Este documento describe la sexualidad y el abuso sexual en niños. Explica que la sexualidad es el reconocimiento de uno mismo y su cuerpo, y que los niños exploran naturalmente su cuerpo a una edad temprana. También describe las diferencias entre niños y niñas y cómo responder a las preguntas de los niños sobre la reproducción. Finalmente, define el abuso sexual como la manipulación de las áreas genitales de un menor sin su consentimiento, y las posibles consecuencias negativas que puede tener en los niños.
La Sexualidad Según la Biblia Modulo No.6 Alcira Marquez
Este documento presenta información sobre la sexualidad dirigida a niños y adolescentes. Explica la misión y visión de la iglesia Cristiana El Poder de Jehová a las Naciones de ganar y preparar niños para el Reino de Dios a través de la enseñanza bíblica. Incluye actividades para que los niños aprendan sobre su cuerpo, la pubertad, la reproducción humana y otros temas relacionados a la sexualidad desde una perspectiva cristiana. El documento busca educar a los niños sobre la sexualidad de una
1. La educación sexual infantil requiere una crianza que brinde afecto y seguridad emocional a niños y niñas por igual, permitiéndoles explorar su identidad corporal de manera natural.
2. Entre las edades de 2 y 3 años, los padres deben supervisar interacciones con otros niños de manera cercana mientras fomentan el afecto sobre el control.
3. Entre 4 y 5 años, es importante responder sinceramente a las preguntas de los niños sobre sexualidad con un vocabulario adecuado.
Este documento trata sobre la educación sexual para niños. Explica que la sexualidad es el reconocimiento de uno mismo y de su cuerpo, y que las manifestaciones de la sexualidad en los primeros años incluyen la curiosidad de los niños sobre sus cuerpos y por qué son diferentes de otros niños y niñas. También discute la importancia de dejar que los niños exploren sus cuerpos y educarlos sobre las diferencias entre hombres y mujeres, y que tanto la familia como la escuela deben combinar esfuerzos para brindar una buena educación sexual a los niños
Taller orientador para padres sexualidad infantilchimus
Llegar a comprender las preguntas que van apareciendo a medida que los niños crecen, aveces se torna complicado.. solo sirve hacer un retroceso en los recuerdos y entender que es algo natural y simple de explicar, que los chicos solo quieren saber con palabras simples cosas naturales de su cuerpo..
Como educar a nuestros hijos con su sexualidadArys Puac
El documento habla sobre la importancia de hablar con naturalidad con los hijos sobre temas de sexualidad desde una edad temprana. Explica que los niños son seres sexuados desde que nacen y que es normal que tengan curiosidad sobre su cuerpo y sus órganos sexuales. Aconseja enseñarles los nombres correctos de las partes de su cuerpo y responder a sus preguntas con honestidad. También habla sobre la masturbación infantil, la desnudez, las diferencias entre los sexos y cómo prevenir el abuso sexual. Explica qué tem
El documento describe las características de la sexualidad infantil en diferentes etapas de desarrollo, desde el recién nacido hasta la etapa escolar. Se discuten conceptos como la formación del apego, los tipos de juegos sexuales comunes en la infancia como la autoestimulación y la exploración, y las teorías de Freud y el aprendizaje sobre el desarrollo sexual. El documento provee información sobre la sexualidad típica en cada etapa y cómo esta evoluciona a medida que el niño crece.
Este documento trata sobre la sexualidad en niños preescolares. Explica que los niños pequeños empiezan a descubrir y explorar su cuerpo desde una edad temprana, y que los padres y maestros deben responder a sus preguntas de una manera natural, sencilla y honesta para generar conocimientos adecuados. También destaca la importancia de que los adultos se informen sobre este tema para poder guiar a los niños de la mejor manera posible a medida que van creciendo y desarrollándose.
La sexualidad infantil es un aspecto natural en el desarrollo de los niños que debe ser tratado con naturalidad. Las principales diferencias entre la sexualidad infantil y adulta son que la infantil es una puerta para que los niños desarrollen su personalidad y relaciones afectivas de manera natural, mientras que la sexualidad adulta implica una mayor capacidad de intimidad, menos culpa y prejuicios sobre la respuesta sexual, y la comprensión de la diferencia entre fantasía y realidad. Los padres pueden verse en dificultades ante situaciones relacionadas con la sexualidad
La Sexualidad Según la Biblia Modulo No.6 Alcira Marquez
Este documento presenta información sobre la sexualidad dirigida a niños y adolescentes. Explica la misión y visión de la iglesia Cristiana El Poder de Jehová a las Naciones de ganar y preparar niños para el Reino de Dios a través de la enseñanza bíblica. Incluye actividades para que los niños aprendan sobre su cuerpo, la pubertad, la reproducción humana y otros temas relacionados a la sexualidad desde una perspectiva cristiana. El documento busca educar a los niños sobre la sexualidad de una
1. La educación sexual infantil requiere una crianza que brinde afecto y seguridad emocional a niños y niñas por igual, permitiéndoles explorar su identidad corporal de manera natural.
2. Entre las edades de 2 y 3 años, los padres deben supervisar interacciones con otros niños de manera cercana mientras fomentan el afecto sobre el control.
3. Entre 4 y 5 años, es importante responder sinceramente a las preguntas de los niños sobre sexualidad con un vocabulario adecuado.
Este documento trata sobre la educación sexual para niños. Explica que la sexualidad es el reconocimiento de uno mismo y de su cuerpo, y que las manifestaciones de la sexualidad en los primeros años incluyen la curiosidad de los niños sobre sus cuerpos y por qué son diferentes de otros niños y niñas. También discute la importancia de dejar que los niños exploren sus cuerpos y educarlos sobre las diferencias entre hombres y mujeres, y que tanto la familia como la escuela deben combinar esfuerzos para brindar una buena educación sexual a los niños
Taller orientador para padres sexualidad infantilchimus
Llegar a comprender las preguntas que van apareciendo a medida que los niños crecen, aveces se torna complicado.. solo sirve hacer un retroceso en los recuerdos y entender que es algo natural y simple de explicar, que los chicos solo quieren saber con palabras simples cosas naturales de su cuerpo..
