clase de psicopatología juvenil

2. El término psicopatología,
etimológicamente psyché (psyjé): alma o
razón. páthos (pazos): enfermedad, logía: o
lógos, estudio , Es el estudio de la
enfermedades
Es aquella referencia específica a un signo o
síntoma que se puede encontrar formando
parte de un trastorno psicológico
Como aquella área de la psicología que,
ese centra en estudiar los procesos o
estados mentales «no sanos» de las
personas
• La adolescencia es un periodo
en el desarrollo biológico,
psicológico, sexual y social del
ser humano.
• Proceso de transformación del
niño en adulto
• Es una etapa de descubrimiento
de la propia identidad
(identidad psicológica,
identidad sexual...)

3. Etapas de Erikson
Etapa Edad
aproximada
Formas adaptativas o
inadaptativas de
afrontamiento
Fortaleza basica
Oral-sensorial 0 a 1 año confianza vs desconfianza Esperanza
Muscular-anal 1 a 3 años Autonomía vs vergüenza Voluntad
Locomotriz-genital 3 a 5 años Iniciativa vs culpa Propósito
Latencia 6 a 11 años Laboriosidad vs
inferioridad
Competencia
Adolescencia 12 a 18 años Identidad vs confusión de
roles
Fidelidad
Juventud 18 a 35 años Intimidad vs aislamiento Amor
Adultez 35 a 55 años Generatividad vs
estancamiento
Interés por los
demás
Madurez y vejez 55 años (+) Integridad del yo vs
desesperación
Sabiduría
Fuente: Schultz (2002)

4. • La adolescencia implica
crecimiento lleno de cambios y
el mantenimiento de un
equilibrio estable en este
periodo de la vida es en sí
mismo anormal.
• Durante la adolescencia se
presentan una serie de
desequilibrios y cambios
extremos que configuran un
estado semipatológico, el cual
es perturbador para el mundo
adulto, pero absolutamente
necesario debido a que en este
proceso el adolescente va a
restablecer su identidad.

5. Trastornos en los adolescentes
• TRASTORNOS DE CONDUCTA
• TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA:
• TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
• TRASTORNO DE ANSIEDAD
• TRASTORNOS POR CONSUMO DE SUSTANCIAS
• TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS:

6. TRASTORNOS DE CONDUCTA: Estos trastornos
engloban una serie de comportamientos
perturbadores que suelen ser de carácter
destructivo, negativo y antisocial, junto con
transgresión de las normas. Entre ellos encontramos:
• Trastorno disocial: Su rasgo principal es un
comportamiento constante y repetitivo de
violaciones de los derechos básicos de los demás,
o de las normas sociales adecuadas a la edad de
la persona que lo padece. Puede manifestarse a
través de comportamiento agresivo, destrucción
de la propiedad, robos, engaños y estafas o
violaciones de normas.
• Trastorno negativista desafiante: El rasgo
principal es un comportamiento negativista,
desafiante y hostil hacia las figuras de autoridad,
de forma persistente. A diferencia del anterior,
los que lo padecen, no violan las reglas de los
demás de forma grave, o manifiestan agresividad
física extrema; sino que se suele dar en el
entorno familiar, con las personas que tiene
confianza. Aún así puede generalizarse con el
tiempo a situaciones como la escuela o la
comunidad

7. • TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA:
• Anorexia nerviosa: Pérdida de apetito debido a
razones emocionales. Falta a normal de ganas de
comer, o comer muy poco. Se da con más
frecuencia en mujeres que varones. La persona
empieza por dejar de consumir alimentos de
muchas calorías, luego, va dejando de comer
otros alimentos que considera que "engordan”,
hasta que la dieta se reduce a unos pocos
productos. Se da una notable pérdida de peso, el
rechazo a mantener un peso corporal normal, un
miedo intenso a ganar peso, ausencia de
menstruación en las mujeres y sentido
distorsionado de la forma o tamaño de su
cuerpo.
• Bulimia nerviosa: Se caracteriza por la presencia
de atracones de comida, de forma rápida, en un
espacio corto de tiempo y suelen ser cantidades
de alimentos son mayores a las que una persona
normal comería. La característica más
importante es la fuerte sensación de falta de
control sobre la ingesta de alimento. Suelen
tener un peso dentro de lo normal, pero también
les preocupa excesivamente engordar, y tienen
una visión distorsionada de su cuerpo. Para no
ganar peso recurren a métodos de purga
inadecuados después de los atracones; como

