La psicología ambiental estudia cómo el ambiente influye en el pensamiento, sentimientos y comportamiento humano. Analiza el efecto del estrés urbano en el bienestar y la salud, y adopta un enfoque holístico que considera la interacción activa entre organismos y su entorno. Sus métodos incluyen experimentación en laboratorios y de campo, así como estudios observacionales, y busca mejorar los ambientes y la calidad de vida.

1. NATURALEZA E HISTORIA
PSICOLOGÍA AMBIENTAL

2. ¿QUÉ ESTUDIA LA PSICOLOGÍA
AMBIENTAL?
Estudia directamente como el
ambiente ejerce una gran influencia en
nuestra manera de:
oPensar.
oSentir.
oComportarse.

14. LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL.
• Estudia la conducta humana en
ambientes diversos.
• Estudia la forma en que el estrés
provocado por la aglomeración y el
ruido urbano afecta nuestro bienestar
y nuestra salud.

15. PSICOLOGÍA AMBIENTAL
Ambiente agradable Ambiente desagradable

16. ENFOQUE ADAPTATIVO.
• Los procesos mediante los cuales los seres vivos
interactúan con el ambiente.
• Una perspectiva holística del organismo y su
ambiente.
• El rol activo de los organismos vivos en relación con
su ambiente.

17. PROCESOS PSICOLÓGICOS
• Pone énfasis en los procesos psicológicos que
median el efecto que producen los ambientes
físicos en la actividad humana.

18. PERSPECTIVA HOLÍSTICA
• Para comprender la conducta humana , el
ambiente y la conducta deben completarse como
partes interrelacionadas de un todo indivisible.

19. ROL ACTIVO
• Las formas positivas y adaptativas en que las
personas enfrentan el ambiente.
Condiciones
ambientales
Consecuencias
en la conducta
Condiciones
ambientales
Consecuencias
en la conducta
Procesos
psicológicos
de
adaptación

20. “LA VIDA ES UNA COMEDIA PARA
LOS QUE PIENSAN Y UNA
TRAGEDIA PARA LOS QUE SIENTEN”
HORACE WALPOLE

21. PARTICIPACIÓN INTERDISCIPLINARIA
•Sociología
•Geografía
•Antropología
•Medicina
•Arquitectura
•Planeación.

22. MEJORA EL AMBIENTE Y LA CALIDAD
DE VIDA
• Su campo de estudio es nuevo. Y
busca analizar y determinar como el
ambiente repercute en el desarrollo
de nuestra personalidad.
• Además también busca mejorar el
diseño ambiental y la planeación
social.

29. Pasillos demasiado largos, lo
cual puede causas confusión
espacial y auditiva de los
pacientes.

30. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA AMBIENTAL

31. ESTACIÓN PSICOLÓGICA DE MIDWEST
Situaciones del
mundo.
Conducta y
desarrollo de
niños.
1947- Kansas. 800
personas
Estudio la forma
en que:
Afectan:

32. SITUACIÓN DE CONDUCTA
Situación de conducta: Patrón particular de
conducta ante el ambiente.
• Barker y Wright: Estudiaron la conducta de la
personas tal como se daba en contextos naturales

33. SITUACIÓN POCO USUAL:
Cuando no hay un ajuste entre conducta y
ambiente.

34. PSICOLOGÍA ECOLÓGICA
• El comportamiento de las personas y el ambiente
se influyen mutuamente

36. WICKER 1979
• Estudio las consecuencias de la sobrepoblación en
la conducta humana

37. COMPARÓ….
Escuelas grandes Escuelas pequeñas
Y encontró que las escuelas
pequeñas:
• Participan en una gama
amplias de situaciones
• Autoestima mas alta

38. “La situación predominante en la vida
moderna es la de individuos que viven
en un ambiente que no fue construido
para ellos”
Serge Boutourline(1970)

41. INTERÉS SOCIAL
Durante la década de los 60´s la psicología
ambiental presto mayor interés por los problemas
sociales característicos de esa época:
• Calidad del ambiente físico
• Contaminación industrial
• Manejo inadecuado de los recursos naturales

42. 22 ABRIL

43. AMBIENTES DE ESTUDIO
• Institucional
• Urbano
• Natural

44. FORMULACIÓN DE TEORÍAS

45. TEORÍA DEL STRESS AMBIENTAL
Wholwill 1970, proshonsky 1973.
Tratan de explicar:
Reacciones de las personas ante factores
ambientales que producen stress:
oCalor excesivo
o Altos niveles de ruido
o Aglomeración

47. HIPÓTESIS SOBRE TIPOS AMBIENTALES
Aglomeración
Poca privacidad
Restringen la libertad
de las conductas del
individuo

48. WICKER 1979
• Se presentan efectos negativos cuando hay un
exceso de personas en el ambiente.

49. MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
PSICOLOGÍA AMBIENTAL

50. CONCEPTOS BASE
Validez interna
• El resultado de la
investigación es puro
Validez externa
• El resultado recibió
algún tipo de influencia

51. EXPERIMENTACIÓN EN EL
LABORATORIO
• Permite al investigador controlar las variables
externas, para que así su resultado no se vea
contaminado.

52. ESTUDIOS DE CAMPO
Observación naturalista
• Observación directa
en el ambiente
Encuestas de
reconocimiento
• Evaluar actitudes y
experiencias personales
de los participantes en
determinados ambientes

53. EXPERIMENTACIÓN DE CAMPO
• El investigador manipula ciertas variables en
ambientes naturales.