Como educar a nuestros hijos con su sexualidadArys Puac
El documento habla sobre la importancia de hablar con naturalidad con los hijos sobre temas de sexualidad desde una edad temprana. Explica que los niños son seres sexuados desde que nacen y que es normal que tengan curiosidad sobre su cuerpo y sus órganos sexuales. Aconseja enseñarles los nombres correctos de las partes de su cuerpo y responder a sus preguntas con honestidad. También habla sobre la masturbación infantil, la desnudez, las diferencias entre los sexos y cómo prevenir el abuso sexual. Explica qué tem
El documento describe las características de la sexualidad infantil en diferentes etapas de desarrollo, desde el recién nacido hasta la etapa escolar. Se discuten conceptos como la formación del apego, los tipos de juegos sexuales comunes en la infancia como la autoestimulación y la exploración, y las teorías de Freud y el aprendizaje sobre el desarrollo sexual. El documento provee información sobre la sexualidad típica en cada etapa y cómo esta evoluciona a medida que el niño crece.
Este documento trata sobre la sexualidad en niños preescolares. Explica que los niños pequeños empiezan a descubrir y explorar su cuerpo desde una edad temprana, y que los padres y maestros deben responder a sus preguntas de una manera natural, sencilla y honesta para generar conocimientos adecuados. También destaca la importancia de que los adultos se informen sobre este tema para poder guiar a los niños de la mejor manera posible a medida que van creciendo y desarrollándose.
La sexualidad infantil es un aspecto natural en el desarrollo de los niños que debe ser tratado con naturalidad. Las principales diferencias entre la sexualidad infantil y adulta son que la infantil es una puerta para que los niños desarrollen su personalidad y relaciones afectivas de manera natural, mientras que la sexualidad adulta implica una mayor capacidad de intimidad, menos culpa y prejuicios sobre la respuesta sexual, y la comprensión de la diferencia entre fantasía y realidad. Los padres pueden verse en dificultades ante situaciones relacionadas con la sexualidad
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos sobre cómo abordar estas conversaciones de una manera sincera y sin juzgar. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de E
Este documento presenta una guía para padres sobre educación sexual integral para conversar en familia. Brinda información sobre las diferencias corporales entre varones y mujeres, el respeto a la intimidad, la masturbación, las relaciones sexuales, la igualdad de derechos y la prevención de la violencia y el abuso. El objetivo es ayudar a los padres a responder preguntas de los hijos sobre sexualidad de una manera sincera y que los niños crezcan felices y seguros.
Este documento ofrece recomendaciones sobre la educación sexual de niños y niñas de 0 a 6 años. Cubre lo que se debe saber, hacer y evitar en cada etapa de desarrollo, así como las posibles consecuencias de no actuar adecuadamente. Enfatiza la importancia de establecer vínculos afectivos seguros, permitir la exploración del cuerpo con naturalidad y usar un vocabulario apropiado cuando hablen de sexualidad.
El documento proporciona orientación sobre cómo abordar la educación sexual en el aula. Explica que los programas de educación sexual deben considerar ideas preconcebidas y sentimientos. Además, recomienda preparar la clase determinando qué y cómo enseñar de acuerdo a la edad de los estudiantes. También ofrece consejos sobre cómo comenzar una discusión y responder preguntas de los estudiantes de una manera apropiada y que promueva el aprendizaje.
Durante la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos y de comportamiento asociados con su desarrollo sexual. Estos cambios incluyen el crecimiento de los genitales, el vello corporal y otras características sexuales secundarias, así como una mayor independencia de los padres y la búsqueda de la propia identidad. Los amigos se vuelven más importantes durante este período de transición. Algunos adolescentes también pueden experimentar ansiedad o depresión.
Este documento trata sobre la sexualidad y el cuidado del cuerpo. Explica que es importante aprender sobre una alimentación sana, hacer ejercicio y buena higiene para tener una vida saludable. También enseña a los niños a reconocer conductas peligrosas que pueden dañar a otros. Finalmente, destaca la necesidad de que los niños tomen conciencia de su propio cuerpo y del de los demás.
Este documento trata sobre la sexualidad infantil y derriba varios mitos comunes. Explica que la sexualidad es una dimensión natural del desarrollo humano y que los niños experimentan respuestas sexuales desde una edad temprana de manera involuntaria. También describe las diferentes etapas del desarrollo psicosexual infantil y enfatiza la importancia de educar a los niños sobre su cuerpo y sexualidad de una manera adecuada para su edad.
El documento habla sobre la sexualidad en la infancia. Explica que los bebés experimentan placer al ser alimentados y acariciados, y que entre los 2 y 5 años los niños empiezan a identificar las diferencias entre los sexos. También menciona que entre los 1 y 3 años los niños reconocen a qué sexo pertenecen y exploran su cuerpo por curiosidad de manera natural.
Este documento describe el desarrollo de la sexualidad y la fisiología en la etapa infantil. Explica que los primeros 6 años son decisivos para establecer la simbiosis con los padres, especialmente la madre. También señala que entre los 2 y 3 años los niños logran controlar sus esfínteres y descubren sus genitales. Además, recomienda educar a los niños sobre las diferencias entre los cuerpos masculino y femenino de una manera natural y adecuada a su edad.
