SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
CORONEL "HELEODORO SÁENZ RIVADENEIRA"
TONSUPA - ATACAMES - ESMERALDAS
AMIE: 08H01332 - CIRCUITO: 08D03C06
Feria Nacional de Proyectos Escolares
Intereses marítimos locales
Contaminación de los espacios marino - costeros
ESTUDIANTES:
Dereck Leonel Valencia Cortez (8vo. E.G.B.)
Wilmer Roldán Briones (8vo. E.G.B.)
Dayana Grace Gonzales Vergara (8vo. E.G.B.)
Bruce Jerónimo Álvarez Bravo (8vo. E.G.B.)
Renso Leandro Cevallos Zambrano (10mo. E.G.B.)
Samary Maritza Lajones Mendoza (10mo. E.G.B.)
DOCENTES ASESORES:
Ing. Pablo Ladines
Lcda. Karen Fuentes
27-09-2022
1
Contenido
Tema: Contaminación de los espacios marino - costeros ........................................................................2
Introducción ................................................................................................................................................2
Planteamiento del problema ......................................................................................................................2
Formulación de problema o pregunta de investigación...........................................................................3
Objetivo General.........................................................................................................................................3
Objetivos Específicos ..................................................................................................................................3
Justificación.................................................................................................................................................4
Marco teórico ..............................................................................................................................................4
Marco Legal.................................................................................................................................................7
Marco Metodológico: Diseño de investigación, enfoque, métodos, técnicas e instrumentos, población
y muestra......................................................................................................................................................9
Análisis de resultados de la encuesta aplicada a los habitantes de Tonsupa .......................................10
Conclusiones..............................................................................................................................................19
Recomendaciones......................................................................................................................................19
Bibliografía................................................................................................................................................21
Anexos........................................................................................................................................................23
Anexo 1: Formato de encuesta utilizado en la recolección de datos.....................................................24
Anexo 2: Propuesta...................................................................................................................................25
Anexo 3: Basureros con botellas plásticas recicladas ............................................................................32
2
Tema: Contaminación de los espacios marino - costeros
Introducción
En la actualidad la mayoría de los productos son fabricados para un solo uso y una vez
cumplida su función son desechados de inmediato, es así que, desde la aparición del plástico con
sus diferentes formas, tipos, bajo costo, y su elevada demanda de consumo hizo que su
fabricación se incremente de manera gradual, lo que incide en el aumento exponencial de su
propio desecho.
La contaminación marina es generada por la basura en forma de desechos sólidos
flotantes, tales como fundas, botellas plásticas, sorbetes, llantas, redes de pesca, madera, y otros.
Los desechos llegan a los mares por diversas fuentes, ya sea desde las orillas de los perfiles
costeros o por actividades que se realizan en el propio mar.
Cuando el plástico se halla en el medio ambiente marino, absorbe otras sustancias
químicas tóxicas, se descompone en partículas diminutas, y genera una extensa contaminación o
entra en la cadena alimenticia a través de la ingesta de la fauna marina. Es menester mencionar
que se han encontrado restos de plástico en el agua potable, sal marina o incluso en la cerveza, ya
que cada año millones de toneladas de este material llegan a los océanos (Aimone, 2018).
El cambio cultural enfocado en el uso de productos desechables, contribuye
positivamente a mejorar la comodidad y bienestar de la sociedad, sin embargo, se debe tomar
todas las precauciones debidas al desecharlo, ya que es un reto ambiental evitar el vertimiento
del mismo al medioambiente, a los mares y océanos.
Planteamiento del problema
La basura marina afecta directamente a la biodiversidad de los mares, los ecosistemas y
al ser humano, esta problemática se encuentra presente en todos los océanos a nivel mundial.
Particularmente en las playas de Tonsupa, Atacames, provincia de Esmeraldas, la descarga de
cantidades excesivas de basura es un problema frecuente en las zonas costeras. Los desechos son
arrojados desde la propia costa y por diferente tipo de embarcaciones, generalmente se acumula
3
en las orillas e interfiere con el ambiente marino y con las actividades recreativas que en la playa
se desarrollan.
Es muy improbable que por mucha acumulación de basura que se produzca en la costa,
esta no incida en la mayoría de los organismos marinos. Sin embargo, miles de aves y otros
animales oceánicos mueren cada año a causa de la basura arrojada al mar. Pero el mayor impacto
de ésta se produce por la degradación de la propia orilla, cuya belleza para el disfrute es cada vez
menor hasta el punto de dejar de ser agradable como área de esparcimiento y recreo. Particular
mención debe hacerse de los desechos plásticos cuyo volumen se ha incrementado
considerablemente en las últimas décadas. La ingestión de pequeños pedazos puede obstruir el
tracto digestivo de los animales marinos.
No se requiere de estudios científicos ni de inversiones para dar solución al problema de
la basura. El problema surge y prolifera cuando no existe suficiente educación ambiental las
regulaciones para el manejo de desechos son insuficientes o los mecanismos de control y
vigilancia de los infractores son débiles.
Formulación de problema o pregunta de investigación
¿Qué impactos negativos genera la contaminación marina por plásticos?
Objetivo General
 Identificar, evaluar sistemáticamente y resumir las mejores evidencias científicas respecto
a la contaminación marina por desechos plásticos en las playas de Tonsupa, cantón
Atacames, provincia de Esmeraldas.
Objetivos Específicos
 Difundir la importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en
estos materiales.
 Motivar a la comunidad la participación en la limpieza.
 Promover e incentivar el mantenimiento de las playas para ser libre de desechos y residuos
que se generan como consecuencia de las actividades diarias.
 Incentivar a los ciudadanos al cambio de actitudes y generar una cultura de responsabilidad
ante el medio ambiente.
4
Justificación
Los plásticos se hallan presentes en la mayoría de los productos de uso cotidiano tales
como: artículos para el hogar, envases de alimentos, fundas de compra, limpiadores, etc. Casi
280 millones de toneladas de plástico son producidas anualmente a nivel mundial (Koelmans y
col., 2014; Rillig, 2012). Sin embargo, en los últimos años esta producción se ha incrementadoen
forma considerable, alcanzando en 2016 una cifra de 335 millones de toneladas (PlasticsEurope,
2017). Pero los estudios recientes estiman que entre 4.8 y 12.7 millones de toneladas de este
material acaban cada año en el los mares y océanos de todo el mundo (Jambeck y col., 2018).
Los desechos plásticos pueden ingresar al océano en forma directa o mediante otros
cuerpos de agua o atmósfera. La clave para detener el ingreso de basura plástica al océano es
evitar que dichos desechos entren al medio ambiente. La macrobasura, es más fácil de identificar
y controlar que la microbasura.
En este proyecto educativo, se hace mención de los factores más relevantes que afectan a
la contaminación marina generada por los materiales plásticos. La finalidad del mismo es brindar
un mayor conocimiento sobre este fenómeno a los lectores, así como también ofrecer una visión
clarificada de los elementos clave que inciden en la contaminación marina por plásticos.
Tomando en consideración que la vida útil de la mayor parte de los plásticos es muy
rápida respecto al tiempo que tardan en degradarse, y que los patrones de producción y consumo
de los mismos crecen año a año de forma exponencial, es de vital interés que el ser humano tome
conciencia al respecto para que de este modo exista un cambio tanto a nivel personal como
industrial con el afán de evitar que la contaminación por este material sea irreversible.
Marco teórico
De acuerdo a los estudios realizados por la Pew Charitable Trusts, cada año entran en los
océanos casi 13 millones de toneladas métricas de plástico, amenazando la vida marina y
contaminando los espacios marino-costeros. Hasta el 2017 se produjeron en nuestro planeta una
cantidad estimada de 8.300 millones de toneladas de plástico, de las cuales, el 9% se ha
reciclado, el 12% incinerado, y el 79% ha acabado en vertederos o en el medio ambiente en
general, llegando a los ríos a causa de las lluvias u otros fenómenos meteorológicos y finalmente
a los mares.
5
Residuos marinos
Los residuos marinos son materiales sólidos que han sido depositados, vertidos o
abandonados en el medio ambiente costero ya sea directamente por acción humana (Coe &
Rogers, 2010) o a su vez indirectamente, es decir, que han llegado al mar a través aguas
residuales, ríos, lluvias o vientos. Otra causa es la pérdida accidental del material que los barcos
pierden en el mar mediante la pesca y el vertido que éstos producen debido al mal tiempo
(UNEP, 2009).
Figura N° 1
Ciclo de vida de los residuos marinos
Fuente: Elaboración de autores.
Plásticos en los residuos marinos
Son polímeros orgánicos sintéticos que se pueden moldear en objetos sólidos de diversos
tipos. Son duraderos, ligeros, fuertes y muy económicos. Se utilizan en la fabricación de una
amplia gama de productos (Laist, 1987).
La resistencia a la degradación es la razón principal por la que los plásticos son
peligrosos para el medio ambiente marino. La descomposición de los objetos de plástico en el
mar ocurre en un período de tiempo extremadamente largo, normalmente estimado entre cientos
y miles de años (Barnes y col., 2009).
Composición de los residuos plásticos marinos
Los plásticos que se utilizan con mayor frecuencia son: son polietileno (PE),
polipropileno (PP), polietileno tereftalato (PET) y nailon, por lo que ellos son generalmente los
6
más encontrados en los mares y océanos (Heo y col., 2013; Hidalgo-Ruz y col., 2012; Martins y
Sobral, 2011).
Figura N° 2
Plásticos utilizados con mayor frecuencia
Fuente: Elaboración de autores. Estructura química de los plásticos. a) polietileno; b)
polipropileno; c) polietileno tereftalato; d) nailon.
Polietileno (PE)
Químicamente es el polímero más simple. Es uno de los plásticos más comunes debido a
su bajo precio y a la simplicidad en su fabricación, lo que a nivel mundial genera una producción
de aproximadamente 80 millones de toneladas anuales. Se puede encontrar diversos objetos
fabricados con este material, desde bolsas de todo tipo, tubos, cosméticos, medicamentos,
tuberías, juguetes, etc., hasta todo tipo de envases, detergentes, champú, pinturas, etc.
Polipropileno (PP)
Es un polímero parcialmente cristalino, termoplástico, etc., que se obtiene de la
polimerización del propileno o propeno. Pertenece al grupo de las poliolefinas y es utilizado en
una amplia variedad de productos que incluyen empaques para alimentos, tejidos, equipo de
laboratorio, componentes automotrices y películas transparentes. Posee mucha resistencia contra
diversos solventes químicos, así como contra álcalis y ácidos.
7
Polietileno tereftalato (PET)
Este tipo de plástico se utiliza con mayor frecuencia en la elaboración de envases para
textiles y bebidas. Existen compañías que fabrican el PET y otros poliésteres bajo diferentes
tipos de marcas comerciales que se han convertido de uso común.
Nailon (o nylon)
Este tipo de polímero sintético corresponde al grupo de las poliamidas. Se trata de una
fibra textil elástica y resistente, no la ataca la polilla, no precisa planchado y se utiliza en la
confección de medias, tejidos y telas de punto, también cerdas y sedales. El nailon moldeado se
usa en la pesca, así como también se emplea como material duro en la fabricación de diversos
utensilios, tales como: mangos de cepillos, peines, etc.
Cantidades de residuos marinos recogidos
Actualmente, aún no existe una estimación exacta respecto a la cantidad de residuos
presentes en el medio ambiente marino. La cantidad estimada de desechos encontrados en ríos
concretos, van desde menos de 1 kg por día hasta 4200 kg por día (Carson y col., 2013;
Katsanevakis, 2008).
La mayor parte de los residuos que llegan al mar terminan acumulándose en el fondo
marino (70 %), en las orillas (15 %) y en las columnas de agua (15 %) (AEMA, 2014). Cabe
mencionar que estudios recientes han demostrado que la cantidad de desechos acumulados en el
mar depende de una serie de factores tales como la estación del año, la ubicación y las
características del área, especialmente cuando las precipitaciones son fuertes y los caudales de
los ríos más elevados (Cunningham y Wilson, 2003; de Araújo y da Costa, 2007; Ivar do Sul y
Costa, 2007).
Además, según la topografía, las costas rocosas contienen la mayoría de los desechos,
seguidos de las playas de arena. En cuanto a la estación, la mayor densidad de escombros se ha
encontrado en otoño y la más baja en primavera (Kuo y Huang, 2014).
Marco Legal
En ejercicio de las atribuciones que le confieren el numeral 5 del artículo 147 de la Constitución
de la República del Ecuador y el numeral 12 del artículo 261 ibídem.
8
DECRETA:
Expedir el “REGLAMENTO GENERAL PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY
ORGÁNICA PARA LA RACIONALIZACIÓN, REUTILIZACIÓN Y REDUCCIÓN DE
PLÁSTICOS DE UN SOLO USO”
CAPITULO I: GENERALIDADES
Art. 1. Ámbito:
El presente Reglamento, establece el marco regulatorio para la aplicación de la Ley
