingresos primer mes $54.000.000

12. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(Cómo se va A llevar A cabo la producción del bien O servicio )
•
El jardín cuenta con una inversión de $414.000.000 los cuales serán aportados por los 9
socios,
dada uno aportara $46.000.000 De los cuales $413.700.000 serán invertidos en la
propiedad, planta y equipo,
con el fin de comprar equipos de oficina, material didáctico, cocina, muebles
de las aulas y todo lo indispensable
para el funcionamiento del jardín.
Proyección: Ingreso mensual
Inicialmente son 60 alumnos, 20 por aula.
Matricula $300.000 de los 60 alumnos son $18.000.000
Mensualidad $400.000 de los 60 alumnos son $19.200.000
Total ingresos primer mes $37.2000.000
Gastos operacionales por mes: $21.730.000
En: Publicidad, gastos bancarios, honorarios, gastos administrativos, insumos, reparaciones, alimentación y servicios público s. Los
honorarios son por contratos de trabajo tipo prestación de servicios de carácter privado, sin prestaciones sociales y cuya se guridad social
deberá ser cancelada por el trabajador. (mostrando su recibo de cotización)
•
El servicio se prestará a niños de 3 a 5 años de edad y comprende 3 grados:
•
• Párvulos (de 2 a 3 años)
• Pre-jardín (de 3 - 4 años)
• Jardín
(de 4 - 5 años
HORARIOS: Pensando en los padres de familia contamos con los siguientes horarios: Jornada de Adaptación: 8:00am a
12:00m, Jornada Completa: 7:00am a 2:00pm y Jornada Extendida: 7:00am a 4:00pm
Para el jardín de infantes la alimentación es uno de los puntos más importantes, por ello contamos con la orientación de
una nutricionista facultada. Nuestra sede contara con una infraestructura amplia, cómoda, ventilada, iluminada con
espacios agradables diseñados para la permanencia de los niños y la realización del trabajo pedagógico adecuado. Es
un sitio higiénico posee suficientes baterías sanitarias, bebederos, y amplio antejardín y patio para su lugar de
recreación.
El proyecto contempla lo lúdico pedagógico, la salud y el desarrollo de habilidades lecto-escritoras.

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO )
•
Casa de dos pisos, en un lote de 227M2 y 450M2 construidos con 6 habitaciones 4
baños en la carrera 42 con calle 5. Cuenta con antejardín, patio.
•
Costo: $280 millones de pesos.
•
Dicha casa necesita reparaciones locativas que oscilan entre 80 y 100 millones de
pesos.
•
Total aproximado de inversión en casa y reparaciones: $380.000.000

14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE RECURSO HUMANO)
•
3 Jardineras licenciadas
•
Personal administrativo: 1 directora docente y 1 administrador de servicios
•
1 servicios generales
•
Psicóloga
•
Nutricionista
Como personal externo de soporte, por contratación de servicios y a cargo de los
padres.
• Terapeuta Física
• Fonoaudióloga

15. RESULTADOS DEL ESTUDIO
TÉCNICO
(NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO)
•
Equipos de oficina: módulos administrativos, muebles salón de profesores, muebles
para los salones de los alumnos, muebles comedores para los alumnos,
•
•
Equipos de cocina: licuadora, estufa, ollas utensilios de cocina
•
•
Otros equipos: televisor, grabadoras, DVD.
•
•
Equipos de cómputo: computadores con su respectiva impresora
•
•
Libros y material didáctico
•
•
Material y equipos de aseo

16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS
FÍSICAS)
•
La sede contara con una infraestructura grande, cómoda, ventilada, iluminada con
espacios agradables diseñados para la permanencia de los niños y la realización del
trabajo pedagógico adecuado.
•
Es un sitio higiénico posee suficientes baterías sanitarias, bebederos, antejardín
y patio para su lugar de recreación.
•

17. CONCLUSIONES
•
Mediante los análisis de mercadeo, técnico y financiero se puede observar que el proyecto es viable
y puede generar un gran impacto. Se puede observar que es factible su montaje y puesta en marcha,
se puede analizar que el proyecto puede tener buena sostenibilidad a nivel ambiental, económico y
social.
•
•
Se elaboró el estudio financiero para la creación de un jardín infantil en el barrio nueva granada de
la ciudad de Cali.
•
•
Se elaboró el estudio financiero para el proyecto del jardín infantil en el barrio Nueva Granada de
Cali.
•
•
Se construyó sistema de indicadores del proyecto.
•
•
•
Se analizaron las tres dimensiones del desarrollo sostenible para el proyecto

18. BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Protección social de Colombia (2007) Documento Conpes Social. Política
pública nacional de primera infancia “Colombia Por La Primera Infancia”. Bogotá, 2007.
Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles177828_archivo_pdf_conpes109.pdf
Ministerio de Educación de Colombia (1994) Ley General de Educación. Tomado día 13 de
Diciembre de 2013, de:
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/ley_0115_1994.html
HENRY CAÑON SALAZAR 2011 BOGOTÁ – Colombia Modulo Diseño de Proyectos UNAD
Más de 100 maneras para salvar el medio ambiente. Tercera edición. (Mayo de 2002). Obtenido de
http://es.scribd.com/doc/2208089/Mas-de-100-maneras-para-salvar-el-Medio-Ambiente
www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/.../articles-305953_cali.pdf“Santiago de Cali…una
ciudad pensada para los niños y niñas de Primera.