El resumen del documento en 3 oraciones o menos es: El texto describe un encuentro entre un sultán y un campesino anciano. El sultán se sorprende de la generosidad y sabiduría del campesino, quien le da respuestas ingeniosas a sus preguntas. Maravillado por la inteligencia del campesino, el sultán le da monedas de plata y decide irse rápidamente antes de que el campesino se quede con todo su dinero debido a su ingenio.

1. Escuela Gabriela Mistral.
Lenguaje y Comunicación
Profesor: Mindy Villarroel B.
EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEPTIMO AÑO BASICO
ITEM I. COMPRENSIÓN LECTORA
El Sultán y la Palmera
El sultán una mañana, se encuentra rodeado de una fastuosa corte. A poco de salir
ve a un campesino que planta afanoso una palmera. El sultán se detiene y le pregunta: -¡oh,
sheik!, plantas esa palmera y no sabes quienes comerán su fruto; muchos años necesitas
para que madure, y tu vida se acerca a sus término.
El anciano lo mira bondadosamente y luego responde: ¡oh, sultán! Plantaron y
comimos; plantemos para que coman.
El sultán se admira de tan grande generosidad y le entrega cien monedas de plata,
que el anciano toma con una reverencia, luego dice: ¿has visto? ¡oh, rey! , cuán pronto ha
dado fruto la palmera. Más y más asombrado el sultán, al ver como tiene una sabia salida
para todo un hombre de campo, le entrega otras cien monedas.
El ingenioso viejo las besa y luego contesta espontáneamente: ¡oh, sultán! Lo más
extraordinario de todo es que generalmente una palmera solo da fruto una vez al año; y la
mía me ha dado dos en menos de una hora.
Maravillado el sultán con esta nueva salida, ríe y exclama dirigiéndose a sus
acompañantes: ¡vamos, vamos pronto! Si estamos aquí un poco más tiempo, este buen
hombre se quedará con mi bolsa a fuerza de ingenio.
De acuerdo al texto responde encerrando en un círculo, la alternativa correcta
1.- ¿Qué le asombra al sultán del
campesino?
a. Su pobreza
b. Su ambición
c. Su genialidad
d. Su laboriosidad
2.- ¿Qué estaba haciendo el campesino
cuando se le acerco el sultán?
a. Mirando al sultán
b. plantando una palmera
c. contando monedas de plata
d. recogiendo los frutos de la
palmera
3.- Según el texto ¿Qué quiere decir el
anciano con la siguiente expresión?
“¡oh! sultán, plantaron y comimos,
plantemos para que coman”
a. así como unos plantaron, otros
comieron
b. así como otros nos dieron, demos
nosotros también
c. así como otros plantaron para
alimentarse, hay que plantar para
comer
4.- “si estamos un poco más de tiempo, este
buen hombre se quedará con mi bolsa a
fuerza de ingenio” la idea que quiere
expresar el sultán es:
a. que se quedará sin dinero si continúa
escuchando al campesino.
b. Que no será capaz de negar su bolsa
al campesino.
c. Que el campesino se quedará más
tiempo para quitarle todo el dinero.
NOMBRE
CURSO
PUNTAJE MAXIMO 25
FECHA
PUNTOS OBTENIDOS NOTA
UNIDAD CONTENIDOS: Aplicación de estrategias en comprensión lectora.
Extracción de información explícita e implícita en textos literarios.
HABILIDAD: Conocer-comprender-relacionar-analizar-sintetizar

2. d. así como otros comieron, comamos
nosotros también
d. Que prefiere quedarse con su dinero
y que el campesino se quede con su
ingenio
Lee y responde:
Sin que nadie se lo haya dicho, el indio sabe muchas cosas.
El indio lee con sus ojos tristes lo que escriben las estrellas que pasan volando, lo que está escondido en
el agua muerta del fondo de las grutas, lo que está grabado sobre el polvo húmedo de la sabana, en el
dibujo de la pezuña del ciervo fugitivo.
El oído del indio escucha lo que dicen los pájaros sabios cuando se apaga el sol y oye hablar a los árboles
en el silencio de la noche, y a las piedras doradas por la luz del amanecer.
Nadie le ha enseñado a ver ni a oír estas cosas misteriosas y grandes, pero él sabe.
Sabe y no dice nada.
El indio habla solamente con las sombras.
Cuando el indio duerme su fatiga, está hablando con aquellos que le escuchan y está escuchando a
aquellos que le hablan.
Cuando despierta, sabe más que antes y calla más que antes.
De día, el indio camina con los ojos fijos en la tierra y deja que el sol arda sobre su cabeza y tueste su
espalda desnuda.
De noche, el indio levanta la frente y mira las estrellas, que caen dentro de sus ojos, y entonces, lo que
hay en lo más profundo de su pecho se llena todo de luz.
Si tú puedes alguna vez mirar largamente al fondo de sus ojos, verás como allí hay escondida una chispa
que es como un precioso lucero y que arde hacia adentro de la sombra. Pero nadie, ni él mismo, sabe
quién la encendió.
Envuelto en su triste oscuridad va por todas partes y ve. Ve lo que todo el mundo puede ver y algo más.
No se lo preguntes porque no ha de decírtelo.
El viento de las tardes y la brisa de la alta noche hablan con el corazón del indio, como si fueran ecos de
voces que sólo él comprende en el silencio.
Cuando el indio se inclina sobre la tierra, oye una voz dulcísima, como la música de la canción de una
madre que adormece a su hijo. Y si pudieras verlo entonces, le verías sonreír como a un niño pequeño.
Y mientras pone la semilla en el agujero, su mano acaricia la tierra y su mirada se llena de ternura. Luego
el indio se marcha y se tiende a descansar sobre la tierra, que es para él como un regazo de mujer querida.
El amor que hay en las noches del indio que duerme abrazado a la tierra, envuelto en el aire y cubierto
por las estrellas del cielo, es lo que él solo sabe y lo que a nadie dice.
Y así de muchas cosas que son solamente para él. Si no tuviera estas cosas, ¿qué tendría?
Piensa de esto lo que quieras, pero si algo de él necesitas averiguar, procura adivinarlo y no se lo
preguntes.
Antonio Médiz Bolio (México)
5. El texto es:
a.- Una noticia
b.- Un reportaje
c.- Un aviso
d.- Un relato
6. El indio es:
I.- Una persona ligada a la tierra.
II.- Un ser indiferente.
III.- Un ser que ve más allá.
IV.- Una persona común y corriente.
V.- Un ser especial.
a.- I, II, III, IV y V
b.- Sólo I, III y V
c.- Sólo II, III, IV y V
d.- Sólo I, II y IV
7. En la oración: “Lo que está grabado en el polvo húmedo de la sábana”, la palabra
subrayada significa:

3. a.- Llanura
b.- Tela
c.- Monte
d.- Volcán
8. Del siguiente párrafo:
“El amor que hay en las noches del indio que duerme abrazado a la tierra,
envuelto en el aire y cubierto por las estrellas del cielo, es lo que él sólo sabe y
lo que a nadie dice.”
Es posible concluir que el indio:
a.- Está enojado con la tierra.
b.- Tiene sueño.
c.- Está integrado con la tierra.
d.- Es silencioso.
9. En el texto, los párrafos:
“El indio habla solamente con las sombras. Cuando el indio duerme su fatiga,
está hablando con aquellos que le escuchan y está escuchando a aquellos que le
hablan.” Es posible concluir que el indio habla:
a.- Solo.
b.- Con sus padres.
c.- Cuando está soñando.
d.- Con los vivos.
10. En el texto, la oración: “El viento de las tardes y la brisa de la alta noche hablan
con el corazón del indio”, la acción es realizada por:
a.- El corazón del indio.
b.- El viento y la brisa.
c.- La alta noche.
d.- Las tardes.
11. La palabra “regazo” que aparece en el texto, implica en su contexto:
a.- Amparo
b.- Remordimiento
c.- Desamparo
d.- Abandono
12. La palabra “dulcísima”, desde el punto de vista de la gramática, en su contexto es
un:
a.- Sustantivo común.
b.- Adjetivo posesivo.
c.- Adverbio de lugar.
d.- Adjetivo calificativo.
13. En el texto, la oración acerca del indio: “sabe más que antes y calla más que
antes”, indica que es una persona:
a.- Conversadora y alegre.
b.- Sabia y silenciosa.
c.- Triste y silenciosa.
d.- Simpática y conversadora.

4. 14. En el texto, el párrafo:
“Y mientras pone la semilla en el agujero, su mano acaricia la tierra y su mirada se llena
de ternura. Luego el indio se marcha y se tiende a descansar sobre la tierra, que es para
él como un regazo de mujer querida.” Es posible concluir que el indio es un:
a.- Alfarero
b.- Minero
c.- Cazador
d.- Agricultor
Lee y responde
LA SOLUCIÓN PERFECTA: La fábrica lanzaba un humo pestilente que impregnaba
toda la aldea. Los habitantes cansados de soportar el hedor, invadieron la carretera nacional,
enarbolando letreros de protesta. Las autoridades se vieron obligadas a escucharlos, pero
trasladar esa industria o clausurarla, como ellos exigían, ocasionaría al gobierno una
pérdida enorme. El ministerio de economía encontró la solución perfecta: mediante una
simple operación en la nariz de cada aldeano, hizo que se les eliminara el sentido del olfato.
15. ¿Quién habla?
A. Las autoridades
B. Los habitantes
C. El ministerio
D. El narrador
16. ¿Con qué intención escribe?
A. Para denunciar
B. Para comunicar
C. Para informar
D. Para entretener
17. ¿La solución perfecta al problema fue?
A. Eliminar la industria
B. Trasladar la industria
C. Pagarles con dinero a los aldeanos
D. Que a los aldeanos se les elimine
el olfato
18. ¿A quién va dirigido el mensaje?
A. A los habitantes
B. A las autoridades
C. Al receptor que lee el mensaje
D. A la fábrica
De acuerdo al texto “La solución perfecta”, responde:
19. ¿Qué piensan de las irregularidades que se dan para los trabajadores de fábricas o
industrias?
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20. ¿Qué harías tu cuando ves que no hay seguridad para las personas en los lugares donde
estudian?
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ITEM II. MANEJO DE LA LENGUA

5. 21. “rodeado de una fastuosa corte”. La palabra subrayada significa:
A. lujosa
B. modesta
C. sencilla
D. brillante
22. “un campesino planta afanoso una palmera”. Podemos reemplazar la palabra subrayada
por:
A. desganado
B. obligado
C. desinteresado
D. hacendoso
23. Una persona que tienen profundos conocimientos en una materia es:
A. cuerda
B. sabia
C. estudiosa
D. profesional
24. “Molestia ocasionada por un esfuerzo más o menos prolongado o por otras causas y que
se manifiesta en la respiración frecuente o difícil” .La definición corresponde a
A. trabajo
B. fatiga
C. dolor
D. desahogo
25. “se tiende a descansar sobre la tierra, que es para él como un regazo de mujer
querida”. La palabra destacada significa:
A. cabello
B. rostro
C. falda
D. regalo

6. .

7. .