El documento define la sexualidad como una dimensión de la vida humana que incluye aspectos biológicos, psicológicos y sociales relacionados con el sexo. Define la educación sexual como un proceso de por vida para adquirir información y formar actitudes sobre la sexualidad desde perspectivas biológica, sociocultural, psicológica y espiritual. Los objetivos de la educación sexual incluyen desarrollar el respeto por uno mismo y los demás, habilidades para relacionarse de forma afectuosa y responsable, y capacidad para decid
Este documento presenta una guía para madres, padres y profesorado sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. La guía aborda temas como el sexo y la diferencia sexual, la sexualidad, quiénes deben educar la sexualidad de los niños, cómo hablar sobre la sexualidad, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la violencia sexual. El objetivo es ayudar a los adultos a crear vínculos que permitan a cada niño y niña descubrir su sexualidad con libertad, felic
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual y los enfoques para abordarla. Explica que la sexualidad es fundamental para la experiencia humana y se desarrolla de manera singular en cada persona. Señala que la mejor forma de educar sobre sexualidad es a través de la relación y comunicación con los niños, y creando un clima de confianza donde se sientan escuchados. También destaca la necesidad de estimular e informar a los niños de manera adecuada a su edad sobre temas relacionados a su desarrollo y
Este documento presenta un taller para padres y docentes sobre la sexualidad en los niños. El taller tiene como objetivo principal reconocer comportamientos sexuales saludables en el desarrollo infantil. Incluye una dinámica en la que los participantes clasifican diferentes comportamientos en categorías de verde, amarillo o rojo dependiendo de si son esperados, requieren atención o una intervención profesional. El documento también ofrece consejos para padres sobre cómo responder a comportamientos clasificados en amarillo y conceptos básicos sobre la sexualidad infantil que los
Este documento presenta una cartilla sobre educación sexual, higiene y respeto por el cuerpo dirigida a niños en edad preescolar. La cartilla busca orientar la formación de identidad en los niños a través de temas como el valor de sí mismo, el género, el cuidado del cuerpo y las relaciones respetuosas. Usa estrategias lúdicas como juegos, canciones, cuentos y dibujos para enseñar estas temáticas de una manera didáctica y positiva acorde con la edad de los
La sexualidad es parte integral de la identidad de una persona. Dios creó al hombre y la mujer para vivir juntos y relacionarse. La educación sexual debe permitir el buen desarrollo de las capacidades sexuales a través de la espontaneidad, comunicación, respeto y estima. La sexualidad es una energía positiva capaz de generar vida y realización personal.
Taller para padres sobre sexualidad infantil powermicalmartinez
Este documento habla sobre la importancia de enseñarle a los niños sobre sexualidad desde una edad temprana para protegerlos del abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. Recomienda empezar enseñándoles sobre sus cuerpos, género e identidad, y orientación sexual usando términos correctos. Además, explica que hablar abiertamente sobre el tema los ayuda a manejar presiones y tener control sobre sus vidas.
Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual se refiere a la enseñanza sobre la sexualidad humana, el aparato reproductor masculino y femenino, y la planificación familiar. También describe la importancia de la educación sexual para los niños y adolescentes y define la sexualidad como el reconocimiento del propio cuerpo y género. Además, explica las diferencias físicas y de roles de género entre niños y niñas según la sociedad.
Educar en sexualidad educar para la vida (1)Fatima Diaz
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual. En primer lugar, explica que la sexualidad es parte integral de la identidad de una persona y afecta su salud mental y comportamiento social. Luego, define la educación sexual como el conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales y las relaciones humanas. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los niños y adolescentes reciban información completa, veraz y crítica sobre sexualidad para que puedan desarrollar una sexualidad adecuada.
Educar en sexualidad educar para la vidamancillahug
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual para niños y adolescentes. Enfatiza que la sexualidad es parte integral del desarrollo humano y afecta la salud mental y el comportamiento social. También destaca que los niños están expuestos a muchos mensajes sobre sexualidad en los medios y la sociedad, por lo que necesitan una educación sexual completa, veraz y crítica que les permita comprender y manejar su sexualidad de manera sana y responsable.
El documento discute varios temas relacionados con la sexualidad, identidad y género en la adolescencia. Explica que la sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano que se desarrolla a lo largo de la vida e incluye dimensiones biológicas, psicológicas, socioculturales y éticas. También define el género como una construcción cultural basada en el sexo asignado al nacer. Luego, describe algunos de los cambios físicos, emocionales y desafíos que enfrentan los adolescentes durante esta etapa
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas de manera sencilla. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas relevantes. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista para que padres e hijos puedan conversar sobre estos temas importantes de
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos sobre cómo abordar estas conversaciones de una manera sincera y sin juzgar. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de E
Este documento presenta una guía para padres sobre educación sexual integral para conversar en familia. Brinda información sobre las diferencias corporales entre varones y mujeres, el respeto a la intimidad, la masturbación, las relaciones sexuales, la igualdad de derechos y la prevención de la violencia y el abuso. El objetivo es ayudar a los padres a responder preguntas de los hijos sobre sexualidad de una manera sincera y que los niños crezcan felices y seguros.
Este documento ofrece recomendaciones sobre la educación sexual de niños y niñas de 0 a 6 años. Cubre lo que se debe saber, hacer y evitar en cada etapa de desarrollo, así como las posibles consecuencias de no actuar adecuadamente. Enfatiza la importancia de establecer vínculos afectivos seguros, permitir la exploración del cuerpo con naturalidad y usar un vocabulario apropiado cuando hablen de sexualidad.
El documento proporciona orientación sobre cómo abordar la educación sexual en el aula. Explica que los programas de educación sexual deben considerar ideas preconcebidas y sentimientos. Además, recomienda preparar la clase determinando qué y cómo enseñar de acuerdo a la edad de los estudiantes. También ofrece consejos sobre cómo comenzar una discusión y responder preguntas de los estudiantes de una manera apropiada y que promueva el aprendizaje.