Orgánica para la Racionalización, Reutilización y Reducción de Plásticos de Un Solo Uso.
Constituye una normativa de obligatorio cumplimiento para todas las entidades,
organismos y dependencias del sector público, privado, central y autónomo descentralizado,
personas naturales y jurídicas, comunas, comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos, que
se encuentren permanente o temporalmente en el territorio nacional.
Art. 2. Objeto:
El presente Reglamento tiene por objeto el desarrollo de las disposiciones contenidas en
la Ley Orgánica para la Racionalización, Reutilización y Reducción de Plásticos de Un Solo
Uso.
Art. 3. Objetivos:
Para la aplicación del presente Reglamento, se considerarán los siguientes objetivos:
a) Reducir progresivamente, en origen, los plásticos de un solo uso que se disponen en el
mercado nacional.
b) Incentivar la reducción en la generación de residuos plásticos y su aprovechamiento mediante
su, reutilización, y el reciclaje o industrialización.
c) Promover la disminución de contaminación por residuos y desechos plásticos, especialmente
en quebradas, ríos, mares, lagos, lagunas y en el sistema nacional de áreas protegidas.
d) Fomentar el remplazo del uso de plásticos de un solo uso por envases y productos que
incorporen material reciclado post consumo, biodegradables y/o compostables.
9
Marco Metodológico: Diseño de investigación, enfoque, métodos, técnicas e instrumentos,
población y muestra.
Diseño de la investigación
Se realiza una investigación descriptiva con la finalidad de dar a conocer los detalles de
una situación junto a sus principales características (Angulo, 2012). Este tipo de investigación se
basa en la recolección de datos para ser analizados estadísticamente, razón por la cual, para el
presente estudio se lleva a cabo un análisis de la contaminación de los espacios marino – costeros
a fin de conocer si es viable la aplicación de estrategias para un mejor control.
Enfoque de investigación
La investigación está basada en los enfoques:
Según Fernández (2016) la investigación se basa en un enfoque cuantitativo, debido a que
se recoge información empírica, objetiva y su naturaleza siempre genera una estadística, es decir,
números como resultados. En el presente trabajo se utiliza el número de la población al inicio y
al final del proceso de investigación, en este caso, los habitantes de la parroquia Tonsupa Es por
ello, que se trabaja con las encuestas que son analizadas estadísticamente para determinar las
características relevantes relacionados con la contaminación de los espacios marino – costeros.
Métodos de investigación
En la presente investigación se utilizan los métodos inductivo-deductivo, ya que se
realiza un análisis situacional de las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de
Esmeraldas. para determinar la incidencia de la contaminación de los espacios marino – costeros.
Técnicas e instrumentos
En la presente investigación se utiliza como técnica de investigación una encuesta
dirigida a los habitantes de la parroquia Tonsupa. Consecuentemente el instrumento utilizado es
el cuestionario de preguntas con el fin de alcanzar los objetivos de la investigación, es decir,
identificar los contaminantes que afectan a los espacios marino-costeros.
La encuesta forma parte de los instrumentos de investigación, es empleada para la
recolección de datos, es conocida como fuente primaria. Está constituida por un grupo de preguntas
organizadas de forma sistemática, proporciona información de una muestra que es analizada de
10
forma cuantitativa y cualitativa. El modelo de la encuesta planteada, está compuesta por un
cuestionario de 10 preguntas cerradas, direccionadas a los habitantes de la parroquia Tonsupa.
Población, muestra
Población
La población a investigar está constituida por habitantes de la parroquia Tonsupa. Según
el INEC, Tonsupa cuenta con una población o universo correspondiente a 15.463 habitantes del
sector.
Muestra
Para la obtención de la información requerida se ha estimado conveniente una muestra
probabilística ya que todos los integrantes de la población de estudio tienen la misma
probabilidad de ser seleccionados para formar parte de la muestra.
Tipo de muestra
Según Díaz (2017), para que la muestra sea lo más representativa posible, respecto a
subgrupos de interés relacionados con variables que podrían sesgar la investigación como, por
ejemplo: edad, género, etc., se ha utilizado el muestreo estratificado, dividiendo el marco
poblacional en estratos o grupos homogéneos, de cada uno de los cuales se extrae una su muestra
proporcional al tamaño del estrato.
El marco poblacional se divide por estratos (grupos) homogéneos En este tipo de
muestreo se extrae una submuestra que es proporcional al tamaño del estrato.
Para el presente estudio se ha seleccionado a 100 habitantes en total, lo cual se aprecia en
la siguiente tabla:
Análisis de resultados de la encuesta aplicada a los habitantes de Tonsupa
Para la elaboración del presente trabajo de investigación, se aplicó una encuesta a 100
habitantes de la parroquia Tonsupa.”
Pregunta 1: Considera que la adopción de medidas en cuanto a la protección del medio
ambiente tiene que ser: inmediata, mediano plazo, corto plazo, no sabe.
11
Tabla 1
Adopción de medidas para el medio ambiente
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Inmediata 70 70%
Mediano plazo 10 10%
Corto plazo 5 5%
No sabe 15 15%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 1
Adopción de medidas para el medio ambiente
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que la adopción de medidas para
ayudar al medio ambiente debe ser inmediata: El 15% considera que dicha adopción de medidas
debe ser a mediano plazo. El 10% informan que la adopción de medidas debe ser a corto plazo,
mientras que el 5% de los encuestados no sabe.
90, 90%
10, 10%
Adopción de medidas para el medio
ambiente
Si No
12
Pregunta 2: ¿ Cuál es el problema ambiental que afecta personalmente?
Tabla 2
Problema ambiental que afecta personalmente
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Basura en las playas 50 50 %
Pérdida de flora y fauna 10 10 %
Contaminación del aire 20 20%
Contaminación del agua 20 20%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 2
Problema ambiental que afecta personalmente
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
90, 90%
10, 10%
Problema ambiental que afecta personalmente
Si No
a) Si
13
Del 100% de habitantes encuestados, el 50% afirman que personalmente les afecta la
basura en las playas; el 20%, informan que les afecta la contaminación del agua; el 20% dan a
conocer que les afecta la contaminación del aire; mientras que la minoría de los habitantes (10%)
manifiestan que les afecta a pérdida de flora y fauna.
Pregunta 3: ¿Tiene conocimiento respecto a la recogida selectiva de basura de las playas?
Tabla 3
Conocimiento respecto a la recogida de basura selectiva en las playas
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Si 60 60%
No 40 40%
Total 100 100 %
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 3
Conocimiento respecto a la recogida de basura selectiva en las playas
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
90, 90%
10, 10%
Conocimiento de la recolección de basura selectiva en las
playas
Si No
14
Del 100% de habitantes encuestados, el 60% afirman que tienen conocimiento respecto a
la recolección de basura selectiva en las playas; mientras que el 40% mencionan que no conocen
nada al respecto,
Pregunta 4: ¿En las playas de Tonsupa existen contenedores específicos para reciclar
plástico, cristal, papel, cartón, etc.?
Tabla 4
Existencia de contenedores específicos para el reciclaje de distintos materiales
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Si 10 10%
No 90 90%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 4
Existencia de contenedores específicos para el reciclaje de distintos materiales
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
90, 90%
10, 10%
Existencia de contenedores específicos para
el reciclaje de distintos materiales
Si No
15
Del 100% de habitantes encuestados, el 90% afirman que en las playas de Tonsupa no
existen contenedores específicos para la recolección de distintos materiales; el 10% dan lo
contrario.
Pregunta 5: ¿Considera que las autoridades de turno deben adoptar medidas para
controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir la
contaminación ambiental?
Tabla 5
Adopción de medidas por parte de las autoridades para controlar el libre ingreso de turistas a
las playas de Tonsupa.
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Si 70 70%
No 30 30%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 5
Adopción de medidas por parte de las autoridades para controlar el libre ingreso de turistas a
las playas de Tonsupa.
90, 90%
10, 10%
Adopción de medidas por parte de las autoridades para
controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa.
Si No
16
Fuente: Elaboración propia.
Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que las autoridades de turno deben
adoptar medidas para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir
la contaminación ambiental; el 30%, informan lo contrario.
Pregunta 6: ¿Reconoce qué tipo de envases plásticos son reciclables?
Tabla 6
Reconocimiento de envases plásticos reciclables.
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Si 80 80%
No 20 20%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 6
Reconocimiento de envases plásticos reciclables.
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
90, 90%
10, 10%
Reconocimiento de envases plásticos reciclables.
.
Si No
17
Del 100% de habitantes encuestados, el 80% afirman que tienen conocimiento delos
envases plásticos reciclables; mientras que el 20% mencionan que desconocen al respecto.
Pregunta 7: ¿Cuán importante es que los envases plásticos se reciclen o reutilicen?
Tabla 1
Importancia de la reutilización de los envases plásticos
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Muy importante 70 70%
Nada Importante 30 30%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 7
Importancia de la reutilización de los envases plásticos
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que es muy importante que los
envases plásticos sean reciclados y reutilizados; el 30%, informan lo contrario.
90, 90%
10, 10%
Importancia de la reutilización de los envases plásticos.
.
Si No
18
Pregunta 8: ¿Considera que los envases plásticos constituyen la materia prima para elaborar
otros productos?
Tabla 2
Envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos.
Alternativa N: Estudiantes Porcentaje
Si 90 90%
No 10 10%
Total 100 100%
Fuente: Elaboración propia.
Gráfico 8
Envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos.
Fuente: Elaboración propia.
Análisis:
Del 100% de habitantes encuestados, el 90% afirman que los envases plásticos constituyen
la materia prima para elaboración de otros productos; mientras que el 10% indican lo contrario.
90, 90%
10, 10%
Envases plásticos constituyen la materia prima para
elaboración de otros productos
Si No
19
Conclusiones
 Las mejores evidencias científicas respecto a la contaminación marina por desechos plásticos
en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas fueron identificadas,
evaluadas sistemáticamente y resumidas,
 La importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en estos
materiales fue difundida.
 La comunidad fue motivada a participar en la limpieza.
 Se incentivó a los habitantes de Tonsupa a proporcionar el mantenimiento adecuado a las
playas para que se encuentren libres de desechos y residuos que se generan como
consecuencia de las actividades diarias.
 Se incentivó a los ciudadanos al cambio de actitudes y generar una cultura de responsabilidad
ante el medio ambiente.
 Como resultado se pudo evidenciar que la contaminación marina presente en las playas de
Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas, es originada por la mala disposición
final de los desechos sólidos generados desde los perfiles costeros de dichas playas.
 Las cantidades, tanto de residuos en general, como de plásticos en particular, que acaban en
ríos, mares, océanos y costas cada año continúa aumentando, por lo que se está convirtiendo
en un problema global creciente.
Recomendaciones
Se debe incentivar mediante futuras investigaciones a la comunidad educativa a ampliar la
información respecto a la utilidad del reciclaje basado en la generación de nuevos productos con
botellas de plástico recicladas.
 Es menester difundir por todos los medios de comunicación existentes, los posibles impactos
de plásticos desechados en los espacios marino - costeros, para de este modo crear conciencia
ciudadana respecto a lo que se está dejando para las futuras generaciones.
 Todos los años se llevan a cabo diversos programas de recogida de residuos marinos, tanto a
nivel nacional como internacional. No obstante, estos resultan insuficientes, por lo que es
necesario desarrollar otras formas de recogida más eficientes y que proporcionen mejores
resultados.
20
 La incineración es el método más utilizado para el tratamiento de estos residuos una vez
extraídos del mar. Sin embargo, es necesario investigar y poner en marcha otras formas de
tratamiento, ya que los residuos marinos están constituidos principalmente por plásticos, los
cuales poseen buenas propiedades como combustible; además, debido a las sales que
contienen, es importante llevar a cabo un control exhaustivo en las emisiones durante la
descomposición térmica de estos materiales.
 Es importante concienciar a los habitantes de la parroquia Tonsupa respecto a la importancia
de la existencia de residuos en el mar a través de la educación, y recordarles que no
desaparece lo que se arroja al mar. Por otro lado, se debe abordar este problema a través de
leyes y regulaciones más efectivas.
21
Bibliografía
Aimone Arredondo, G. (2021). El Plástico en el Mar. Revista de Marina, 135(964).
Aramburu, F. (2000). Medio Ambiente y educación. Madrid: Síntesis de Educación.
Barnes, D.K.A., Galgani, F., Thompson, R.C., Barlaz, M. (2009). Accumulation and
fragmentation of plastic debris in global environments. Philosophical.
Castro, R. E. M., Ronquillo, W. J. G., & De la Cruz Lozado, J. (2021). Contaminación marina
por desechos plásticos en países del perfil costero del Pacífico Sur, 2016-2021. Polo del
Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(5), 458-478.
Cebrián G., Junyent M. (2014). Competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad:
un estudio exploratorio de la visión de los futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias
