4.
Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental que se
produce en su participación en actividades escolares.
Estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje, para mejorar tales procesos, aplicando
los métodos y las teorías de la psicología.
La meta principal de la psicología educativa es comprender la enseñanza y el
aprendizaje.
Psicología educativa
5.
El primer referente histórico de la psicología educativa, inicia desde los
planteamientos de ARISTOTELES Y PLATÓN
Trataron temas como los fines de la educación, naturaleza de aprendizaje
y relación profesor-alumno.
En la filosofía moderna encontramos aporte de Rene Dercartes, y Jhon
Locke.
Orígenes de la psicología
educativa
6. Reconocía que muchas de
las cosas que hacemos son
producto de las reacciones
automáticas a estímulos
externos, sin abandonar las
ideas el libre albedrio y la
voluntad
Forma una visión dualista
de la conducta humana
Rene Descartes
7.
La fuente del conocimiento es la experiencia a través de las impresiones
sensoriales
Las emociones derivan de las ideas, y que para adquirir un nuevo
conocimiento, hay que liberarse de prejuicios, es decir, de conceptos
erróneos preestablecidos.
John Locke
8.
La psicología educativa como tal,
nace en el periodo comprendido
entre 1900-1908, gracias aportes de
Thorndike y Judd.
Torndike: fue el primero en
considerarse psicólogo de la
educación
Trabajo este campo por mas de 40
años.
Dos grandes obras: elements of
psychology
El ideal era lograr una ciencia
completa de la psicología, uniendo
la psicología y la educación
10.
Ayudar a buscar soluciones a los
problemas académicos y de conducta que
surgen en los niños, adolecentes y adultos.
Orientar a los docentes y directivos
escolares para estrategias que pueden
utilizar para solucionar problemas
Estimular la creatividad
Brindar ayuda para detectar a los alumnos
con necesidades o problemas especiales.
11.
Canaliza casos de niños y
adolescentes que presenten
dificultades a nivel psicoafectivo,
cognoscitivo, físico y
sociocultural.
Integrarse en el equipo del
personal docente de una
institución educativa y estructura
programas de orientación escolar
y vocacional.
13.
• Compreder los procesos de enseña y aprendizaje
• Desarrollar conocimiento y métodos
• Estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones complicadas
por medio de conocimientos y métodos de la psicología y otras
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