Durante la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos y de comportamiento asociados con su desarrollo sexual. Estos cambios incluyen el crecimiento de los genitales, el vello corporal y otras características sexuales secundarias, así como una mayor independencia de los padres y la búsqueda de la propia identidad. Los amigos se vuelven más importantes durante este período de transición. Algunos adolescentes también pueden experimentar ansiedad o depresión.
Este documento trata sobre la sexualidad y el cuidado del cuerpo. Explica que es importante aprender sobre una alimentación sana, hacer ejercicio y buena higiene para tener una vida saludable. También enseña a los niños a reconocer conductas peligrosas que pueden dañar a otros. Finalmente, destaca la necesidad de que los niños tomen conciencia de su propio cuerpo y del de los demás.
Este documento trata sobre la sexualidad infantil y derriba varios mitos comunes. Explica que la sexualidad es una dimensión natural del desarrollo humano y que los niños experimentan respuestas sexuales desde una edad temprana de manera involuntaria. También describe las diferentes etapas del desarrollo psicosexual infantil y enfatiza la importancia de educar a los niños sobre su cuerpo y sexualidad de una manera adecuada para su edad.
El documento habla sobre la sexualidad en la infancia. Explica que los bebés experimentan placer al ser alimentados y acariciados, y que entre los 2 y 5 años los niños empiezan a identificar las diferencias entre los sexos. También menciona que entre los 1 y 3 años los niños reconocen a qué sexo pertenecen y exploran su cuerpo por curiosidad de manera natural.
Este documento describe el desarrollo de la sexualidad y la fisiología en la etapa infantil. Explica que los primeros 6 años son decisivos para establecer la simbiosis con los padres, especialmente la madre. También señala que entre los 2 y 3 años los niños logran controlar sus esfínteres y descubren sus genitales. Además, recomienda educar a los niños sobre las diferencias entre los cuerpos masculino y femenino de una manera natural y adecuada a su edad.
El documento define la sexualidad como una dimensión de la vida humana que incluye aspectos biológicos, psicológicos y sociales relacionados con el sexo. Define la educación sexual como un proceso de por vida para adquirir información y formar actitudes sobre la sexualidad desde perspectivas biológica, sociocultural, psicológica y espiritual. Los objetivos de la educación sexual incluyen desarrollar el respeto por uno mismo y los demás, habilidades para relacionarse de forma afectuosa y responsable, y capacidad para decid
Este documento presenta una guía para madres, padres y profesorado sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. La guía aborda temas como el sexo y la diferencia sexual, la sexualidad, quiénes deben educar la sexualidad de los niños, cómo hablar sobre la sexualidad, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la violencia sexual. El objetivo es ayudar a los adultos a crear vínculos que permitan a cada niño y niña descubrir su sexualidad con libertad, felic
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual y los enfoques para abordarla. Explica que la sexualidad es fundamental para la experiencia humana y se desarrolla de manera singular en cada persona. Señala que la mejor forma de educar sobre sexualidad es a través de la relación y comunicación con los niños, y creando un clima de confianza donde se sientan escuchados. También destaca la necesidad de estimular e informar a los niños de manera adecuada a su edad sobre temas relacionados a su desarrollo y
Este documento presenta un taller para padres y docentes sobre la sexualidad en los niños. El taller tiene como objetivo principal reconocer comportamientos sexuales saludables en el desarrollo infantil. Incluye una dinámica en la que los participantes clasifican diferentes comportamientos en categorías de verde, amarillo o rojo dependiendo de si son esperados, requieren atención o una intervención profesional. El documento también ofrece consejos para padres sobre cómo responder a comportamientos clasificados en amarillo y conceptos básicos sobre la sexualidad infantil que los
Este documento presenta una cartilla sobre educación sexual, higiene y respeto por el cuerpo dirigida a niños en edad preescolar. La cartilla busca orientar la formación de identidad en los niños a través de temas como el valor de sí mismo, el género, el cuidado del cuerpo y las relaciones respetuosas. Usa estrategias lúdicas como juegos, canciones, cuentos y dibujos para enseñar estas temáticas de una manera didáctica y positiva acorde con la edad de los
La sexualidad es parte integral de la identidad de una persona. Dios creó al hombre y la mujer para vivir juntos y relacionarse. La educación sexual debe permitir el buen desarrollo de las capacidades sexuales a través de la espontaneidad, comunicación, respeto y estima. La sexualidad es una energía positiva capaz de generar vida y realización personal.
Taller para padres sobre sexualidad infantil powermicalmartinez
Este documento habla sobre la importancia de enseñarle a los niños sobre sexualidad desde una edad temprana para protegerlos del abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. Recomienda empezar enseñándoles sobre sus cuerpos, género e identidad, y orientación sexual usando términos correctos. Además, explica que hablar abiertamente sobre el tema los ayuda a manejar presiones y tener control sobre sus vidas.
Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual se refiere a la enseñanza sobre la sexualidad humana, el aparato reproductor masculino y femenino, y la planificación familiar. También describe la importancia de la educación sexual para los niños y adolescentes y define la sexualidad como el reconocimiento del propio cuerpo y género. Además, explica las diferencias físicas y de roles de género entre niños y niñas según la sociedad.
Educar en sexualidad educar para la vida (1)Fatima Diaz
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual. En primer lugar, explica que la sexualidad es parte integral de la identidad de una persona y afecta su salud mental y comportamiento social. Luego, define la educación sexual como el conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales y las relaciones humanas. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los niños y adolescentes reciban información completa, veraz y crítica sobre sexualidad para que puedan desarrollar una sexualidad adecuada.
