Este documento resume los conceptos fundamentales de la psicología, incluyendo las etapas del desarrollo humano, las teorías psicológicas, las bases biológicas de la conducta como el sistema nervioso y la interacción entre la mente y el cuerpo. También describe conceptos como salud mental, psicología médica y el primer encuentro en psicología.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.N.E. Rómulo Gallegos
Medicina-3er año sección 1
Valle de la Pascua-Edo- Guárico
PSICOLOGIA
GENERAL Alumno:
José Santiago
Román
C.I. 27.172.698
Tutor:
Ángelo Ochipinti

2. Introducción:
La psicología del desarrollo se ocupa de todos los cambios del pensamiento, vivencias y
conductas durante todo el ciclo vital de la persona. Por tanto, nadie duda de que pueda
hablarse de una psicología del desarrollo de la edad adulta. Los procesos de cambio, sin
embargo, ofrecen características distintas en unas y otras edades, aún a pesar de que
puedan existir causas comunes. El desarrollo en la edad adulta se ve marcado por
acontecimientos típicos, propios de la edad: la jubilación, enfermedades crónicas, nuevos
roles, como el de abuelos, pérdidas familiares o la proximidad de la muerte. El
desarrollo de la edad adulta es, por tanto, cualitativamente distinto al de épocas
anteriores y teniendo en cuenta la dinámica y funcionamiento del cuerpo humano como
un organismo poseedor de un ser pensante.

3. PSICOLOGIA
Es una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos
mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo
de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto
de investigación como docentes y laborales, entre otros.
OBJETIVOS
En resumen, los cuatro objetivos principales de la psicología son describir, explicar,
predecir y modificar el comportamiento humano.

4. • HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
Historia de la psicología. ... En sus inicios, se definió como un estudio subjetivo sin
ninguna base científica, respetable por un análisis que nace desde la observación y la
proyección, sin embargo en el siglo XIX, Wilhelm Wundt fue quien decidió fundar el
primer laboratorio de psicología experimental en todo el mundo.

5. • PRIMER ENCUENTRO
• Según lo indicado por Betisa Bárez (2018), hay tres objetivos principales que se plantea el psicólogo
a abordar con el potencial paciente en una primera visita:
• En primer lugar se pretende establecer un clima positivo de comodidad y confianza entre ambas
partes, de forma que se comience a establecer las bases de un primer vínculo terapéutico que permita
el posterior trabajo conjunto durante el proceso de intervención.
• Además, en este primer intercambio el profesional se inicia el proceso de recogida de datos sobre el
motivo de consulta expuesto por el paciente, a fin de realizar una aproximación conceptual sobre la
demanda indicada.
• Esta finalidad va a permitir al psicólogo elaborar una idea más detallada de la problemática
consultada por el paciente y así comprenderla más profundamente. En última instancia también va
a posibilitar determinar si tal profesional deviene la persona indicada para atender dicha consulta o
si, por el contrario, debe plantearse derivar el caso a otro profesional más especializado o más
adecuado a las necesidades del paciente.
• Finalmente, en este primer encuentro el psicólogo informa sobre las condiciones y reglas que van a
enmarcar las sesiones terapéuticas a realizar a partir de ese momento. Este conjunto de información
se denomina “encuadre” y consiste en una serie de normas o principios procedimentales que tienen la
función de delimitar por ambas partes cómo se van a efectuar las citas, qué cabe esperar de ellas y
qué estructura y/o método de trabajo conjunto se va a seguir durante el proceso de tratamiento
psicológico

6. • PSICOLOGIA MEDICA
La formación del profesional de la salud debe ser integral. Necesita
tanto del conocimiento científico como el saber afrontar, comprender y
relacionarse con las personas, de como los seres humanos se relacionan
entre sí e integrarlo de acuerdo a su salud. El profesional de salud
necesita estar alerta que de su actitud hacia las personas también
dependerá la facilidad o la dificultad para establecer un diagnóstico
preciso y la instauración del tratamiento apropiado de las personas que
sirve.

