practicas de cepre uncp 2022

1. 1
1. Reconoce el concepto de la siguiente defi-
nición:
Es un proceso por el que a través de las
experiencias obtenemos nuevos conoci-
mientos y cambios relativamente perma-
nentes en la conducta.
a) La inteligencia
b) El conocimiento
c) La adaptación
d) El aprendizaje
e) La Conducta
2. Correlaciona adecuadamente:
I. Se produce un cambio que no lo
podemos observar directamente.
II. Refleja adquisición de conocimiento o
habilidad.
III. Se produce un cambio que podemos
observar.
( ) Aprendizaje
( ) Aprendizaje como proceso.
( ) Aprendizaje como producto.
a) III, II, I
b) II, I, II
c) II, III, I
d) II, I, III
e) I, II, III
3. Relacione correctamente: Ejemplos de cam-
bios de conducta que no son aprendizaje.
I. Andrés es un adolescente de 15 años,
tiene el interés y la curiosidad por el
sexo opuesto.
II. Adaptación pupilar a la oscuridad / luz.
III. El bebé recién nacido busca succionar
de pezón de la madre.
IV. Juan regresa de su trabajo muy
fatigado.
Aprendizaje
10
DESARROLLO
PERSONAL

2. Aprendizaje
CICLO NORMAL 2023-I DESARROLLO PERSONAL
2
A. Adaptación sensorial
B. Reflejo
C. Maduración
D. Estados temporales del organismo.
a) I-A, II-D, III-B, IV- C
b) II-B, I-D, III-A, IV -C
c) I-C, II-A, III-B, IV-D
d) I-C, II-A, III-D, IV- B
e) I-B, II-D, III-A, IV- C
4. Determina verdadero (V) o falso (F) res-
pecto a los factores que intervienen en el
aprendizaje:
- El factor cognitivo, tiene en cuenta la
motivación, la voluntad y el saber para
qué se estudia.
- El factor ambiental, tiene en cuenta la
organización del lugar y el tiempo.
- El factor cognitivo, se relaciona con la
retención de la información, la interpre-
tación y la síntesis.
- El factor afectivo- social, se relaciona
con la recepción de la información y la
concentración.
- El factor afectivo– social, tiene en cuen-
ta la actitud y las habilidades sociales.
a) VVFFV b) FVFFV c) VFVVF
d) FVVFF e) FVVFV
5. Mileth, es una niña de 2 años, juega en los
columpios sin sujetarse con las manos, lo
aprendió observando a otros niños. Qué
tipo de aprendizaje es:
a) Aprendizaje cognoscitivo.
b) Aprendizaje afectivo.
c) Aprendizaje social.
d) Aprendizaje motor.
e) Aprendizaje actitudinal.
6. En el ejemplo identifica el canal de aprendi-
zaje:
Martha prefiere aprender las clases de lite-
ratura, escuchando a su compañero leer la
obra "Los heraldos negros" de Cesar
vallejo.
a) Kinestésico b) Auditivo c) Visual
d) Social e) Actitudinal
7. Relacione correctamente respecto a los ca-
nales de aprendizaje.
I. Planea y organiza sus pensamientos
elaborando mapas conceptuales.
II. Aprende mejor a través del contacto
directo y en ambientes confortables.
III. Gusta del dialogo y la lectura en voz
alta de la información.
( ) Kinestésico
( ) Visual
( ) Auditivo
a) II, I, III b) II, III, I c) III, II, I
d) I, II, III e) I, III, II
8. Asociar una palabra con una oración para
el logro de la comprensión.
Es un ejemplo de:
a) Estrategia de organización
b) Estrategia de selección
c) Estrategia de elaboración
d) Estrategia de recuperación de informa-
ción
e) Estrategia de comunicación.
9. Determina verdadero (V) o falso (F) res-
pecto a los estilos de aprendizaje.
- El activo, es una persona que suele inter-
cambiar opiniones con otras personas.
- El reflexivo, es una persona que suele
ser analítica, prudente y observadora.
- El reflexivo, es una persona que suele
ser práctica y ejecutiva.
- El teórico, es una persona que suele ser
metódica y lógica.
- El pragmático, es una persona que pre-
fiere experimentar.

3. Aprendizaje
CICLO NORMAL 2023-I
DESARROLLO PERSONAL 3
a) FVFVV b) VVFVV c) VFFFV
d) VVVVF e) FVFVV
10. Nelson Mandela, tenía gran empatía, pa-
ciencia, entusiasmo y otras cualidades por
su indiscutible liderazgo, con la que afron-
tó sus desaciertos y generó oportunida-
des.
Es un ejemplo del estilo, ………………………
a) Reflexivo
b) Teórico
c) Pragmático
d) Activo
e) Liderazgo
11. A la capacidad que tenemos de autorregular
nuestro propio aprendizaje, planificando
que estrategias utilizar en cada situación
específica y evaluarlas para detectar posi-
bles fallos y corregirlas, se define como:
a) Cognición
b) Estrategias cognitivas
c) Aprendizaje cooperativo
d) Metacognición
e) Aprendizaje autorregulado
12. Kevin al recibir la quimioterapia en el hospi-
tal experimenta náuseas y mareos, en las
sucesivas citas experimenta lo mismo, cuan-
do de pronto empieza a sentir náuseas y
mareos con el solo hecho de trasladarse al
hospital. El ejemplo guarda relación con la
teoría:
a) Aprendizaje significativo
b) Aprendizaje de modelación
c) Condicionamiento operante
d) Condicionamiento clásico
e) Aprendizaje vicario
13. Nilda es trabajadora de una tienda de ropa,
por cada venta realizada recibe un dinero
extra como recompensa, por lo que asume
una conducta más comprometida. A qué
teoría se hace referencia:
a) Aprendizaje de modelación.
b) Aprendizaje vicario.
c) Condicionamiento operante.
d) Condicionamiento clásico.
e) Aprendizaje significativo.
14.Relaciona correctamente los representan-
tes de las teorías del aprendizaje:
I. Plantea que el aprendizaje depende de
la estructura cognitiva y tiende a
organizarse jerárquicamente.
II. Desarrolló investigaciones acerca del
proceso digestivo del animal e
implemento un aparato para medir el
flujo de saliva.
III. Las personas pueden aprender
observando las conductas de otra
persona.
IV. Utilizó una caja con implementos para
estudiar la conducta animal.
( )Iván Petrovich
( )Ausubel
( )Skinner
( )Bandura
a) II, I, IV, III
b) II, I, III, IV
c) I, II, IV, III
d) IV, III, II, I
e) II, IV, I, III
15. El docente al diseñar e implementar estra-
tegias de enseñanza y aprendizaje, propi-
cia trabajar con mapas conceptúales para
una mejor organización del conocimiento
del alumno. Lo mencionado está vinculado
con:
a) Aprendizaje por modelación.
b) Aprendizaje significativo.
c) Aprendizaje cognoscitivo.
d) Aprendizaje como producto.
e) Aprendizaje operante.