Educar en sexualidad educar para la vidamancillahug
Este documento trata sobre la importancia de la educación sexual para niños y adolescentes. Enfatiza que la sexualidad es parte integral del desarrollo humano y afecta la salud mental y el comportamiento social. También destaca que los niños están expuestos a muchos mensajes sobre sexualidad en los medios y la sociedad, por lo que necesitan una educación sexual completa, veraz y crítica que les permita comprender y manejar su sexualidad de manera sana y responsable.
El documento discute varios temas relacionados con la sexualidad, identidad y género en la adolescencia. Explica que la sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano que se desarrolla a lo largo de la vida e incluye dimensiones biológicas, psicológicas, socioculturales y éticas. También define el género como una construcción cultural basada en el sexo asignado al nacer. Luego, describe algunos de los cambios físicos, emocionales y desafíos que enfrentan los adolescentes durante esta etapa
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas de manera sencilla. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas relevantes. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista para que padres e hijos puedan conversar sobre estos temas importantes de
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos para responder preguntas de manera sencilla y natural. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de Educación Sexual Integral oblig
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos para responder preguntas de manera sencilla y natural. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de Educación Sexual Integral oblig
Educacion sexual en familia revista esifelipeboero1
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas de manera sencilla. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas relevantes. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista para que familias y escuelas trabajen juntas en la educación sexual de
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas. La revista contiene información sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas, y ofrece consejos sobre cómo abordar estas conversaciones de una manera sincera y sin juzgar. El Ministerio de Educación de Argentina publicó esta revista como parte de su programa de E
EL002897EDUCACION SEXUAL INTEGRAL PARA HABLAR EN FAMILIA....pdfOhanaDeliverydecopia
Este documento presenta una revista titulada "Educación Sexual Integral. Para charlar en familia" que tiene como objetivo ayudar a las familias a conversar sobre temas de sexualidad con niños y niñas de manera sencilla. La revista incluye capítulos sobre las partes del cuerpo, la pubertad, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y otros temas. El Ministerio de Educación de Argentina promueve esta guía para que padres e hijos puedan hablar sobre estos temas importantes ab
Este documento habla sobre la importancia de educar la sexualidad de manera integral, considerando que es un aspecto fundamental de la experiencia humana. Resalta que la sexualidad se aprende y se expresa de manera singular en cada persona. Reconoce que tanto hombres como mujeres pueden educar la sexualidad tanto de niñas como de niños, creando un clima de confianza donde se escuche la singularidad de cada uno.
Este documento discute los roles de género y la identidad sexual en niños y niñas de 0 a 2 años. Señala que desde el embarazo comienzan las diferencias de expectativas basadas en el sexo del bebé. Sin embargo, destaca que los estereotipos de género aprendidos culturalmente limitan a ambos sexos y que se debe evitar enviar mensajes que discriminen. También enfatiza la importancia de las relaciones afectivas tempranas y de permitir la exploración libre a través de los sentidos para el desarrollo
Ensayo sexualidad desarrollo fisico y salud (1)CinthiaVHerrera
Este documento trata sobre la sexualidad en la etapa preescolar. Explica que la sexualidad incluye la identidad de género, intimidad, reproducción y orientación sexual. Los niños en edad preescolar empiezan a descubrir las diferencias anatómicas entre hombres y mujeres a través de la exploración de su propio cuerpo y juegos de roles. Los docentes deben responder a las preguntas de los niños de una manera adecuada a su edad y enseñar que la sexualidad es una forma natural de comunicación y pl
Este documento presenta una revista sobre educación sexual integral dirigida a familias. La revista contiene información sobre temas como la apariencia corporal, la adolescencia, la menstruación, la masturbación, las relaciones sexuales, el embarazo y el nacimiento, entre otros. El objetivo es brindar herramientas a las familias para responder preguntas e inquietudes de niños y niñas sobre sexualidad de una manera clara, sencilla y natural.
Este documento discute la importancia de la educación sexual en la niñez. Sugiere que enseñarles a los niños sobre sexualidad les ayuda a manejar sus emociones, protegerse del abuso, y tener confianza en el futuro. Recomienda hablar sobre los órganos sexuales usando sus nombres correctos, permitirles explorar su cuerpo con naturalidad, y dar respuestas honestas a sus preguntas. Propone dos dinámicas para que los niños aprendan sobre sus cuerpos y las diferencias entre niños y niñas.
El documento define sexo como las diferencias biológicas entre hombres y mujeres. Explica que niños y niñas se diferencian en su forma de vestir, jugar y actuar, así como en sus órganos sexuales. Define la sexualidad como el conjunto de conductas, sentimientos y expresiones aprendidas desde la niñez a través de la familia y la escuela. Luego describe las etapas de desarrollo sexual desde los 0 a los 12 años, incluyendo la exploración del cuerpo y el surgimiento de preguntas sobre la reproducción.
Educación Sexual Integral, para hablar en familiaUNFPA Boliva
Tiene como objetivo abordar los principales temas sobre educacion sexual integral promoviendo el ejercicio de los derechos sexuales y derechos reproductivos como un camino a una sexualidad plena, responsable y respetuosa. El documento está enfocado a familias, para que puedan abordar el tema de sexualidad con un lenguaje sencillo y didáctico. Se puede leer de principio a fin o por capítulos, buscando los temas que más interesen.