7. INTERRELACION DE LA PSICOLOGIA Y OTRAS RAMAS DEL CONOCIMIENTO

10. • TEORIAS PSICOLOGICAS
• El asociacionismo
• La psicología experimental
• El funcionalismo
• El psicoanálisis
• La psicología aplicada
• El conductismo
• La psicología de la Gestalt
• El cognitivismo
• La psicología humanista
• La psicobiología
De izquierda a derecha sentados: Sigmund
Freud, Sándor Ferenczi y Hanns Sachs. De pie: Otto
Rank, Karl Abraham, Max Eitingon y Ernest Jones.

11. SALUD:
Es completo estado de bienestar y equilibrio bio-psico-social del individuo, no solo la
ausencia de enfermedad.
ENFERMEDAD:
Es el desequilibrio o afectación del estado biológico, psicológico o social del individuo.
SALUD MENTAL
La salud mental es, en términos generales, el estado de equilibrio entre una persona
y su entorno socio-cultural que garantiza su participación laboral, intelectual y de
relaciones para alcanzar un bienestar y calidad de vida.

12. • PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO
• es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de
las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte,
y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el
propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de
poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital,
"optimizar el desarrollo".

13. • ETAPAS
• Prenatal
• Neonatal
• Infancias

14. • Pre-adolecente y adolescencia
• En el funcionamiento psicológico, las dimensiones más destacadas del desarrollo
adolescente se dan en el plano intelectual, sexual, social y en la elaboración de la
identidad.

15. • Adultes:
• La adultez puede ser definida en términos fisiológicos, psicológicos, legales, de
carácter personal, o de posición social. La adultez en Homo sapiens se divide en
adultez temprana, que va de los 18-40 años, adultez media, de los 40-65 años y
la adultez tardía, de los 65 años en adelante.

16. Tercera edad
Muerte y duelo
La muerte es algo natural es un proceso, a
donde todas las personas tienen que
llegar y por lo tanto se tiene que tomar de
la mejor manera posible, ya que como se
nace también se muere.

17. • BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

18. • Sistema Nervioso:
• El sistema nervioso es un conjunto de células especializadas en la conducción
de señales eléctricas. Está formado por neuronas y células gliales. Las
neuronas tienen la función de coordinar las acciones de los seres vivos del
reino animal por medio de señales químicas y eléctricas enviadas de un lugar
a otro del organismo.
• Clasificación: En base a la división morfológica entre las distintas partes
anatómicas de las neuronas y sus distintas formas de organización se
clasifican en cuatro variedades:
• Unipolares, son células con una sola proyección que parte del soma, son raras
en los vertebrados.
• Bipolares, con dos proyecciones que salen del soma, en el humano se
encuentran en el epitelio olfativo y ganglios vestibular y coclear.
• Seudounipolares.
• Multipolares.

19. • Neurona:
• Una neurona (del griego νεῦρον neûron, ‘cuerda’, ‘nervio’) es una célula componente
principal del sistema nervioso, cuya función principal es recibir, procesar y transmitir
información a través de señales químicas y eléctricas gracias a la excitabilidad eléctrica de
su membrana plasmática.
• Sinapsis:
• La sinapsis (del griego ύναψις [sýnapsis] ["neurotrasmisores"], ‘unión’, ‘enlace’) es una
aproximación (funcional) intercelular especializada entre neuronas, ya sean entre dos
neuronas de asociación, una neurona y una célula receptora o entre una neurona y una
célula efectora (casi siempre glandular o muscular). En estos contactos se lleva a cabo la
transmisión del impulso nervioso.
• Neurotransmisores:
• Un neurotransmisor (neuromediador o segundo mensajero) es una biomolécula que
permite la neurotransmisión, es decir, la transmisión de información desde
una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) hacia otra neurona, una célula
muscular o una glándula, mediante la sinapsis que los separa.

20. • Medula espinal:
• La médula espinal es una larga estructura cilíndrica, ligeramente aplanada
en sentido anteroposterior localizada en el conducto vertebral y es la
encargada de transmitir impulsos nerviosos a los treinta y un par de nervios
raquídeos, comunicando el encéfalo con el cuerpo, mediante dos funciones
básicas: la aferente, en la que son llevadas sensaciones del tronco, cuello y las
cuatro extremidades hacia el cerebro, y la eferente, en la que el cerebro
ordena a los órganos efectores realizar determinada acción, llevando estos
impulsos hacia el tronco, cuello y miembros.
• Tronco cerebral:
• está formado por el mesencéfalo, la protuberancia anular (o puente
troncoencefálico) y el bulbo raquídeo (también llamado médula oblongada). Es
la mayor ruta de comunicación del cerebro, la médula espinal y los nervios
periféricos. También controla varias funciones incluyendo la respiración,
regulación del ritmo cardíaco y aspectos primarios de la localización del
sonido.

