El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), que son conjuntos de herramientas, servicios y conexiones que las personas usan para adquirir nuevas habilidades de manera informal. Un PLE permite dirigir el propio aprendizaje a través de información de diversas fuentes. Algunos autores consideran que un PLE incluye no solo herramientas web, sino también relaciones interpersonales y espacios físicos donde ocurre el aprendizaje.

2.  Entorno Personal de Aprendizaje
o PLE
 [acrónimo de la expresión original Personal
Learning Environment] es una expresión que
aproximadamente desde la
JISC/CETIS Conference de 2004 se viene
utilizando para referirse al conjunto de
herramientas, servicios y conexiones que
empleamos para alcanzar diversas metas
vinculadas a la adquisición de nuevas
competencias.

3.  Aprender a través de un PLE permite dirigir el
propio aprendizaje, tal y como ocurre con el
aprendizaje informal, conectando información
de diversas fuentes, información que llega
filtrada y comentada por la comunidad en la
que se participa. En definitiva es una manera
de aprender.

4.  También se puede definir un PLE cómo una
aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s)
por un aprendiz para organizar su propio
proceso de aprendizaje o como un concepto que
define operacionalmente las actividades que
pueden realizar los distintos tipos de aprendices

5.  Para algunos autores, un PLE no sólo debe
considerar las herramientas Web 2.0. sino
también las relaciones interpersonales entre
los aprendices-aprendices, aprendices-
docentes, incluso entre aprendices-personas
externas a la comunidad educativa. También
deben incluirse los espacios físicos donde
ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas,
parques, el metro, la oficina, etc.) y los
materiales impresos (libros, revistas,
periódicos, etc.).

6.  Para algunos autores, un PLE no sólo debe
considerar las herramientas Web 2.0. sino
también las relaciones interpersonales entre los
aprendices-aprendices, aprendices-docentes,
incluso entre aprendices-personas externas a la
comunidad educativa. También deben incluirse
los espacios físicos donde ocurran los actos de
aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la
oficina, etc.) y los materiales impresos (libros,
revistas, periódicos, etc.).

7.  Otro grupo de educadores y tecnólogos
educativos proponen que los PLE deben
propiciar situaciones de aprendizaje que
incluyan lectura, escritura, presentaciones
multimedia y la edición en línea y en tiempo
real de los elementos multimedia y de los
contenidos educativos (OA, REA, etc.).

9.  Obtener información

10.  Producir contenidos

11.  Publicando en la web

12.  Interacción social

13.  Lifestreaming

14.  Utilizar los mismos datos para crear todas tu
cuentas (Login y Password)
 Intentar centralizar tu PLE en el uso de pocos
servicios que te permitan abarcar todas las
posibilidades
 Comparte tus recursos y contenidos abiertamente
 Vincula en un espacio común de libre acceso
todos los contenidos de tu autoría que forman
parte de tu lifestreaming
 Licencia todos los contenidos con Creative
Commons con atribuciones para uso académico

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