32(1), 29-49
Coe, J.M., Rogers, D.E., 1997. Marine Debris: Sources, Impacts and Solutions. Springer, New
York.
Comisión Europea: Directiva sobre plásticos de un solo uso https://www.europarl.europa.
eu/news/es/press room/20190321IPR32111/los-plasticos-de-un-solo-uso-prohibidos-a-
partir-de-2021.
Cunningham, D.J., Wilson, S.P., 2003. Marine Debris on Beaches of the Greater Sydney Region.
Journal of Coastal Research 19, 421-430.
Elías, R. (2015). Mar del plástico: una revisión del plástico en el mar.
González, C. (2005). Problemática y ordenamiento marino-costero. Revista de Ciencias
Ambientales, 30(1), 9-15.
Heo, N., Hong, S., Han, G., Hong, S., Lee, J., Song, Y., Jang, M., Shim, W., 2013. Distribution
of small plastic debris in cross-section and high strandline on Heungnam beach, South
Korea. Ocean Science Journal 48, 225-233.
Hidalgo-Ruz, V., Gutow, L., Thompson, R.C., Thiel, M., 2012. Microplastics in the Marine
Environment: A Review of the Methods Used for Identification and Quantification.
Environmental Science & Technology 46, 3060-3075.
22
Jaén, M., Esteve, P., & Banos-González, I. (2019). Los futuros maestros ante el problema de la
contaminación de los mares por plásticos y el consumo.
Jambeck, J.R., Geyer, R., Wilcox, C., Siegler, T.R., Perryman, M., Andrady, A., Narayan, R.,
Law, K.L. (2018). Plastic waste inputs from land into the ocean. Science 347, 768-771.
Koelmans, A.A., Gouin, T., Thompson, R., Wallace, N., Arthur, C. (2014). Plastics in the marine
environment. Environmental Toxicology and Chemistry 33, 5-10
Kuo, F.-J., Huang, H.-W. (2014). Strategy for mitigation of marine debris: Analysis of sources
and composition of marine debris in northern Taiwan. Marine Pollution Bulletin 83, 70-
78
Laist, D.W. (1987). Overview of the biological effects of lost and discarded plastic debris in the
marine environment. Marine Pollution Bulletin 18, 319-326.
López-Aguirre, J. F., Pomaquero-Yuquilema, J. C., & López-Salazar, J. L. (2020). Análisis de la
contaminación ambiental por plásticos. Polo del Conocimiento, 5(12), 725-742.
Martins, J., Sobral, P. ( 2011). Plastic marine debris on the Portuguese coastline: A matter of
size? Marine Pollution Bulletin 62, 2649-2653.
Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (2017). Programa de
seguimiento de basuras marinas en playas. Informe de resultados -2017.
https://www.mapama.gob.es/es/costas/temas/proteccion-medio-marino/informe2017
tcm30-455446.pd
Pereiras Varela, M. (2019). Contaminación marina por plásticos.
PlasticsEurope & Plastics- the Facts (2017). An analysis of European plastics production,
demand and waste data.
Saravia-Arguedas, A. Y., Lugioyo, G. M., Serrano, A. S., Watson, A. G., & Sierra, L. S. (2019).
Fuentes terrestres de contaminación que impactan la zona marino-costera. Journal of
Marine and Coastal Sciences, 69-84.
Socas González, M. D. L. Á. (2018). Contaminación por residuos: islas de plástico.
UNEP, 2009. Marine Litter: A Global Challenge. Nairobi: UNEP, 232
23
Anexos
24
Anexo 1: Formato de encuesta utilizado en la recolección de datos
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
CORONEL "HELEODORO SÁENZ RIVADENEIRA"
TONSUPA - ATACAMES - ESMERALDAS
AMIE: 08H01332 - CIRCUITO: 08D03C06
OBJETIVO: Identificar, evaluar sistemáticamente y resumir las mejores evidencias científicas respecto a
la contaminación marina por desechos plásticos en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de
Esmeraldas.
1. Considera que la adopción de medidas en cuanto a la protección del medio ambiente tiene que
ser:
2. ¿Cuál es el problema ambiental que afecta personalmente?
3. ¿Tiene conocimiento respecto a la recogida selectiva de basura de las playas ?
4. ¿En las playas de Tonsupa existen contenedores específicos para reciclar plástico, cristal, papel,
cartón, etc.?
5. ¿Considera que las autoridades de turno deben adoptar medidas para controlar el libre ingreso
de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir la contaminación ambiental?
6. ¿Reconoce qué tipo de envases plásticos son reciclables ?
7. ¿Cuán importante es que los envases plásticos se reciclen o reutilicen?
8. ¿Considera que los envases plásticos constituyen la materia prima para elaborar otros
productos?
COOPERACIÓN: Agradecemos por la respuesta precisa y sincera proporcionada a cada una de las
interrogantes. La información recopilada se mantendrá en absoluta reserva.
Fuente: Elaboración propia.
Instrucciones: Marque con una “x” la opción que estime conveniente. Fecha:
día mes año
a) Inmediata
a) Si
b) A corto plazo
b) No
a) Si
a) Si
b) No
b) No
a) Si
a) Si
b) No
b) No
a) Muy importante
a) Si
b) Nada importante
b) No
a) Si
a) Si
b) No
b) No
a) Si
a) Si
b) No
b) No
b) A mediano
plazo
a) Si
d) No sabe
b) No
a) Basura en las playas
a) Si
b) Pérdida de flora y fauna
a) Si
c) Contaminación del aire
a) Si
d) Contaminación del agua
a) Si
a) Si
a) Si
b) No
b) No
25
Anexo 2: Propuesta
Propuesta
Introducción
En la actualidad, debido a la visible destrucción que se ha producido en el planeta Tierra
a través del tiempo, gracias a los deshechos, acumulación de basura y gases, entre otras cosas, el
ser humano ha buscado una solución que responda a los daños causados en el medio donde vive
y se desarrolla.
Países desarrollados como los que pertenecen a la Unión Europea, son los que más se
sensibilizan respecto a los impactos que han sido causados por el hombre y buscan maneras de
solucionar el problema de la contaminación. Varias empresas colaboran con el reciclaje de
materiales que se utiliza; por ejemplo, colocando diferentes tachos para facilitar la clasificación
de deshechos como cartones, botellas plásticas vidrios, entre otras cosas; además realizan
campañas para incentivar el reciclaje en instituciones educativas.
Tanto el reciclaje como la reutilización de plásticos son actividades que están realizando
frecuentemente los habitantes de Tonsupa, los plásticos son de dos tipos: los termofijos y
termoplásticos. Mientras los termoplásticos se ablandan por el calor, los termofijos no pueden ser
reciclados ya que no poseen esa capacidad.
Por otra parte, las botellas PET de polietileno tereftalato, es un producto 100% reciclable,
pudiendo ser trituradas y reutilizadas para generar nuevos productos como juguetes,
decoraciones, muebles, casas y hasta jardines (Careaga,1993). De acuerdo a la compañía Fibras
para el Aseo S.A., los deshechos generados en cada país, las botellas PET se encuentran entre el
1.5% y 2%.
El presente trabajo de investigación incentiva a los seres humanos a reciclar botellas PET
y al hacerlo existe un ahorro del 60% de dinero, es decir, costaría mucho menos que el valor
tradicional. Los productos elaborados con botellas PET pueden que no sean elaborados
perfectamente, pero son clara señal de que la generación actual está atenta a los problemas
ambientales que enfrenta y busca hacer algo para solucionarlo.
26
Enunciado del problema
El ser humano cada vez deshecha mayor cantidad de materiales utilizados, dando lugar a
una acumulación de basura, proliferación de bacterias, trayendo como consecuencia
enfermedades y generando contaminación en nuestro entorno. El reciclaje es uno de los medios
que se utiliza para disminuir el desperdicio originado por nosotros mismos, además de ser un
gran método de emprendimiento el cual abre puertas a un abanico de oportunidades laborales.
Fuente: Recuperado de: https://www.elagoradiario.com/wp-content/uploads/2020/12/Botellas-de-pl%C3%A1stico-
GPS-1140x600.jpg
Planteamiento del problema
¿De qué manera contribuir en la solución de problemas de contaminación generada por
deshechos y a la reducción de estos desperdicios colaborando en beneficio de la sociedad actual
y del entorno?
Justificación
Esta investigación se realiza en base a consecuencias que el mundo ha estado sufriendo
por impactos humanos en los diferentes tipos de ecosistemas en todo el planeta. Esta
investigación servirá para la reutilización de materiales que las personas en general la denominan
desechos que en realidad son materiales pueden ser reutilizados.
Además, el presente trabajo tendrá beneficios que podrán apreciarse a largo plazo en el
cual generará menor impacto del hombre hacia el medio ambiente.
27
Objetivo general
 Difundir la importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en
estos materiales.
Objetivos específicos
 Demostrar el proceso de la reutilización mediante la interacción de las personas con los
materiales plásticos que desechan.
 Definir la necesidad de aclarar nuevas formas de utilización de las botellas PET.
 Elaborar un basurero con botellas de plástico recicladas.
Antecedentes
J. R. Whinfield y J. T. Dickson, indagadores del poliéster termoplástico, definieron el
polietileno tereftalato (PET) como un polímero para fibra. Desde que inició la producción
comercial del PET, este ha producido un gran desarrollo tecnológico, alcanzando de este modo
un alto nivel de sofisticación por su crecimiento a nivel mundial.
Desde el año 1976, el polímero PET ha sido empleado para la producción de envases
transparentes y resistentes hechos para bebidas. Estos envases surgieron por primera vez en
1977, haciéndose muy populares y revolucionando el mercado. De este modo los envases de
polietileno tereftalato han llegado a tener distintas funciones como envase para las aguas
minerales, bebidas refrescantes, aceite comestible y detergentes; también bandejas
termoformadas, farmacia, cosmética, licores, envases de salsas, etc.
¿Por qué tiene importancia el reciclaje de las botellas PET? Conclusiones de
investigadores
aseguran que estas botellas tardan en degradarse aproximadamente unos 500 años, razón por la
cual es importante reciclar dichos materiales, ya que de este modo se estaría aprovechando
la materia prima.
Metodología
La metodología de este proyecto está basada en dos métodos que explicarán la forma y
visualización del objetivo general de esta investigación.
28
Método cuantitativo-cualitativo
Es un método significativo para el desarrollo de la presente investigación por lo que, a
través de mediciones, la utilización de encuestas y estadísticas se pretenderá conceptuar sobre la
realidad con base en la información obtenida.
Basurero con botellas de plástico
Los basureros grandes son costosos y a la larga son contraproducentes debido a que
también se desechan algún día. ¿Para qué comprarlos si podemos hacerlos?
Materiales:
Se requiere lo siguiente:
 5 aros de varilla metálica
 Ganchos de ropa que no se utilice
 Muchas botellas de plástico previamente lavadas
 1 picahielos
 Encendedor
 Alicate
Procedimiento
Construir un basurero con botellas de plástico es tan sencillo, se puede utilizar más para
la separación de basura o quizá hasta colocarlo en la escuela, lugar de trabajo, una playa, etc.
Paso 1: Con ayuda del alicate se estira los ganchos de ropa hasta que queden lisos y rectos. El
gancho déjelo sin modificar.
Paso 2: Enganche los ganchos estirados en el aro en la curva que quedó, fíjelos con el alicate
para que quede bien firme.
Paso 3: Repita el paso 2 varias veces. Tiene que haber tantas tiras metálicas como filas de
botellas. Recuerde que tienen que estar bien pegadas para que no escape la basura.
29
Paso 4: Caliente el picahielos con el encendedor y perfore la base de la botella y la tapa, por
estos pequeños orificios pasará el alambre. Todas las botellas en fila hacia arriba determinarán la
altura del basurero.
Paso 5: Cree otro aro del mismo tamaño que el metálico de la base, pero esta vez con los
ganchos de ropa. Una vez que se hallen las botellas ensartadas, enganchas la punta de la varilla al
segundo aro superior, repita el paso con todas las hileras de botella.
Presupuesto
Para la elaboración de tres basureros se requiere el siguiente presupuesto:
Cantidad Producto V. Unitario V. Total
15 Aros de varilla metálica 1,00 15,00
12 Ganchos de ropa que no se utilice 0,30 3,60
432
Botellas de plástico previamente
lavadas 0,00 0,00
1 Picahielos 2,00 2,00
1 Encendedor 3,00 3,00
1 Alicate 3,00 3,00
1 Pistola de silicona 6,00 6,00
2 Fundas de goma de silicona 1,50 3,00
1 Gastos varios 5,00 5,00
Total 40,60
30
Cronograma de actividades
Actividades
Agosto Septiembre
Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 5
Recolección de botellas en las playas de Tonsupa X
División de trabajo por temas X
Compra de materiales X
Elaboración de encuestas X
Elaboración de los basureros con botellas plásticas X
Recopilación de información X
Elaboración de la carpeta X
Demostración de elaboración del proyecto X
Entrega de Proyecto X
Resultados esperados
Como es de conocimiento general, se requiere de mayor tiempo y esfuerzo para ayudar a gran
parte del país que sufre de problemas ambientales, sin embargo, lo que se espera lograr con el
presente proyecto va más allá de algo físico; es concienciar a los habitantes de Tonsupa respecto
a la utilidad que se puede dar a las botellas recicladas las cuales se observan en diferentes sitios
no solamente en el lugar de residencia sino también en los espacios marino-costeros, por lo que
es conveniente reciclarlas y elaborar diferentes productos útiles.
Es así que como resultado a nivel nacional se espera poder incrementar el interés en este tema
por lo menos un 15%, y por lo tanto que los futuros profesionales encuentren un sinnúmero de
oportunidades a desarrollar en un futuro como próximos emprendedores.
31
Glosario
Polietileno Tereftalato
El PET. Es un polímero de condensación producido mediante un proceso de polimerización en
fase fundida continua. Es un plástico de alta calidad, concretamente un termoplástico
Poliéster
Plástico termoestable obtenido por policondensaciones entre poliácidos y polialcoholes. Los
poliésteres saturados termoplásticos tienen mucha aplicación en la industria textil, en el campo
de las fibras sintéticas.
Reciclaje
Recuperación o aprovechamiento al que se someten materiales usados o desechos para que
puedan ser nuevamente utilizables, en su uso original u otro.
Rehusar
Acción de volver a utilizar los bienes o productos.
Termoplástico
Es una mezcla de ingredientes sólidos que se hace liquida cuando se la calienta, y luego se
solidifica nuevamente cuando se enfría.
Termofijo
Material rígido que tienen una estructura molecular compleja; una vez moldeados no pueden
modificar su forma, y por lo tanto no pueden ser reciclados.
Bibliografía
Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación. México: Editorial Pearson.
Careaga, J. A. (1993). Manejo y reciclaje de los residuos de envases y embalajes. MéxicoD.F.:
Sedesol.
32
Anexo 3: Basureros con botellas plásticas recicladas
33
34
35
36
37
38
39
40

