Este documento describe las diferencias entre la pubertad y la adolescencia. La pubertad ocurre entre los 9-15 años y se caracteriza por cambios físicos que transforman el cuerpo infantil en adulto. La adolescencia ocurre entre los 15-19 años y es un período psicosociológico de transición entre la infancia y la adultez. Durante ambos períodos hay cambios físicos, psicológicos y sociales significativos.

1. LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA

2. .
Es el tiempo en el
cual las
características
físicas y sexuales
maduran y se
presenta debido
a cambios
hormonales.

3. Es el período
psicosociológico
que se prolonga
varios años y que
se caracteriza por
la transición entre
la infancia y la
adultez

4. DIFERENCIAS
PUBERTAD ADOLESCENCIA
Periodo de los 9 a 15años.
Conjunto de cambios físicos
que transforman el cuerpo
infantil en cuerpo adulto.
 E s un fenómeno universal
para todos los humanos.
Periodo donde el cuerpo
adquiere características
adultas.
Periodo de los 15 a 19años.
Período psicosociológico.
Transición entre la infancia
y la adultez.
 Un hecho psicosociológico
no universal.
 Se desarrolla psicológicamente,
emocionalmente y
socialmente.

5. PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

6. DIFERENCIAS EN LA PUBERTAD
CHICOS CHICAS
 Crecimiento acelerado,
sobre todo de estatura .
Crecimiento de vello en el
área de los brazos, la cara y
el pubis .
Aumento del ancho de los
hombros .
Crecimiento del pene, del
escroto y los testículos.
Eyaculaciones durante la
noche.
Cambios en la voz.
 U n aumento en la estatura.
Crecimiento de las mamas.
de las Ensanchamiento
caderas .
Secreciones vaginales
claras o blanquecinas .
Crecimiento de vello en el
pubis, las axilas y las
piernas.

7. CAMBIOS FÍSICOS PROVOCAN CAMBIOS EN EL
PSIQUISMO DEL JOVEN
 Pudor ante el adulto y ante los compañeros del otro
sexo.
• Gran curiosidad en lo relacionado con el sexo.
• Aparece el autoerotismo y la masturbación.
• Surgen los primeros contactos sexuales.

8. - Los padres tienen que educar a sus hijos en el tema sexual.
- La educación sexual tiene que darse de modo natural.
- Hablar del tema en un clima distendido, de confianza y de diálogo.
- Evitar centrarse solo en peligros, desviaciones y atemorizar al niño/a.
- Informar sobre métodos anticonceptivos, prevención de embarazos y de
enfermedades de transmisión sexual.
- La educación sexual debe ir acompañada de la educación psicoafectiva.
- Darles modelos y pautas para que pueda desarrollar la capacidad de amar y la
integración de la sexualidad en la afectividad.
- Respetar la intimidad del joven.
- Educar en el respeto hacia las orientaciones sexuales que parten de la
individualidad de cada uno.
Pautas para acompañar a lo hijos en el proceso de maduración sexual:

9. ETAPADE
GRANDES
CAMBIOS
PSICOLÓGICOS

10. •En el plano físico.
•En el plano mental.
• En el plano afectivo.
•En el plano social.
LA ADOLESCENCIA COMO TRANSICIÓN

11. PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE
•Toma de conciencia de sí mismo.
• Rechazo de los modelos que tenía en la infancia.
• Aparece distanciamiento y desapego de los padres.
• Los modelos parentales son sustituidos por otros modelos.
• Se da un fuerte apego y fidelidad a los compañeros.
• Puede aparecer perturbaciones o conflictos emocionales.
• Actitud más crítica hacia el mundo que le rodea.
•Tiende a sentirse solo e incomprendido, por lo que puede encerrarse
en sí mismo.
•El estímulo sexual se muestra con fuerza.

12. CAMBIOS
EN LA ADOLESCENCIA
IDENTIDAD
RELACIONES
FAMILIARES
AMIGOS
COMPAÑEROS
CONDUCTA SEXUAL
COGNITIVOS

13. ADOLESCENTES EN LA SOCIEDAD ACTUAL
• Dificultades e inestabilidad laboral.
• Cambios y pérdida de valores.
• Falta de actitudes positivas frente a la
vida.