Este documento describe un proyecto educativo de 2 semanas sobre las actividades del Año Nuevo que involucra a estudiantes de 6 años. El proyecto cubre temas como los meses y estaciones a través de actividades de lenguaje, artes plásticas e inglés. Los estudiantes crearán un calendario, canciones y murales sobre los meses y serán evaluados basados en su participación y aprendizaje.

1. Título HAPPY YEAR´S ACTIVITIES
Tema Months and seasons Lengua
Edad 6 años Asignaturas Plástica( arts and
crafts)
Duración 2 semanas Inglés
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas x Iniciativay emprendimiento
x Digitales Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. Participarensituacionesde comunicaciónoral relacionadasconlaactividadescolar,
respetandolasnormasque regulanel intercambiocomunicativo:
– Establece relacionesconloscompañeros.
– Da opiniones.
– Formulapreguntas.
– Escucha lasintervenciones.
– Pide lapalabray guarda turno.
2. Expresary producirmensajesoralessencillos:
– Utilizacorrectamente el vocabulario.
– Relataexperienciasarticulandocorrectamentetodoslosfonemas.
– Narra de forma ordenadahechos(imaginarios yde suexperienciapróxima).
– Describe formasyaspectosfísicosde personas,animalesyobjetosfamiliares.
– Describe funcionalmentepersonas,animalesyobjetosfamiliares.
3. Captar el sentidode mensajesoralesde usohabitual:
– Comprende el vocabularioque se usa.
– Comprende laideaprincipalque se transmite
3-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Plástica ( arts and crafts):
1.Pruebaenproduccionespropias,lasposibilidadesque adoptanlasformas,texturasy
colores.
2. Realizacomposicionesplásticasque representenel mundoimaginario,afectivoysocial.
4-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Inglés:
1. Lee e identificapalabrasyfrasessencillas,presentadaspreviamentede formaoral sobre
temasfamiliaresyentornoa temasde interés( saludos,presentaciones,númerosdel 1al
12, colores,mesesdel año,estaciones yfestivales).
2. Escribe palabrasy frasesmuysencillasapartirde un modelodadoycon una finalidad
concreta.
Productos:
1º Presentaremos a los alumnos todos los miembros que colaboren en el proyecto,
de dónde son y qué tiempo suele hacer en cada sitio buscándolos en el mapa; es
igual o diferente al nuestro.
- El calendario: cada socio elegirá una formas de presentar los meses, en la que

2. aparecerá algo característico de su ciudad, país en ese mes.
- Exposición de los meses, cómo cada socio elija. Nosotros la canción y los murales.
Las Tic:
- Aprenderán a buscar información en el ordenador con ayuda.
- Se harán video conferencias con los otros colegios intentando siempre coincidir
alguna hora de inglés, lengua o plástica (arts and crafts).
- Respeto al momento de grabación del video .
- Participación del grupo a la hora de escribir las publicaciones en el blog
apoyándonos en la pantalla digital.
Proceso de trabajo y actividades
El proyecto contará con actividades,entre ellas ,estas tres :
TAREA 1: Elaborar un calendario entre todos para el aula:
Una vez conocidos ya los meses en español e inglés, realizaremos un calendario de
los meses, en grupos ( los establecidos en el aula por cooperativo) diseñarán en una
cartulina Dina-4 el dibujo del mes que les haya tocado con algo característico de ese
Mes.

3. Tarea 3: Mural de los meses:
Por grupos ( los mismos del trabajo cooperativo, pero esta vez uniendo dos grupo,8)
Realizarán un mural de la estación que les toque usando patatas.
Autumn
Evaluación
Tarea 1: En lengua castellana e inglés: A través de la técnica lápices al centro
deberán completar la lista de todos los meses( no se pide una escritura perfecta)
pero si parecida y que estén todos los meses en orden), se realizará una rúbrica en la
que 4( nota mayor) será cuando estén todos los meses en orden y casi todos bien
escritos, 3 puntos si están todos en orden pero poco legibles, 2 puntos están casi
todos y más o menos se entienden, 1 punto si faltan muchos y muy desordenados.
Se evaluará también al moderador para que el nivel de las emisiones a la hora de
realizar la actividad no sea muy alto.

4. Para todo: 4 punto: 10/9
3 puntos: 8/7
2 puntos: 6/5
1 punto: 4 o menos
Tarea 2: Canción de los meses en inglés. ( actividad ya expuesta en la entrada en el
blog .)
Tarea 3:
En plástica ( en inglés asignatura bilingüe) :
Uso correcto de los materiales.
Conocimiento del vocabulario.
Desarrollar un mural creativo en grupos aportando por lo menos una idea cada uno.
( anotarán en un papel qué idea ha aportado cada uno).
En esta tarea también se evaluará al organizador que deberá estar pendiente de que
el grupo tenga lo necesario y no más. (4 máximo no hay que recordarle su tarea,
3puntos si hay que avisarle dos veces, 2 puntos si está todo desordenado y 1 punto
si está muy desordenado y no hacen caso a los avisos del profesor)
Para todo: 4 punto: 10/9
3 puntos: 8/7
2 puntos: 6/5
1 punto: 4 o menos
Seguimiento y difusión
Es importante difundirlo en las redes sociales . Se hará en etwinning, el blog del
colegio, así como mandarlo al periódico de la localidad y en los blogs de los centros
educativos que participan.
También subirlo a youtube, facebook, twiter.