Más contenido relacionado

Similar a Proyectos Educativos Contaminación de los espacios marino-costeros.docx

La contaminación del medio ambiente por las botellas
La contaminación del medio ambiente por las botellasLa contaminación del medio ambiente por las botellas
La contaminación del medio ambiente por las botellas
Edgar G. Orellana
 
Nuevo Documento De Microsoft Office Word
Nuevo  Documento De  Microsoft  Office  WordNuevo  Documento De  Microsoft  Office  Word
Nuevo Documento De Microsoft Office Word
ARACELIGUZMAN
 
Informe estudiantes
Informe estudiantesInforme estudiantes
Informe estudiantes
jean19977
 
Proyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
Proyecto: Basura en la Playas de MazatlánProyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
Proyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
Alejandro Liberty
 
Inme estudiantes
Inme estudiantesInme estudiantes
Inme estudiantes
jean19977
 

Similar a Proyectos Educativos Contaminación de los espacios marino-costeros.docx (20)

Informe pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
Informe pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1Informe pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
Informe pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
 
Proyecto cts pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
Proyecto cts pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1Proyecto cts pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
Proyecto cts pacheco ana, soto katherin y tenorio freddy 11-1
 
Proyecto CTS-Informe escrito-Pacheco Ana, Soto Katherin y Tenorio Freddy
Proyecto CTS-Informe escrito-Pacheco Ana, Soto Katherin y Tenorio FreddyProyecto CTS-Informe escrito-Pacheco Ana, Soto Katherin y Tenorio Freddy
Proyecto CTS-Informe escrito-Pacheco Ana, Soto Katherin y Tenorio Freddy
 