Autor: Ministerio de Educación de la Nación Argentina (Equipo de Programa Nacional de Educación Sexual Integral)
Familia y Sexualidad Dra. Monica Borle.pdfAngelCentella1
Este documento presenta información sobre la importancia de la educación afectivo-sexual integral en la salud de los adolescentes. La educación afectivo-sexual es una tarea compartida entre las escuelas y las familias, y tiene como objetivo proporcionar a los adolescentes conocimientos y habilidades para tomar decisiones informadas sobre su sexualidad y relaciones. Sin embargo, a menudo los temas de sexualidad son evitados o mal abordados, lo que genera vergüenza y desinformación entre los jóvenes. Se necesita un enfoque integral que incluya a profesional
Este documento presenta una revista sobre educación sexual integral dirigida a familias. La revista busca ayudar a los padres a responder preguntas e inquietudes de los niños sobre temas como las diferencias corporales entre varones y mujeres, el embarazo y el nacimiento, la masturbación y las relaciones sexuales. También aborda temas como los derechos de la mujer, la diversidad sexual y la prevención del abuso y la violencia. El objetivo es brindar información a las familias para que junto con las escuelas ayuden a los niños
En estas páginas, les proponemos algunas ideas que pueden ayudarlos a contestar inquietudes y preguntas que les hagan los chicos en sus hogares. Esperamos que esta revista les sea útil y sirva para que juntos, familias y escuelas, ayudemos a nuestras chicas y chicos a crecer felices, seguros y confi ados.
Heterociclos y Grupos Funcionales.
Son compuestos cíclicos de Carbono, en los que uno o más átomos de carbono del anillo han sido sustituidos por un átomo diferente, como oxígeno, azufre, fósforo, etc.
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
La tromboembolia pulmonar (TEP) se define como una oclusión parcial o completa del lecho vascular pulmonar por trombos originados, en mas de un 80% de los casos, en el sistema venoso de las extremidades inferiores o pelvicas.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
2. Qué es la sexualidadQué es la sexualidad
La sexualidad es el reconocimiento deLa sexualidad es el reconocimiento de
nuestro ser y nuestro cuerpo; permitenuestro ser y nuestro cuerpo; permite
saber a qué sexo pertenecemos esaber a qué sexo pertenecemos e
influye en el papel de cada persona eninfluye en el papel de cada persona en
su familia y en la sociedad.su familia y en la sociedad.
3. SEXUALIDADSEXUALIDAD
Las personas somos producto de todo loLas personas somos producto de todo lo
que nos rodea, nos vamos formandoque nos rodea, nos vamos formando
como hombres y mujeres desde quecomo hombres y mujeres desde que
nacemos; las características físicas,nacemos; las características físicas,
biológicas, sociales, culturales,biológicas, sociales, culturales,
emocionales y psicológicas, hacen delemocionales y psicológicas, hacen del
individuo un ser sexual.individuo un ser sexual.
4. Los padres y la sociedad nosLos padres y la sociedad nos
encargamos de asignar el papel queencargamos de asignar el papel que
ha de desempeñar cada unoha de desempeñar cada uno
dependiendo del sexo, desde que losdependiendo del sexo, desde que los
hijos son pequeños los vestimos, leshijos son pequeños los vestimos, les
mostramos cómo hablar, cómomostramos cómo hablar, cómo
comportarse, a qué jugar, etcéteracomportarse, a qué jugar, etcétera
dependiendo si es varón o mujer,dependiendo si es varón o mujer,
preparándolos así para la vida enpreparándolos así para la vida en
sociedad.sociedad.
5. Es muy importante que se refuerce laEs muy importante que se refuerce la
identidad del niño o niña y se leidentidad del niño o niña y se le
respete tal como es. Cada unorespete tal como es. Cada uno
muestra a los demás su forma de sermuestra a los demás su forma de ser
y el que un niño quiera jugar cony el que un niño quiera jugar con
muñecas o la niña elija un carrito nomuñecas o la niña elija un carrito no
significa que deje de ser “él” o “ella”.significa que deje de ser “él” o “ella”.
No se puede pensar en sexualidad siNo se puede pensar en sexualidad si
no se consideran todas lasno se consideran todas las
características de la persona.características de la persona.
6. Las manifestaciones de laLas manifestaciones de la
sexualidad en los primeros añossexualidad en los primeros años
Cuando los niños tienen tan sólo algunos mesesCuando los niños tienen tan sólo algunos meses
de edad aprenden de su sexualidadde edad aprenden de su sexualidad
descubriendo sus cuerpos y las sensacionesdescubriendo sus cuerpos y las sensaciones
que pueden experimentar con la vista, elque pueden experimentar con la vista, el
olfato, el oído, el tacto y el gusto. Susolfato, el oído, el tacto y el gusto. Sus
sentidos ayudan al niño a conocerse y asentidos ayudan al niño a conocerse y a
relacionarse con personas y objetos, larelacionarse con personas y objetos, la
combinación de los sentidos permiten al bebécombinación de los sentidos permiten al bebé
conocer y experimentar diferentesconocer y experimentar diferentes
sensaciones que pueden provocarle placer osensaciones que pueden provocarle placer o
disgustodisgusto..
7. Las diferencias entre niños yLas diferencias entre niños y
niñasniñas
Alrededor del primero, segundo y tercerAlrededor del primero, segundo y tercer
año, el niño va perfeccionando su lenguajeaño, el niño va perfeccionando su lenguaje
y empieza a darse cuenta de quey empieza a darse cuenta de que
pertenece a un sexo, reconoce que es niñopertenece a un sexo, reconoce que es niño
o niña, y mira las diferencias entreo niña, y mira las diferencias entre
hombres y mujeres.hombres y mujeres.
Física y biológicamente los niños y lasFísica y biológicamente los niños y las
niñas se diferencian porque los primerosniñas se diferencian porque los primeros
tienen pene y ellas vagina, eso les da sutienen pene y ellas vagina, eso les da su
carácter de hombre o mujer.carácter de hombre o mujer.