8. TRASTORNOS DEL ESTADO DE
ÁNIMO:
• Trastorno depresivo: Los
trastornos depresivos pueden
manifestarse de diversas
maneras, con distinta gravedad y
variados síntomas. La presencia
de tristeza es el síntoma
característico, también se da
pérdida de placer, fatiga,
problemas de concentración,
ideación suicida…La diferencia
con los adultos es que niños y
adolescentes suelen presentar
más sentimientos de culpa y
síntomas encubiertos como
dificultades escolares, rechazo
escolar, quejas somáticas…

9. • TRASTORNO DE ANSIEDAD: Cuando sentimos ansiedad
aparecen sensaciones desagradables como temor,
angustia, intranquilidad, desasosiego…que aunque causan
malestar, en muchas ocasiones tienen una función
adaptativa. Un nivel "normal” de ansiedad nos ayuda a
estar más alerta; el problema aparece cuando los niveles
de ansiedad y su duración son excesivos, no tienen causa
aparente que los provoque y pueden debilitar, incluso
incapacitar a la persona que los padece. Dentro de esta
categoría se incluyen algunos trastornos como los
siguientes:
• Trastorno de ansiedad generalizada: se caracteriza por
una excesiva ansiedad y preocupación constantes
producidas por todo tipo de situaciones.
• Fobia específica: la ansiedad está producida por la
presencia de una situación u objeto concreto.
• Fobia social: la ansiedad se genera ante cierto tipo de
situaciones o actuaciones sociales.

10. • Trastorno de pánico: se caracteriza por
sufrir repetidamente ataques de pánico
inesperados que causan mucha
preocupación o malestar.
• Agorafobia: la ansiedad es causada por
situaciones o lugares de los que podría
ser difícil escapar o no sería fácil recibir
ayuda en caso de un ataque de pánico.

11. • TRASTORNOS POR CONSUMO DE SUSTANCIAS:
Cuando el consumo habitual de sustancias afecta
o altera el estado de ánimo y la conducta del
adolescente , produciendo deterioro y malestar
físico, social, familiar, escolar o en cualquier área
importante de la vida de este y además aparecen
síntomas que se asocian al consumo de drogas
(dependencia, tolerancia y abstinencia),
estaremos hablando de este trastorno.

12. • TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS
IMPULSOS: Se produce un fracaso al resistir
un deseo o una tentación de hacer algo que
es perjudicial para uno mismo o para los
demás. La característica principal es que
estas acciones no tienen finalidad ninguna,
simplemente se produce una gran tensión y,
una vez se realiza la conducta, se siente
alivio o placer. Entre las que tienen su inicio
en la adolescencia, podemos encontrar:
• Cleptomanía: Reiterado fracaso en el
intento de reprimir impulsos de robar
objetos. Los robos no son planeados ni en
colaboración con otras personas. No
obstante si sienten peligro de arresto no lo
cometen. Los robos no tienen motivo
económico ni de venganza o ganancia
personal, simplemente se dan como alivio a
un sentimiento de tensión.

13. • Piromanía: Reiterados
actos de prender fuego a
propiedades u objetos de
manera deliberada e
intencionada. No puede
resistir el impulso a
encender fuego y suelen
mostrar fascinación,
interés y curiosidad por él
y temas relacionados. Es
habitual la planificación
del incendio, aunque no
existe ganancia personal
con el acto, sólo el alivio
detención.

14. • Tricotilomanía: No pueden
reprimir el impulso de
arrancarse el pelo y con
lleva una notoria pérdida
del mismo. Lo más
habituales que sea el pelo
de la cabeza; aunque puede
ocurrir en otras partes del
cuerpo. No suele producirse
delante de otras personas
(excepto de la familia) y
puede ocasionar que se
eviten las relaciones
sociales. Suele aumentar en
situaciones de estrés y su
curso es muy variable.

15. Adolescentes y psicopatología: una
cuestión de género
• El impacto de los problemas
psicológicos es diferente en función
del sexo.
• Así, mientras que las chicas
adolescentes son más propensas a
presentar problemas de tipo
emocional (ansiedad y depresión) y
trastornos de la conducta
alimentaria, los chicos adolescentes
son más vulnerables en relación con
los trastornos por déficit de atención
y trastornos perturbadores.
• Estas diferencias se dan debido a
factores tanto biológicos como
psicológicos y sociales.