La contaminación del medio ambiente por las botellas
La contaminación del medio ambiente por las botellasLa contaminación del medio ambiente por las botellas
La contaminación del medio ambiente por las botellas
 
Contaminacion ambiental
Contaminacion ambientalContaminacion ambiental
Contaminacion ambiental
 
Contaminacion agua .pptx
Contaminacion agua .pptxContaminacion agua .pptx
Contaminacion agua .pptx
 
contaminacion marina
contaminacion marinacontaminacion marina
contaminacion marina
 
Nuevo Documento De Microsoft Office Word
Nuevo  Documento De  Microsoft  Office  WordNuevo  Documento De  Microsoft  Office  Word
Nuevo Documento De Microsoft Office Word
 
Evita dejar basura en las playas
Evita dejar basura en las playas Evita dejar basura en las playas
Evita dejar basura en las playas
 
Expo ecologia por Priscila Tipan
Expo ecologia por Priscila TipanExpo ecologia por Priscila Tipan
Expo ecologia por Priscila Tipan
 
CONTAMINACION
CONTAMINACIONCONTAMINACION
CONTAMINACION
 
Informe estudiantes
Informe estudiantesInforme estudiantes
Informe estudiantes
 
Contaminacion Marina
Contaminacion MarinaContaminacion Marina
Contaminacion Marina
 
Proyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
Proyecto: Basura en la Playas de MazatlánProyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
Proyecto: Basura en la Playas de Mazatlán
 
Núcleo Temático 3. Ciencia y Tecnología
Núcleo Temático 3. Ciencia y TecnologíaNúcleo Temático 3. Ciencia y Tecnología
Núcleo Temático 3. Ciencia y Tecnología
 
La contaminación del mar. Estefania Jimenez
La contaminación del mar. Estefania JimenezLa contaminación del mar. Estefania Jimenez
La contaminación del mar. Estefania Jimenez
 
Inme estudiantes
Inme estudiantesInme estudiantes
Inme estudiantes
 
Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental
 
Contaminacion ambiental terminado
Contaminacion ambiental terminadoContaminacion ambiental terminado
Contaminacion ambiental terminado
 
Contaminacion ambiental terminado
Contaminacion ambiental terminadoContaminacion ambiental terminado
Contaminacion ambiental terminado
 

Último

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 

Último (20)

Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 

Proyectos Educativos Contaminación de los espacios marino-costeros.docx

  • 1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CORONEL "HELEODORO SÁENZ RIVADENEIRA" TONSUPA - ATACAMES - ESMERALDAS AMIE: 08H01332 - CIRCUITO: 08D03C06 Feria Nacional de Proyectos Escolares Intereses marítimos locales Contaminación de los espacios marino - costeros ESTUDIANTES: Dereck Leonel Valencia Cortez (8vo. E.G.B.) Wilmer Roldán Briones (8vo. E.G.B.) Dayana Grace Gonzales Vergara (8vo. E.G.B.) Bruce Jerónimo Álvarez Bravo (8vo. E.G.B.) Renso Leandro Cevallos Zambrano (10mo. E.G.B.) Samary Maritza Lajones Mendoza (10mo. E.G.B.) DOCENTES ASESORES: Ing. Pablo Ladines Lcda. Karen Fuentes 27-09-2022
  • 2. 1 Contenido Tema: Contaminación de los espacios marino - costeros ........................................................................2 Introducción ................................................................................................................................................2 Planteamiento del problema ......................................................................................................................2 Formulación de problema o pregunta de investigación...........................................................................3 Objetivo General.........................................................................................................................................3 Objetivos Específicos ..................................................................................................................................3 Justificación.................................................................................................................................................4 Marco teórico ..............................................................................................................................................4 Marco Legal.................................................................................................................................................7 Marco Metodológico: Diseño de investigación, enfoque, métodos, técnicas e instrumentos, población y muestra......................................................................................................................................................9 Análisis de resultados de la encuesta aplicada a los habitantes de Tonsupa .......................................10 Conclusiones..............................................................................................................................................19 Recomendaciones......................................................................................................................................19 Bibliografía................................................................................................................................................21 Anexos........................................................................................................................................................23 Anexo 1: Formato de encuesta utilizado en la recolección de datos.....................................................24 Anexo 2: Propuesta...................................................................................................................................25 Anexo 3: Basureros con botellas plásticas recicladas ............................................................................32
  • 3. 2 Tema: Contaminación de los espacios marino - costeros Introducción En la actualidad la mayoría de los productos son fabricados para un solo uso y una vez cumplida su función son desechados de inmediato, es así que, desde la aparición del plástico con sus diferentes formas, tipos, bajo costo, y su elevada demanda de consumo hizo que su fabricación se incremente de manera gradual, lo que incide en el aumento exponencial de su propio desecho. La contaminación marina es generada por la basura en forma de desechos sólidos flotantes, tales como fundas, botellas plásticas, sorbetes, llantas, redes de pesca, madera, y otros. Los desechos llegan a los mares por diversas fuentes, ya sea desde las orillas de los perfiles costeros o por actividades que se realizan en el propio mar. Cuando el plástico se halla en el medio ambiente marino, absorbe otras sustancias químicas tóxicas, se descompone en partículas diminutas, y genera una extensa contaminación o entra en la cadena alimenticia a través de la ingesta de la fauna marina. Es menester mencionar que se han encontrado restos de plástico en el agua potable, sal marina o incluso en la cerveza, ya que cada año millones de toneladas de este material llegan a los océanos (Aimone, 2018). El cambio cultural enfocado en el uso de productos desechables, contribuye positivamente a mejorar la comodidad y bienestar de la sociedad, sin embargo, se debe tomar todas las precauciones debidas al desecharlo, ya que es un reto ambiental evitar el vertimiento del mismo al medioambiente, a los mares y océanos. Planteamiento del problema La basura marina afecta directamente a la biodiversidad de los mares, los ecosistemas y al ser humano, esta problemática se encuentra presente en todos los océanos a nivel mundial. Particularmente en las playas de Tonsupa, Atacames, provincia de Esmeraldas, la descarga de cantidades excesivas de basura es un problema frecuente en las zonas costeras. Los desechos son arrojados desde la propia costa y por diferente tipo de embarcaciones, generalmente se acumula
  • 4. 3 en las orillas e interfiere con el ambiente marino y con las actividades recreativas que en la playa se desarrollan. Es muy improbable que por mucha acumulación de basura que se produzca en la costa, esta no incida en la mayoría de los organismos marinos. Sin embargo, miles de aves y otros animales oceánicos mueren cada año a causa de la basura arrojada al mar. Pero el mayor impacto de ésta se produce por la degradación de la propia orilla, cuya belleza para el disfrute es cada vez menor hasta el punto de dejar de ser agradable como área de esparcimiento y recreo. Particular mención debe hacerse de los desechos plásticos cuyo volumen se ha incrementado considerablemente en las últimas décadas. La ingestión de pequeños pedazos puede obstruir el tracto digestivo de los animales marinos. No se requiere de estudios científicos ni de inversiones para dar solución al problema de la basura. El problema surge y prolifera cuando no existe suficiente educación ambiental las regulaciones para el manejo de desechos son insuficientes o los mecanismos de control y vigilancia de los infractores son débiles. Formulación de problema o pregunta de investigación ¿Qué impactos negativos genera la contaminación marina por plásticos? Objetivo General  Identificar, evaluar sistemáticamente y resumir las mejores evidencias científicas respecto a la contaminación marina por desechos plásticos en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas. Objetivos Específicos  Difundir la importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en estos materiales.  Motivar a la comunidad la participación en la limpieza.  Promover e incentivar el mantenimiento de las playas para ser libre de desechos y residuos que se generan como consecuencia de las actividades diarias.  Incentivar a los ciudadanos al cambio de actitudes y generar una cultura de responsabilidad ante el medio ambiente.
  • 5. 4 Justificación Los plásticos se hallan presentes en la mayoría de los productos de uso cotidiano tales como: artículos para el hogar, envases de alimentos, fundas de compra, limpiadores, etc. Casi 280 millones de toneladas de plástico son producidas anualmente a nivel mundial (Koelmans y col., 2014; Rillig, 2012). Sin embargo, en los últimos años esta producción se ha incrementadoen forma considerable, alcanzando en 2016 una cifra de 335 millones de toneladas (PlasticsEurope, 2017). Pero los estudios recientes estiman que entre 4.8 y 12.7 millones de toneladas de este material acaban cada año en el los mares y océanos de todo el mundo (Jambeck y col., 2018). Los desechos plásticos pueden ingresar al océano en forma directa o mediante otros cuerpos de agua o atmósfera. La clave para detener el ingreso de basura plástica al océano es evitar que dichos desechos entren al medio ambiente. La macrobasura, es más fácil de identificar y controlar que la microbasura. En este proyecto educativo, se hace mención de los factores más relevantes que afectan a la contaminación marina generada por los materiales plásticos. La finalidad del mismo es brindar un mayor conocimiento sobre este fenómeno a los lectores, así como también ofrecer una visión clarificada de los elementos clave que inciden en la contaminación marina por plásticos. Tomando en consideración que la vida útil de la mayor parte de los plásticos es muy rápida respecto al tiempo que tardan en degradarse, y que los patrones de producción y consumo de los mismos crecen año a año de forma exponencial, es de vital interés que el ser humano tome conciencia al respecto para que de este modo exista un cambio tanto a nivel personal como industrial con el afán de evitar que la contaminación por este material sea irreversible. Marco teórico De acuerdo a los estudios realizados por la Pew Charitable Trusts, cada año entran en los océanos casi 13 millones de toneladas métricas de plástico, amenazando la vida marina y contaminando los espacios marino-costeros. Hasta el 2017 se produjeron en nuestro planeta una cantidad estimada de 8.300 millones de toneladas de plástico, de las cuales, el 9% se ha reciclado, el 12% incinerado, y el 79% ha acabado en vertederos o en el medio ambiente en general, llegando a los ríos a causa de las lluvias u otros fenómenos meteorológicos y finalmente a los mares.
  • 6. 5 Residuos marinos Los residuos marinos son materiales sólidos que han sido depositados, vertidos o abandonados en el medio ambiente costero ya sea directamente por acción humana (Coe & Rogers, 2010) o a su vez indirectamente, es decir, que han llegado al mar a través aguas residuales, ríos, lluvias o vientos. Otra causa es la pérdida accidental del material que los barcos pierden en el mar mediante la pesca y el vertido que éstos producen debido al mal tiempo (UNEP, 2009). Figura N° 1 Ciclo de vida de los residuos marinos Fuente: Elaboración de autores. Plásticos en los residuos marinos Son polímeros orgánicos sintéticos que se pueden moldear en objetos sólidos de diversos tipos. Son duraderos, ligeros, fuertes y muy económicos. Se utilizan en la fabricación de una amplia gama de productos (Laist, 1987). La resistencia a la degradación es la razón principal por la que los plásticos son peligrosos para el medio ambiente marino. La descomposición de los objetos de plástico en el mar ocurre en un período de tiempo extremadamente largo, normalmente estimado entre cientos y miles de años (Barnes y col., 2009). Composición de los residuos plásticos marinos Los plásticos que se utilizan con mayor frecuencia son: son polietileno (PE), polipropileno (PP), polietileno tereftalato (PET) y nailon, por lo que ellos son generalmente los
  • 7. 6 más encontrados en los mares y océanos (Heo y col., 2013; Hidalgo-Ruz y col., 2012; Martins y Sobral, 2011). Figura N° 2 Plásticos utilizados con mayor frecuencia Fuente: Elaboración de autores. Estructura química de los plásticos. a) polietileno; b) polipropileno; c) polietileno tereftalato; d) nailon. Polietileno (PE) Químicamente es el polímero más simple. Es uno de los plásticos más comunes debido a su bajo precio y a la simplicidad en su fabricación, lo que a nivel mundial genera una producción de aproximadamente 80 millones de toneladas anuales. Se puede encontrar diversos objetos fabricados con este material, desde bolsas de todo tipo, tubos, cosméticos, medicamentos, tuberías, juguetes, etc., hasta todo tipo de envases, detergentes, champú, pinturas, etc. Polipropileno (PP) Es un polímero parcialmente cristalino, termoplástico, etc., que se obtiene de la polimerización del propileno o propeno. Pertenece al grupo de las poliolefinas y es utilizado en una amplia variedad de productos que incluyen empaques para alimentos, tejidos, equipo de laboratorio, componentes automotrices y películas transparentes. Posee mucha resistencia contra diversos solventes químicos, así como contra álcalis y ácidos.
  • 8. 7 Polietileno tereftalato (PET) Este tipo de plástico se utiliza con mayor frecuencia en la elaboración de envases para textiles y bebidas. Existen compañías que fabrican el PET y otros poliésteres bajo diferentes tipos de marcas comerciales que se han convertido de uso común. Nailon (o nylon) Este tipo de polímero sintético corresponde al grupo de las poliamidas. Se trata de una fibra textil elástica y resistente, no la ataca la polilla, no precisa planchado y se utiliza en la confección de medias, tejidos y telas de punto, también cerdas y sedales. El nailon moldeado se usa en la pesca, así como también se emplea como material duro en la fabricación de diversos utensilios, tales como: mangos de cepillos, peines, etc. Cantidades de residuos marinos recogidos Actualmente, aún no existe una estimación exacta respecto a la cantidad de residuos presentes en el medio ambiente marino. La cantidad estimada de desechos encontrados en ríos concretos, van desde menos de 1 kg por día hasta 4200 kg por día (Carson y col., 2013; Katsanevakis, 2008). La mayor parte de los residuos que llegan al mar terminan acumulándose en el fondo marino (70 %), en las orillas (15 %) y en las columnas de agua (15 %) (AEMA, 2014). Cabe mencionar que estudios recientes han demostrado que la cantidad de desechos acumulados en el mar depende de una serie de factores tales como la estación del año, la ubicación y las características del área, especialmente cuando las precipitaciones son fuertes y los caudales de los ríos más elevados (Cunningham y Wilson, 2003; de Araújo y da Costa, 2007; Ivar do Sul y Costa, 2007). Además, según la topografía, las costas rocosas contienen la mayoría de los desechos, seguidos de las playas de arena. En cuanto a la estación, la mayor densidad de escombros se ha encontrado en otoño y la más baja en primavera (Kuo y Huang, 2014). Marco Legal En ejercicio de las atribuciones que le confieren el numeral 5 del artículo 147 de la Constitución de la República del Ecuador y el numeral 12 del artículo 261 ibídem.
