El documento describe cuatro competencias evaluadas por el ICFES en la asignatura de Física: 1) Uso comprensivo del conocimiento científico, 2) Explicación de fenómenos, 3) Indagar, y 4) Cuatro componentes evaluados (Mecánica, Termodinámica, Eventos Ondulatorios, Eventos Electromagnéticos). Además, presenta una pregunta de muestra sobre calor específico y la solución al problema termodinámico planteado.

1. PRUEBAS ICFES 2017PRUEBAS ICFES 2017

3. Esta competencia está íntimamente relacionada con la capacidad para
comprender y usar conceptos, teorías y modelos de las ciencias en la solución
de problemas. Es importante enfatizar que no se trata de que el estudiante
repita de memoria los términos técnicos ni las definiciones de conceptos de las
ciencias, sino de que comprenda los conceptos y las teorías y los aplique en la
resolución de problemas. Las preguntas de la pruebas buscan que el estudiante
relacione conceptos y conocimientos adquiridos, con fenómenos que se
observan con frecuencia, de manera que pase de la simple repetición de los
conceptos a un uso comprensivo de ellos.
COMPETENCIAS QUE EVALUA
EL ICFES DE LA ASIGNATURA
DE FÍSICA
Uso comprensivo del conocimiento
científico

4. Esta competencia se relaciona con la capacidad para construir explicaciones
y comprender argumentos y modelos, que den razón de fenómenos. La
competencia explicativa fomenta en el estudiante una actitud crítica y
analítica que le permite establecer la validez o coherencia de una afirmación
o un argumento. Es posible dar explicaciones de un mismo fenómeno
utilizando representaciones conceptuales pertinentes de diferente grado de
complejidad.
Explicación de fenómenos

5. Esta competencia se relaciona con la
capacidad para plantear preguntas y
procedimientos adecuados, para buscar,
seleccionar, organizar e interpretar información
relevante para dar respuesta a esas preguntas.
El proceso de indagación en ciencias implica,
entre otras cosas, observar detenidamente la
situación, plantear preguntas, buscar relaciones
de causa–efecto, recurrir a los libros u otras
fuentes de información, hacer predicciones,
plantear experimentos, identificar variables,
realizar mediciones y organizar y analizar
resultados. En el aula de clase no se trata de
que el alumno repita un protocolo ya
establecido o elaborado por el maestro, sino de
que el estudiante plantee sus propias preguntas
y diseñe su propio procedimiento.
Indagar

6. CIENCIAS NATURALES: FísicaCIENCIAS NATURALES: Física
CUATRO COMPONENTES QUE EVALUA LACUATRO COMPONENTES QUE EVALUA LA
PRUEBA:PRUEBA:
• G1: MecánicaG1: Mecánica, se caracteriza el movimiento de una, se caracteriza el movimiento de una
partícula, desplazamiento, velocidad, aceleración,partícula, desplazamiento, velocidad, aceleración,
fuerza.fuerza.
• G2: TermodinámicaG2: Termodinámica, se estudia el comportamiento, se estudia el comportamiento
de la energía de un sistema cuando se somete ade la energía de un sistema cuando se somete a
cambio de temperatura, además de el calor y elcambio de temperatura, además de el calor y el
trabajotrabajo
• G3: EventosG3: Eventos OndulatoriosOndulatorios, se estudia la, se estudia la
caracterización del movimiento ondulatorio y loscaracterización del movimiento ondulatorio y los
fenómenosfenómenos
• G4: Eventos ElectromagnéticosG4: Eventos Electromagnéticos, carga eléctrica,, carga eléctrica,
corriente eléctrica, inducción electromagnética.corriente eléctrica, inducción electromagnética.

