Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de noveno grado sobre el manejo de residuos sólidos plásticos. El proyecto busca que los estudiantes se apropien de su entorno escolar, aprendan a clasificar basuras y transmitan este mensaje a sus familias. También pretende desarrollar competencias en los estudiantes relacionadas con el medio ambiente, la tecnología, la comunicación y el arte.

1. ACTIVIDAD NÚMERO 2
La metodología del aprendizaje basado en problemas es de carácter formal y se
puede aplicar persiguiendo los propósitos que ella involucra es decir en las
diferentes dimensiones del hombre relacionándolo con el sentido de pertenecía
hacia el ambiente en el que se desenvuelve. Con las actividades desarrolladas
y el impacto que tuvo el proyecto en los educandos, queda demostrado que se
puede desarrollar el aprendizaje significativo utilizando el ABP.
Definición del problema
El cuidado de nuestro medio y la subsistencia de todos en condiciones de
bienestar necesitan de una adecuada formación para solucionar el problema de
basuras en la Institución Educativa Pueblo Nuevo, de modo que se garantice el
nivel de conciencia y tolerancia requerido por cada uno de nuestros educandos.
Con la ejecución del proyecto Manejo de residuos sólidos (plásticos) apoyado en
el uso de las tics con los estudiantes de noveno grado de la institución, se
pretende que éstos se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar
basuras y lleven el mensaje a sus familias.
Este proyecto está diseñado para favorecer el desarrollo integral del estudiante,
propiciando un trabajo coordinado con la familia y la comunidad en un proceso
permanente de construcción y reconstrucción de conocimientos relacionados
con el reciclaje.
Competencias básicas que desarrollarán los estudiantes
Entorno vivo
Procesos biológicos
Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistemas.
Ciencia tecnología y sociedad
Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para la
salud
Cognitivas
Relacionan fuentes de información para la solución de problemas ambientales
en su contexto.
Valorativas
Demuestran respeto por el ambiente y socializan sus puntos de vista con la
comunidad.
Comunicativas
Argumentan sobre la problemática ambiental del contexto.
Competencias sociales
Promueven la limpieza y organización de su entorno.

2. Educación artística
Fomentar la creatividad de los estudiantes elaborando trabajos manuales con
residuos sólidos (plástico).
Nombre del Proyecto de Aula con TIC
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS (PLÁSTICOS) APOYADO EN EL USO DE
LAS TIC CON LOS ESTUDIANTE DE NOVENO GRADO DE LA INSTITUC IÓN
EDUCATIVA PUEBLO NUEVO SUCRE
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