  • 9. 8 DECRETA: Expedir el “REGLAMENTO GENERAL PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY ORGÁNICA PARA LA RACIONALIZACIÓN, REUTILIZACIÓN Y REDUCCIÓN DE PLÁSTICOS DE UN SOLO USO” CAPITULO I: GENERALIDADES Art. 1. Ámbito: El presente Reglamento, establece el marco regulatorio para la aplicación de la Ley Orgánica para la Racionalización, Reutilización y Reducción de Plásticos de Un Solo Uso. Constituye una normativa de obligatorio cumplimiento para todas las entidades, organismos y dependencias del sector público, privado, central y autónomo descentralizado, personas naturales y jurídicas, comunas, comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos, que se encuentren permanente o temporalmente en el territorio nacional. Art. 2. Objeto: El presente Reglamento tiene por objeto el desarrollo de las disposiciones contenidas en la Ley Orgánica para la Racionalización, Reutilización y Reducción de Plásticos de Un Solo Uso. Art. 3. Objetivos: Para la aplicación del presente Reglamento, se considerarán los siguientes objetivos: a) Reducir progresivamente, en origen, los plásticos de un solo uso que se disponen en el mercado nacional. b) Incentivar la reducción en la generación de residuos plásticos y su aprovechamiento mediante su, reutilización, y el reciclaje o industrialización. c) Promover la disminución de contaminación por residuos y desechos plásticos, especialmente en quebradas, ríos, mares, lagos, lagunas y en el sistema nacional de áreas protegidas. d) Fomentar el remplazo del uso de plásticos de un solo uso por envases y productos que incorporen material reciclado post consumo, biodegradables y/o compostables.
  • 10. 9 Marco Metodológico: Diseño de investigación, enfoque, métodos, técnicas e instrumentos, población y muestra. Diseño de la investigación Se realiza una investigación descriptiva con la finalidad de dar a conocer los detalles de una situación junto a sus principales características (Angulo, 2012). Este tipo de investigación se basa en la recolección de datos para ser analizados estadísticamente, razón por la cual, para el presente estudio se lleva a cabo un análisis de la contaminación de los espacios marino – costeros a fin de conocer si es viable la aplicación de estrategias para un mejor control. Enfoque de investigación La investigación está basada en los enfoques: Según Fernández (2016) la investigación se basa en un enfoque cuantitativo, debido a que se recoge información empírica, objetiva y su naturaleza siempre genera una estadística, es decir, números como resultados. En el presente trabajo se utiliza el número de la población al inicio y al final del proceso de investigación, en este caso, los habitantes de la parroquia Tonsupa Es por ello, que se trabaja con las encuestas que son analizadas estadísticamente para determinar las características relevantes relacionados con la contaminación de los espacios marino – costeros. Métodos de investigación En la presente investigación se utilizan los métodos inductivo-deductivo, ya que se realiza un análisis situacional de las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas. para determinar la incidencia de la contaminación de los espacios marino – costeros. Técnicas e instrumentos En la presente investigación se utiliza como técnica de investigación una encuesta dirigida a los habitantes de la parroquia Tonsupa. Consecuentemente el instrumento utilizado es el cuestionario de preguntas con el fin de alcanzar los objetivos de la investigación, es decir, identificar los contaminantes que afectan a los espacios marino-costeros. La encuesta forma parte de los instrumentos de investigación, es empleada para la recolección de datos, es conocida como fuente primaria. Está constituida por un grupo de preguntas organizadas de forma sistemática, proporciona información de una muestra que es analizada de
  • 11. 10 forma cuantitativa y cualitativa. El modelo de la encuesta planteada, está compuesta por un cuestionario de 10 preguntas cerradas, direccionadas a los habitantes de la parroquia Tonsupa. Población, muestra Población La población a investigar está constituida por habitantes de la parroquia Tonsupa. Según el INEC, Tonsupa cuenta con una población o universo correspondiente a 15.463 habitantes del sector. Muestra Para la obtención de la información requerida se ha estimado conveniente una muestra probabilística ya que todos los integrantes de la población de estudio tienen la misma probabilidad de ser seleccionados para formar parte de la muestra. Tipo de muestra Según Díaz (2017), para que la muestra sea lo más representativa posible, respecto a subgrupos de interés relacionados con variables que podrían sesgar la investigación como, por ejemplo: edad, género, etc., se ha utilizado el muestreo estratificado, dividiendo el marco poblacional en estratos o grupos homogéneos, de cada uno de los cuales se extrae una su muestra proporcional al tamaño del estrato. El marco poblacional se divide por estratos (grupos) homogéneos En este tipo de muestreo se extrae una submuestra que es proporcional al tamaño del estrato. Para el presente estudio se ha seleccionado a 100 habitantes en total, lo cual se aprecia en la siguiente tabla: Análisis de resultados de la encuesta aplicada a los habitantes de Tonsupa Para la elaboración del presente trabajo de investigación, se aplicó una encuesta a 100 habitantes de la parroquia Tonsupa.” Pregunta 1: Considera que la adopción de medidas en cuanto a la protección del medio ambiente tiene que ser: inmediata, mediano plazo, corto plazo, no sabe.
  • 12. 11 Tabla 1 Adopción de medidas para el medio ambiente Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Inmediata 70 70% Mediano plazo 10 10% Corto plazo 5 5% No sabe 15 15% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 1 Adopción de medidas para el medio ambiente Fuente: Elaboración propia. Análisis: Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que la adopción de medidas para ayudar al medio ambiente debe ser inmediata: El 15% considera que dicha adopción de medidas debe ser a mediano plazo. El 10% informan que la adopción de medidas debe ser a corto plazo, mientras que el 5% de los encuestados no sabe. 90, 90% 10, 10% Adopción de medidas para el medio ambiente Si No
  • 13. 12 Pregunta 2: ¿ Cuál es el problema ambiental que afecta personalmente? Tabla 2 Problema ambiental que afecta personalmente Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Basura en las playas 50 50 % Pérdida de flora y fauna 10 10 % Contaminación del aire 20 20% Contaminación del agua 20 20% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 2 Problema ambiental que afecta personalmente Fuente: Elaboración propia. Análisis: 90, 90% 10, 10% Problema ambiental que afecta personalmente Si No a) Si
  • 14. 13 Del 100% de habitantes encuestados, el 50% afirman que personalmente les afecta la basura en las playas; el 20%, informan que les afecta la contaminación del agua; el 20% dan a conocer que les afecta la contaminación del aire; mientras que la minoría de los habitantes (10%) manifiestan que les afecta a pérdida de flora y fauna. Pregunta 3: ¿Tiene conocimiento respecto a la recogida selectiva de basura de las playas? Tabla 3 Conocimiento respecto a la recogida de basura selectiva en las playas Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Si 60 60% No 40 40% Total 100 100 % Fuente: Elaboración propia. Gráfico 3 Conocimiento respecto a la recogida de basura selectiva en las playas Fuente: Elaboración propia. Análisis: 90, 90% 10, 10% Conocimiento de la recolección de basura selectiva en las playas Si No
  • 15. 14 Del 100% de habitantes encuestados, el 60% afirman que tienen conocimiento respecto a la recolección de basura selectiva en las playas; mientras que el 40% mencionan que no conocen nada al respecto, Pregunta 4: ¿En las playas de Tonsupa existen contenedores específicos para reciclar plástico, cristal, papel, cartón, etc.? Tabla 4 Existencia de contenedores específicos para el reciclaje de distintos materiales Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Si 10 10% No 90 90% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 4 Existencia de contenedores específicos para el reciclaje de distintos materiales Fuente: Elaboración propia. Análisis: 90, 90% 10, 10% Existencia de contenedores específicos para el reciclaje de distintos materiales Si No
  • 16. 15 Del 100% de habitantes encuestados, el 90% afirman que en las playas de Tonsupa no existen contenedores específicos para la recolección de distintos materiales; el 10% dan lo contrario. Pregunta 5: ¿Considera que las autoridades de turno deben adoptar medidas para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir la contaminación ambiental? Tabla 5 Adopción de medidas por parte de las autoridades para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa. Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Si 70 70% No 30 30% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 5 Adopción de medidas por parte de las autoridades para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa. 90, 90% 10, 10% Adopción de medidas por parte de las autoridades para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa. Si No
  • 17. 16 Fuente: Elaboración propia. Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que las autoridades de turno deben adoptar medidas para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir la contaminación ambiental; el 30%, informan lo contrario. Pregunta 6: ¿Reconoce qué tipo de envases plásticos son reciclables? Tabla 6 Reconocimiento de envases plásticos reciclables. Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Si 80 80% No 20 20% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 6 Reconocimiento de envases plásticos reciclables. Fuente: Elaboración propia. Análisis: 90, 90% 10, 10% Reconocimiento de envases plásticos reciclables. . Si No
  • 18. 17 Del 100% de habitantes encuestados, el 80% afirman que tienen conocimiento delos envases plásticos reciclables; mientras que el 20% mencionan que desconocen al respecto. Pregunta 7: ¿Cuán importante es que los envases plásticos se reciclen o reutilicen? Tabla 1 Importancia de la reutilización de los envases plásticos Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Muy importante 70 70% Nada Importante 30 30% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 7 Importancia de la reutilización de los envases plásticos Fuente: Elaboración propia. Análisis: Del 100% de habitantes encuestados, el 70% afirman que es muy importante que los envases plásticos sean reciclados y reutilizados; el 30%, informan lo contrario. 90, 90% 10, 10% Importancia de la reutilización de los envases plásticos. . Si No
  • 19. 18 Pregunta 8: ¿Considera que los envases plásticos constituyen la materia prima para elaborar otros productos? Tabla 2 Envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos. Alternativa N: Estudiantes Porcentaje Si 90 90% No 10 10% Total 100 100% Fuente: Elaboración propia. Gráfico 8 Envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos. Fuente: Elaboración propia. Análisis: Del 100% de habitantes encuestados, el 90% afirman que los envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos; mientras que el 10% indican lo contrario. 90, 90% 10, 10% Envases plásticos constituyen la materia prima para elaboración de otros productos Si No
  • 20. 19 Conclusiones  Las mejores evidencias científicas respecto a la contaminación marina por desechos plásticos en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas fueron identificadas, evaluadas sistemáticamente y resumidas,  La importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en estos materiales fue difundida.  La comunidad fue motivada a participar en la limpieza.  Se incentivó a los habitantes de Tonsupa a proporcionar el mantenimiento adecuado a las playas para que se encuentren libres de desechos y residuos que se generan como consecuencia de las actividades diarias.  Se incentivó a los ciudadanos al cambio de actitudes y generar una cultura de responsabilidad ante el medio ambiente.  Como resultado se pudo evidenciar que la contaminación marina presente en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas, es originada por la mala disposición final de los desechos sólidos generados desde los perfiles costeros de dichas playas.  Las cantidades, tanto de residuos en general, como de plásticos en particular, que acaban en ríos, mares, océanos y costas cada año continúa aumentando, por lo que se está convirtiendo en un problema global creciente. Recomendaciones Se debe incentivar mediante futuras investigaciones a la comunidad educativa a ampliar la información respecto a la utilidad del reciclaje basado en la generación de nuevos productos con botellas de plástico recicladas.  Es menester difundir por todos los medios de comunicación existentes, los posibles impactos de plásticos desechados en los espacios marino - costeros, para de este modo crear conciencia ciudadana respecto a lo que se está dejando para las futuras generaciones.  Todos los años se llevan a cabo diversos programas de recogida de residuos marinos, tanto a nivel nacional como internacional. No obstante, estos resultan insuficientes, por lo que es necesario desarrollar otras formas de recogida más eficientes y que proporcionen mejores resultados.
  • 21. 20  La incineración es el método más utilizado para el tratamiento de estos residuos una vez extraídos del mar. Sin embargo, es necesario investigar y poner en marcha otras formas de tratamiento, ya que los residuos marinos están constituidos principalmente por plásticos, los cuales poseen buenas propiedades como combustible; además, debido a las sales que contienen, es importante llevar a cabo un control exhaustivo en las emisiones durante la descomposición térmica de estos materiales.  Es importante concienciar a los habitantes de la parroquia Tonsupa respecto a la importancia de la existencia de residuos en el mar a través de la educación, y recordarles que no desaparece lo que se arroja al mar. Por otro lado, se debe abordar este problema a través de leyes y regulaciones más efectivas.