21. • Núcleos de la base:
• son un grupo de núcleos o masas de sustancia gris (acumulaciones de cuerpos o somas
de neuronas) que se hallan en la base del cerebro, entre las vías ascendentes y
descendentes de sustancia blanca y a horcajadas sobre el tronco del encéfalo. Inicialmente,
el término se ocupó en descripciones onto-filogenéticas o en
clasificaciones topográficas.1Este tejido nervioso gris está interconectado con la corteza
cerebral, el tálamo y el tronco del encéfalo. En los mamíferos están asociados,
fundamentalmente, con los movimientos.
• Hipotálamo:
• El hipotálamo es una región del encéfalo que forma parte del diencéfalo y el sistema
límbico. Se encuentra situado debajo del tálamo.1 Produce diferentes hormonas, entre
ellas hormona antidiuretica y Oxitocina, también secreta factores hipotalámicos que
son polipéptidos que actúan sobre la hipófisis y regulan su producción hormonal. Otras
funciones del hipotálamo son mantener la temperatura corporal, e influir en diferentes
conductas, entre ellas las relacionadas con la alimentación, ingesta de líquidos,
apareamiento y agresión. Es el regulador central de varias funciones viscerales autónomas
y endocrinas y actúa como punto de relevo en la información que partiendo del cerebro
alcanza la médula espinal.

22. • Sistema límbico:
• El sistema límbico es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que
regulan las respuestas fisiológicas frente a determinados estímulos. Es decir, en
él se encuentran los instintos humanos. Entre estos instintos encontramos
la memoria involuntaria, el hambre, la atención, los instintos sexuales,
las emociones (por ejemplo: placer, miedo, agresividad), la personalidad y
la conducta. Está formado por partes
del tálamo, hipotálamo, hipocampo, amígdala cerebral, cuerpo
calloso, septo y mesencéfalo.
• Corteza:
• La corteza o córtex cerebral es la sustancia gris que cubre la superficie de los
hemisferios cerebrales. A la corteza se le reconocen tres componentes principales:
el Arquicórtex, el Paleocórtex y el Neocórtex. La corteza cerebral se presenta
como una delgada lámina de materia gris de pocos milímetros de espesor, que
cubre ambos hemisferios cerebrales. Es en la corteza cerebral donde ocurren la
percepción, la imaginación, el pensamiento, el juicio y la decisión.

23. • Sistema autónomo:
• Es la parte del sistema nervioso periférico que controla las funciones
involuntarias de las vísceras, tales como la frecuencia cardíaca,
la digestión, la frecuencia respiratoria, la salivación, la sudoración,
la dilatación de las pupilas y la micción.

24. • Interacción del sistema:
• La mente y el cuerpo interaccionan de una
manera tan poderosa que ambos pueden
afectar a la salud de una persona. El
aparato digestivo está profundamente
controlado por la mente (cerebro), y la
ansiedad, la depresión y el miedo afectan
radicalmente el funcionamiento de dicho
sistema, el estrés social y psicológico puede
desencadenar o agravar una amplia
variedad de enfermedades y trastornos,
como la diabetes mellitus, la hipertensión
arterial y la migraña. Sin embargo, la
importancia relativa de los factores
psicológicos varía ampliamente entre
personas diferentes con el mismo trastorno.

25. CONCLUCION:
Según lo visto anteriormente se puede decir que cada experiencia le da conocimientos
útiles en cualquier aspecto al individuo, también se pudo concluir que la gran mayoría
de comportamientos, reacciones y pensamientos del individuo tienen una explicación
biológica y objetiva, a excepción de el factor de individualidad que posee cada ser.
Lo cual nos lleva a estar sujetos tanto a la previsibilidad de las reacciones del cuerpo
como a la imprevisibilidad del alma.