8. En el aspecto cultural, las diferencias las marca laEn el aspecto cultural, las diferencias las marca la
sociedad al señalar reglas de conducta para uno usociedad al señalar reglas de conducta para uno u
otro sexo. Así, la gente cree que los niños “debenotro sexo. Así, la gente cree que los niños “deben
ser” más bruscos, jugar con pelotas, carritos yser” más bruscos, jugar con pelotas, carritos y
todo aquello que identifica al hombre; no debetodo aquello que identifica al hombre; no debe
llorar, tiene que proteger a la niña, realizarllorar, tiene que proteger a la niña, realizar
trabajos pesados, tener más libertad. En cambio,trabajos pesados, tener más libertad. En cambio,
se piensa que para las niñas son las muñecas, losse piensa que para las niñas son las muñecas, los
vestidos, la cocina, el quehacer del hogar, lavestidos, la cocina, el quehacer del hogar, la
delicadeza, llorar, ser poco competitiva ydelicadeza, llorar, ser poco competitiva y
sociable, entre otras cosas. Estas característicassociable, entre otras cosas. Estas características
en ocasiones confunden a los niños, por esoen ocasiones confunden a los niños, por eso
conviene pensar si es correcto inculcarles estosconviene pensar si es correcto inculcarles estos
roles y por qué.roles y por qué.
9. Por qué los niños exploran suPor qué los niños exploran su
cuerpocuerpo
Por naturaleza, niños y niñas exploran suPor naturaleza, niños y niñas exploran su
cuerpo, se dan cuenta cómo son, quécuerpo, se dan cuenta cómo son, qué
tienen, cómo funciona y qué similitudes ytienen, cómo funciona y qué similitudes y
diferencias hay entre ellos.diferencias hay entre ellos.
Para los pequeños explorar su cuerpo esPara los pequeños explorar su cuerpo es
una necesidad, incluso antes del añouna necesidad, incluso antes del año
pueden acariciarse a propósito y máspueden acariciarse a propósito y más
adelante muestran su cuerpo a los demásadelante muestran su cuerpo a los demás
sin vergüenza, ya que se sientensin vergüenza, ya que se sienten
orgullosos de lo que tienen.orgullosos de lo que tienen.
10. Cuando el niño, ya mayor, se toca en público, debeCuando el niño, ya mayor, se toca en público, debe
indicársele que existen reglas, no debe prohibírsele,indicársele que existen reglas, no debe prohibírsele,
sino hacerle ver en qué momento puede o no hacerlo;sino hacerle ver en qué momento puede o no hacerlo;
también es muy importante que se le diga que sólo él otambién es muy importante que se le diga que sólo él o
ella pueden tocarse, nadie más, así aprenderán aella pueden tocarse, nadie más, así aprenderán a
respetarse y protegerse, y se darán cuenta que surespetarse y protegerse, y se darán cuenta que su
cuerpo, al igual que su persona, son valiosos y únicos.cuerpo, al igual que su persona, son valiosos y únicos.
Cuando comienza a hablar es necesario enseñarle elCuando comienza a hablar es necesario enseñarle el
nombre correcto de las partes del cuerpo, incluyendonombre correcto de las partes del cuerpo, incluyendo
las sexuales, de no ser así el niño pensará que sonlas sexuales, de no ser así el niño pensará que son
prohibidasprohibidas..
11. La explicación para los niños deLa explicación para los niños de
cómo nacen los bebéscómo nacen los bebés
Todos los seres humanos nacemos de la misma manera,Todos los seres humanos nacemos de la misma manera,
al principio éramos tan pequeños como un puntito,al principio éramos tan pequeños como un puntito,
vivíamos protegidos en el vientre de nuestras mamás,vivíamos protegidos en el vientre de nuestras mamás,
ellas nos alimentaban por un cordón llamado umbilical,ellas nos alimentaban por un cordón llamado umbilical,
conectado a nuestro ombligo; día a día crecimos más yconectado a nuestro ombligo; día a día crecimos más y
más hasta que éramos tan grandes que tuvimos quemás hasta que éramos tan grandes que tuvimos que
salir, para entonces habían pasado nueve meses.salir, para entonces habían pasado nueve meses.
Lo anterior es una posible respuesta a la pregunta delLo anterior es una posible respuesta a la pregunta del
niño sobre cómo nacen los bebés. Para satisfacer suniño sobre cómo nacen los bebés. Para satisfacer su
curiosidad debemos contestar de manera sencilla,curiosidad debemos contestar de manera sencilla,
directa y siempre con la verdad, ya que estodirecta y siempre con la verdad, ya que esto
reforzará la seguridad y confianza que tiene enreforzará la seguridad y confianza que tiene en
nosotros. Debemos recordar que el niño es curioso pornosotros. Debemos recordar que el niño es curioso por
naturanatura
12. También se puede contestar dando unaTambién se puede contestar dando una
explicación comparativa con animales oexplicación comparativa con animales o
plantas procurando que el niño puedaplantas procurando que el niño pueda
comprender la respuesta.comprender la respuesta.
Recuerde contestar al niño sólo lo queRecuerde contestar al niño sólo lo que
pregunte, no se extienda en respuestaspregunte, no se extienda en respuestas
que lo confundirán y no le resuelven susque lo confundirán y no le resuelven sus
dudas.dudas.
13. Qué es el abuso sexualQué es el abuso sexual
El abuso sexual infantil lo cometen personas mayores,El abuso sexual infantil lo cometen personas mayores,
hombre o mujer, que manipulan los genitales ohombre o mujer, que manipulan los genitales o
regiones sexuales de los menores sin suregiones sexuales de los menores sin su
consentimiento; el agresor puede ser un amigo oconsentimiento; el agresor puede ser un amigo o
miembro de la familia y no necesariamente esmiembro de la familia y no necesariamente es
agresivo. El abusador sexual busca sus víctimas entreagresivo. El abusador sexual busca sus víctimas entre
los niños y niñas que carecen de confianza ylos niños y niñas que carecen de confianza y
autoestima, les ofrecen su amistad y recompensa aautoestima, les ofrecen su amistad y recompensa a
cambio de caricias. Los niños queridos y seguros secambio de caricias. Los niños queridos y seguros se
sienten menos atraídos por esas trampas.sienten menos atraídos por esas trampas.