7. A CONTINUACIÓN SE EXPONE UNAA CONTINUACIÓN SE EXPONE UNA
PREGUNTA QUE PONE A PRUEBA NOPREGUNTA QUE PONE A PRUEBA NO
SÓLO TU CONOCIMIENTO SINO LASÓLO TU CONOCIMIENTO SINO LA
LÓGICA Y ESTRATEGIA DE ACUERDO ALÓGICA Y ESTRATEGIA DE ACUERDO A
TUS VIVENCIAS COTIDIANAS…TUS VIVENCIAS COTIDIANAS…

8. Calor específico de una sustancia
Tomada del Examen de Estado de 2014
El siguiente enunciado se usara para las siguientes dos preguntas, marcadas como
pregunta 1 y pregunta 2:
El calor especifico de una sustancia esta dado por la expresión:
en donde Q es el calor que es necesario suministrar a la unidad de masa de una sustancia
para que su temperatura aumente en una unidad.
Se tiene un calorímetro (recipiente construido para aislar térmicamente su contenido del
exterior) de masa despreciable, con una masa de agua M a temperatura T.
Pregunta
Se introduce un cuerpo de masa m a temperatura T0
. Si T0
> T, la temperatura Tf
, a la cual
llegará el sistema al alcanzar el equilibrio térmico, es
•A. T0
.
•B. T.
•C. menor que T.
•D. menor que T0
pero mayor que T.

9. SOLUCION
Recuerda hay dos factores muy importantes para encontrar rápidamente la solución a
una pregunta tipo Icfes:
Tener habilidad en la lectura, es decir leer rápidamente e interpretar la situación y
Conocer sobre el tema que se esta tratando.
El tema tratado por esta pregunta es la termodinámica, que es el estudio científico de
la interconversión del calor y de otras clases de energía. Aunque normalmente para
resolver una pregunta tipo Icfes es recomendable manejar muy bien la teoría, no es
necesario saberla de memoria. En muchas preguntas tu siempre debes pensar
rápidamente en la parte practica del asunto y, en este caso nos están hablando de un
objeto que se sumerge en un liquido, ambos con temperaturas distintas.
Que pasa cuando sumerges un trozo de hielo en un vaso de agua por ejemplo, el
agua se enfría verdad. Y si sumerges un trozo de metal caliente dentro de otro vaso
de agua, el agua se calienta un poco, verdad. En todos estos fenómenos, hay varios
factores a tener en cuenta, por ejemplo, que tanto volumen de liquido tenemos, si no
es un vaso de agua sino un valde muy grande, si el hielo es muy pequeño, si el metal
esta demasiado caliente, etc.Piensa un poco sobre esto y te será más fácil
interpretar cualquier pregunta de este tema de termodinamica.

10. Solución a la pregunta
Nos dicen que la temperatura del objeto que se sumerge en el agua es T 0
y que la
temperatura del agua es T en el momento antes de sumergirse, y que T 0
> T . Si tu ves
la parte practica de la pregunta, nos dicen que es un objeto caliente que se sumerge
en agua. Y nos piden que analicemos la situación para saber cual sera la temperatura
final Tf
de todo el conjunto, facil verdad, pues el objeto se enfriara un poco y el agua
se calentara hasta que todo el conjunto tenga una temperatura uniforme. recuerda que
debemos asumir condiciones muy ideales pues no habrá perdida de calor hacia el
ambiente.
Entonces siguiendo con el análisis del fenómeno, tu ya sabrás que la temperatura al
alcanzar el equilibrio térmico, sera igual para el agua que para el objeto introducido, y
debe ser menor que la temperatura que tenia el objeto, pero mayor que la temperatura
que tenia el agua; osea que la respuesta es la D. pero analicemos cada una de las
respuestas para apreciar mejor la diferencia.
1.La respuesta A nos plantea que la temperatura final de equilibrio es T 0
, muy falso
pues el objeto debe enfriarse y aquí se plantea que permanece igual.
2.La respuesta B nos dice que el objeto se enfría tanto hasta alcanzar la temperatura
del agua T, esto también es falso, pues el agua debe calentarse un poco. Si este
fenómeno no se diera dentro un calorimetro, es decir ( un recipiente que no permite
que se den perdidas de energía), la temperatura final después de algun tiempo seria T,
pero el calorimetro no permite que haya perdidas, por tanto esta respuesta es falsa.
3.con el análisis de la respuesta D, también concluimos lo mismo para la D, pues esta
respuesta nos dice que todo el sistema se va enfriar mas aun que la temperatura que
tenia el agua, pero con en el análisis anterior, el calorimetro no permite que se de
esto, pues no hay perdidas hacia el ambiente.
4.La respuesta D nos dice que la temperatura final es menor que la del objeto al
momento de sumergirse y que es mayor que la del agua en este mismo instante. Por
supuesto la temperatura de equilibrio estará en un punto intermedio entre las dos
temperaturas de los dos cuerpos que se