  • 22. 21 Bibliografía Aimone Arredondo, G. (2021). El Plástico en el Mar. Revista de Marina, 135(964). Aramburu, F. (2000). Medio Ambiente y educación. Madrid: Síntesis de Educación. Barnes, D.K.A., Galgani, F., Thompson, R.C., Barlaz, M. (2009). Accumulation and fragmentation of plastic debris in global environments. Philosophical. Castro, R. E. M., Ronquillo, W. J. G., & De la Cruz Lozado, J. (2021). Contaminación marina por desechos plásticos en países del perfil costero del Pacífico Sur, 2016-2021. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(5), 458-478. Cebrián G., Junyent M. (2014). Competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad: un estudio exploratorio de la visión de los futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias 32(1), 29-49 Coe, J.M., Rogers, D.E., 1997. Marine Debris: Sources, Impacts and Solutions. Springer, New York. Comisión Europea: Directiva sobre plásticos de un solo uso https://www.europarl.europa. eu/news/es/press room/20190321IPR32111/los-plasticos-de-un-solo-uso-prohibidos-a- partir-de-2021. Cunningham, D.J., Wilson, S.P., 2003. Marine Debris on Beaches of the Greater Sydney Region. Journal of Coastal Research 19, 421-430. Elías, R. (2015). Mar del plástico: una revisión del plástico en el mar. González, C. (2005). Problemática y ordenamiento marino-costero. Revista de Ciencias Ambientales, 30(1), 9-15. Heo, N., Hong, S., Han, G., Hong, S., Lee, J., Song, Y., Jang, M., Shim, W., 2013. Distribution of small plastic debris in cross-section and high strandline on Heungnam beach, South Korea. Ocean Science Journal 48, 225-233. Hidalgo-Ruz, V., Gutow, L., Thompson, R.C., Thiel, M., 2012. Microplastics in the Marine Environment: A Review of the Methods Used for Identification and Quantification. Environmental Science & Technology 46, 3060-3075.
  • 23. 22 Jaén, M., Esteve, P., & Banos-González, I. (2019). Los futuros maestros ante el problema de la contaminación de los mares por plásticos y el consumo. Jambeck, J.R., Geyer, R., Wilcox, C., Siegler, T.R., Perryman, M., Andrady, A., Narayan, R., Law, K.L. (2018). Plastic waste inputs from land into the ocean. Science 347, 768-771. Koelmans, A.A., Gouin, T., Thompson, R., Wallace, N., Arthur, C. (2014). Plastics in the marine environment. Environmental Toxicology and Chemistry 33, 5-10 Kuo, F.-J., Huang, H.-W. (2014). Strategy for mitigation of marine debris: Analysis of sources and composition of marine debris in northern Taiwan. Marine Pollution Bulletin 83, 70- 78 Laist, D.W. (1987). Overview of the biological effects of lost and discarded plastic debris in the marine environment. Marine Pollution Bulletin 18, 319-326. López-Aguirre, J. F., Pomaquero-Yuquilema, J. C., & López-Salazar, J. L. (2020). Análisis de la contaminación ambiental por plásticos. Polo del Conocimiento, 5(12), 725-742. Martins, J., Sobral, P. ( 2011). Plastic marine debris on the Portuguese coastline: A matter of size? Marine Pollution Bulletin 62, 2649-2653. Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (2017). Programa de seguimiento de basuras marinas en playas. Informe de resultados -2017. https://www.mapama.gob.es/es/costas/temas/proteccion-medio-marino/informe2017 tcm30-455446.pd Pereiras Varela, M. (2019). Contaminación marina por plásticos. PlasticsEurope & Plastics- the Facts (2017). An analysis of European plastics production, demand and waste data. Saravia-Arguedas, A. Y., Lugioyo, G. M., Serrano, A. S., Watson, A. G., & Sierra, L. S. (2019). Fuentes terrestres de contaminación que impactan la zona marino-costera. Journal of Marine and Coastal Sciences, 69-84. Socas González, M. D. L. Á. (2018). Contaminación por residuos: islas de plástico. UNEP, 2009. Marine Litter: A Global Challenge. Nairobi: UNEP, 232
  • 25. 24 Anexo 1: Formato de encuesta utilizado en la recolección de datos ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CORONEL "HELEODORO SÁENZ RIVADENEIRA" TONSUPA - ATACAMES - ESMERALDAS AMIE: 08H01332 - CIRCUITO: 08D03C06 OBJETIVO: Identificar, evaluar sistemáticamente y resumir las mejores evidencias científicas respecto a la contaminación marina por desechos plásticos en las playas de Tonsupa, cantón Atacames, provincia de Esmeraldas. 1. Considera que la adopción de medidas en cuanto a la protección del medio ambiente tiene que ser: 2. ¿Cuál es el problema ambiental que afecta personalmente? 3. ¿Tiene conocimiento respecto a la recogida selectiva de basura de las playas ? 4. ¿En las playas de Tonsupa existen contenedores específicos para reciclar plástico, cristal, papel, cartón, etc.? 5. ¿Considera que las autoridades de turno deben adoptar medidas para controlar el libre ingreso de turistas a las playas de Tonsupa y así disminuir la contaminación ambiental? 6. ¿Reconoce qué tipo de envases plásticos son reciclables ? 7. ¿Cuán importante es que los envases plásticos se reciclen o reutilicen? 8. ¿Considera que los envases plásticos constituyen la materia prima para elaborar otros productos? COOPERACIÓN: Agradecemos por la respuesta precisa y sincera proporcionada a cada una de las interrogantes. La información recopilada se mantendrá en absoluta reserva. Fuente: Elaboración propia. Instrucciones: Marque con una “x” la opción que estime conveniente. Fecha: día mes año a) Inmediata a) Si b) A corto plazo b) No a) Si a) Si b) No b) No a) Si a) Si b) No b) No a) Muy importante a) Si b) Nada importante b) No a) Si a) Si b) No b) No a) Si a) Si b) No b) No b) A mediano plazo a) Si d) No sabe b) No a) Basura en las playas a) Si b) Pérdida de flora y fauna a) Si c) Contaminación del aire a) Si d) Contaminación del agua a) Si a) Si a) Si b) No b) No
  • 26. 25 Anexo 2: Propuesta Propuesta Introducción En la actualidad, debido a la visible destrucción que se ha producido en el planeta Tierra a través del tiempo, gracias a los deshechos, acumulación de basura y gases, entre otras cosas, el ser humano ha buscado una solución que responda a los daños causados en el medio donde vive y se desarrolla. Países desarrollados como los que pertenecen a la Unión Europea, son los que más se sensibilizan respecto a los impactos que han sido causados por el hombre y buscan maneras de solucionar el problema de la contaminación. Varias empresas colaboran con el reciclaje de materiales que se utiliza; por ejemplo, colocando diferentes tachos para facilitar la clasificación de deshechos como cartones, botellas plásticas vidrios, entre otras cosas; además realizan campañas para incentivar el reciclaje en instituciones educativas. Tanto el reciclaje como la reutilización de plásticos son actividades que están realizando frecuentemente los habitantes de Tonsupa, los plásticos son de dos tipos: los termofijos y termoplásticos. Mientras los termoplásticos se ablandan por el calor, los termofijos no pueden ser reciclados ya que no poseen esa capacidad. Por otra parte, las botellas PET de polietileno tereftalato, es un producto 100% reciclable, pudiendo ser trituradas y reutilizadas para generar nuevos productos como juguetes, decoraciones, muebles, casas y hasta jardines (Careaga,1993). De acuerdo a la compañía Fibras para el Aseo S.A., los deshechos generados en cada país, las botellas PET se encuentran entre el 1.5% y 2%. El presente trabajo de investigación incentiva a los seres humanos a reciclar botellas PET y al hacerlo existe un ahorro del 60% de dinero, es decir, costaría mucho menos que el valor tradicional. Los productos elaborados con botellas PET pueden que no sean elaborados perfectamente, pero son clara señal de que la generación actual está atenta a los problemas ambientales que enfrenta y busca hacer algo para solucionarlo.
  • 27. 26 Enunciado del problema El ser humano cada vez deshecha mayor cantidad de materiales utilizados, dando lugar a una acumulación de basura, proliferación de bacterias, trayendo como consecuencia enfermedades y generando contaminación en nuestro entorno. El reciclaje es uno de los medios que se utiliza para disminuir el desperdicio originado por nosotros mismos, además de ser un gran método de emprendimiento el cual abre puertas a un abanico de oportunidades laborales. Fuente: Recuperado de: https://www.elagoradiario.com/wp-content/uploads/2020/12/Botellas-de-pl%C3%A1stico- GPS-1140x600.jpg Planteamiento del problema ¿De qué manera contribuir en la solución de problemas de contaminación generada por deshechos y a la reducción de estos desperdicios colaborando en beneficio de la sociedad actual y del entorno? Justificación Esta investigación se realiza en base a consecuencias que el mundo ha estado sufriendo por impactos humanos en los diferentes tipos de ecosistemas en todo el planeta. Esta investigación servirá para la reutilización de materiales que las personas en general la denominan desechos que en realidad son materiales pueden ser reutilizados. Además, el presente trabajo tendrá beneficios que podrán apreciarse a largo plazo en el cual generará menor impacto del hombre hacia el medio ambiente.
  • 28. 27 Objetivo general  Difundir la importancia del reciclaje para la elaboración de nuevos productos basados en estos materiales. Objetivos específicos  Demostrar el proceso de la reutilización mediante la interacción de las personas con los materiales plásticos que desechan.  Definir la necesidad de aclarar nuevas formas de utilización de las botellas PET.  Elaborar un basurero con botellas de plástico recicladas. Antecedentes J. R. Whinfield y J. T. Dickson, indagadores del poliéster termoplástico, definieron el polietileno tereftalato (PET) como un polímero para fibra. Desde que inició la producción comercial del PET, este ha producido un gran desarrollo tecnológico, alcanzando de este modo un alto nivel de sofisticación por su crecimiento a nivel mundial. Desde el año 1976, el polímero PET ha sido empleado para la producción de envases transparentes y resistentes hechos para bebidas. Estos envases surgieron por primera vez en 1977, haciéndose muy populares y revolucionando el mercado. De este modo los envases de polietileno tereftalato han llegado a tener distintas funciones como envase para las aguas minerales, bebidas refrescantes, aceite comestible y detergentes; también bandejas termoformadas, farmacia, cosmética, licores, envases de salsas, etc. ¿Por qué tiene importancia el reciclaje de las botellas PET? Conclusiones de investigadores aseguran que estas botellas tardan en degradarse aproximadamente unos 500 años, razón por la cual es importante reciclar dichos materiales, ya que de este modo se estaría aprovechando la materia prima. Metodología La metodología de este proyecto está basada en dos métodos que explicarán la forma y visualización del objetivo general de esta investigación.
  • 29. 28 Método cuantitativo-cualitativo Es un método significativo para el desarrollo de la presente investigación por lo que, a través de mediciones, la utilización de encuestas y estadísticas se pretenderá conceptuar sobre la realidad con base en la información obtenida. Basurero con botellas de plástico Los basureros grandes son costosos y a la larga son contraproducentes debido a que también se desechan algún día. ¿Para qué comprarlos si podemos hacerlos? Materiales: Se requiere lo siguiente:  5 aros de varilla metálica  Ganchos de ropa que no se utilice  Muchas botellas de plástico previamente lavadas  1 picahielos  Encendedor  Alicate Procedimiento Construir un basurero con botellas de plástico es tan sencillo, se puede utilizar más para la separación de basura o quizá hasta colocarlo en la escuela, lugar de trabajo, una playa, etc. Paso 1: Con ayuda del alicate se estira los ganchos de ropa hasta que queden lisos y rectos. El gancho déjelo sin modificar. Paso 2: Enganche los ganchos estirados en el aro en la curva que quedó, fíjelos con el alicate para que quede bien firme. Paso 3: Repita el paso 2 varias veces. Tiene que haber tantas tiras metálicas como filas de botellas. Recuerde que tienen que estar bien pegadas para que no escape la basura.
  • 30. 29 Paso 4: Caliente el picahielos con el encendedor y perfore la base de la botella y la tapa, por estos pequeños orificios pasará el alambre. Todas las botellas en fila hacia arriba determinarán la altura del basurero. Paso 5: Cree otro aro del mismo tamaño que el metálico de la base, pero esta vez con los ganchos de ropa. Una vez que se hallen las botellas ensartadas, enganchas la punta de la varilla al segundo aro superior, repita el paso con todas las hileras de botella. Presupuesto Para la elaboración de tres basureros se requiere el siguiente presupuesto: Cantidad Producto V. Unitario V. Total 15 Aros de varilla metálica 1,00 15,00 12 Ganchos de ropa que no se utilice 0,30 3,60 432 Botellas de plástico previamente lavadas 0,00 0,00 1 Picahielos 2,00 2,00 1 Encendedor 3,00 3,00 1 Alicate 3,00 3,00 1 Pistola de silicona 6,00 6,00 2 Fundas de goma de silicona 1,50 3,00 1 Gastos varios 5,00 5,00 Total 40,60
  • 31. 30 Cronograma de actividades Actividades Agosto Septiembre Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Recolección de botellas en las playas de Tonsupa X División de trabajo por temas X Compra de materiales X Elaboración de encuestas X Elaboración de los basureros con botellas plásticas X Recopilación de información X Elaboración de la carpeta X Demostración de elaboración del proyecto X Entrega de Proyecto X Resultados esperados Como es de conocimiento general, se requiere de mayor tiempo y esfuerzo para ayudar a gran parte del país que sufre de problemas ambientales, sin embargo, lo que se espera lograr con el presente proyecto va más allá de algo físico; es concienciar a los habitantes de Tonsupa respecto a la utilidad que se puede dar a las botellas recicladas las cuales se observan en diferentes sitios no solamente en el lugar de residencia sino también en los espacios marino-costeros, por lo que es conveniente reciclarlas y elaborar diferentes productos útiles. Es así que como resultado a nivel nacional se espera poder incrementar el interés en este tema por lo menos un 15%, y por lo tanto que los futuros profesionales encuentren un sinnúmero de oportunidades a desarrollar en un futuro como próximos emprendedores.
  • 32. 31 Glosario Polietileno Tereftalato El PET. Es un polímero de condensación producido mediante un proceso de polimerización en fase fundida continua. Es un plástico de alta calidad, concretamente un termoplástico Poliéster Plástico termoestable obtenido por policondensaciones entre poliácidos y polialcoholes. Los poliésteres saturados termoplásticos tienen mucha aplicación en la industria textil, en el campo de las fibras sintéticas. Reciclaje Recuperación o aprovechamiento al que se someten materiales usados o desechos para que puedan ser nuevamente utilizables, en su uso original u otro. Rehusar Acción de volver a utilizar los bienes o productos. Termoplástico Es una mezcla de ingredientes sólidos que se hace liquida cuando se la calienta, y luego se solidifica nuevamente cuando se enfría. Termofijo Material rígido que tienen una estructura molecular compleja; una vez moldeados no pueden modificar su forma, y por lo tanto no pueden ser reciclados. Bibliografía Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación. México: Editorial Pearson. Careaga, J. A. (1993). Manejo y reciclaje de los residuos de envases y embalajes. MéxicoD.F.: Sedesol.
  • 33. 32 Anexo 3: Basureros con botellas plásticas recicladas
  • 34. 33
  • 35. 34
  • 36. 35
  • 37. 36
  • 38. 37
  • 39. 38
  • 40. 39
  • 41. 40