No lo olvide, afecto, confianza y comunicación son lasNo lo olvide, afecto, confianza y comunicación son las
mejores armas contra el abuso sexual a menoresmejores armas contra el abuso sexual a menores..
14. El abuso sexual es un problema social difícil deEl abuso sexual es un problema social difícil de
tratar y superar tanto para los niños como paratratar y superar tanto para los niños como para
el adulto. El abuso sexual es un delito queel adulto. El abuso sexual es un delito que
involucra los genitales (pene o vagina) del niño yinvolucra los genitales (pene o vagina) del niño y
las regiones sexuales (pechos, piernas, manos,las regiones sexuales (pechos, piernas, manos,
boca), ya sea del adulto o del niño. El daño, tantoboca), ya sea del adulto o del niño. El daño, tanto
de tipo físico como emocional o psicológico, esde tipo físico como emocional o psicológico, es
muy serio.muy serio.
Frecuentemente este término se confunde con laFrecuentemente este término se confunde con la
violación, pero no es así. En el abuso sexual noviolación, pero no es así. En el abuso sexual no
hay penetración o violación, se caracterizahay penetración o violación, se caracteriza
porque el agresor somete fácilmente a losporque el agresor somete fácilmente a los
menores aprovechando su ingenuidad, no haymenores aprovechando su ingenuidad, no hay
violencia física, y el abuso consiste en tocar losviolencia física, y el abuso consiste en tocar los
genitales, la masturbación, o la exhibicióngenitales, la masturbación, o la exhibición
de los órganos sexuales del agresor o delde los órganos sexuales del agresor o del
agredido.agredido.
15. Las víctimas pueden ser niñas o niños, yLas víctimas pueden ser niñas o niños, y
quienes cometen el delito muchas vecesquienes cometen el delito muchas veces
son conocidos, familiares o amigos de lason conocidos, familiares o amigos de la
familia.familia.
Se piensa que el abuso sólo se presentaSe piensa que el abuso sólo se presenta
en familias pobres, sin embargo no esen familias pobres, sin embargo no es
así, pues también sucede en familiasasí, pues también sucede en familias
económicamente estables.económicamente estables.
El agresor muchas veces actúa de estaEl agresor muchas veces actúa de esta
manera como desquite porque a él lomanera como desquite porque a él lo
abusaron sexualmente, desahoga suabusaron sexualmente, desahoga su
coraje sin pensar en el daño que provoca.coraje sin pensar en el daño que provoca.
16. Algunas de las consecuencias que presentan losAlgunas de las consecuencias que presentan los
niños que fueron víctimas de abuso sexual son:niños que fueron víctimas de abuso sexual son:
El niño tiene miedo de estar solo.El niño tiene miedo de estar solo.
Moja la cama.Moja la cama.
Se muestra callado.Se muestra callado.
Puede volverse agresivo.Puede volverse agresivo.
Despierta continuamente sobresaltado yDespierta continuamente sobresaltado y
llorando.llorando.
Tiene miedo a la oscuridad y a muchas cosas.Tiene miedo a la oscuridad y a muchas cosas.
Tiende a llorar por todo.Tiende a llorar por todo.
Presenta problemas de conducta en general.Presenta problemas de conducta en general.
17. Los padres debemos estar atentos para ver siLos padres debemos estar atentos para ver si
estas conductas son resultado de algúnestas conductas son resultado de algún
problema familiar, una enfermedad o se debeproblema familiar, una enfermedad o se debe
al abuso sexual. En muchas ocasiones, el niñoal abuso sexual. En muchas ocasiones, el niño
indica que algo le sucede por medio de lasindica que algo le sucede por medio de las
conductas mencionadas, por eso es importanteconductas mencionadas, por eso es importante
que la relación familiar sea cordial, ya que si elque la relación familiar sea cordial, ya que si el
niño está siendo objeto de abuso sexual y en laniño está siendo objeto de abuso sexual y en la
familia existen conflictos, no notaremos lo quefamilia existen conflictos, no notaremos lo que
sucede, pues no pondremos atención a lossucede, pues no pondremos atención a los
cambios del niñocambios del niño
18. Una manera de evitar el abuso sexual esUna manera de evitar el abuso sexual es
hablar con el niño, decirle que nadie debehablar con el niño, decirle que nadie debe
tocar sus genitales, que son suyos y quetocar sus genitales, que son suyos y que
ninguna persona puede acariciarlos sin suninguna persona puede acariciarlos sin su
consentimiento.consentimiento.
Es necesario denunciar a los agresores,Es necesario denunciar a los agresores,
confiar en los niños y acudir a algún centroconfiar en los niños y acudir a algún centro
de atención especializado en abuso sexualde atención especializado en abuso sexual
para que tanto la familia como el niñopara que tanto la familia como el niño
tengan el apoyo psicológico adecuado. Si eltengan el apoyo psicológico adecuado. Si el
niño nota que no le hacen caso, no dirániño nota que no le hacen caso, no dirá
nada y crecerá para siempre con esenada y crecerá para siempre con ese
problema.problema.
19. REFLEXION…REFLEXION…
El miedo al qué dirán, ignorar el abuso oEl miedo al qué dirán, ignorar el abuso o
proteger al agresor, si éste es familiar,proteger al agresor, si éste es familiar,
son actitudes que dañarán el desarrolloson actitudes que dañarán el desarrollo
normal del niñonormal del niño