2. Según la Convención de 2003
de la UNESCO para la
Salvaguardia del Patrimonio
Cultural Inmaterial, los
Estados Partes tienen la
obligación de confeccionar
inventarios del patrimonio
inmaterial presente en sus
territorios y actualizarlos
regularmente.
Para realizar los
inventarios del patrimonio
histórico cultural, se deben
tener en cuenta los
siguientes aspectos:
Los inventarios del
patrimonio histórico cultural
son una herramienta
fundamental para
identificar, documentar,
valorar y salvaguardar los
bienes culturales que
forman parte de la memoria
e identidad de las
comunidades.
Contexto
3. 2)- El respeto a los principios
éticos para la salvaguardia del
patrimonio cultural inmaterial,
como la no discriminación, la
equidad, la sostenibilidad, la
accesibilidad y la responsabilidad
compartida.
Aspectos
1)- La participación activa y el
consentimiento informado de las
comunidades, los grupos y los
individuos que crean, mantienen
y transmiten el patrimonio
cultural inmaterial.
4. - La actualización periódica y sistemática de
los inventarios del patrimonio cultural
inmaterial, reflejando su dinamismo, diversidad
y evolución. 4)- La definición clara y precisa de los elementos
del patrimonio cultural inmaterial, teniendo en
cuenta sus características, funciones,
significados, portadores, transmisores, prácticas,
expresiones, espacios y tiempos asociados.
5)- La valoración de la importancia y la viabilidad
del patrimonio cultural inmaterial, considerando los
riesgos y las oportunidades que enfrenta, así como
las medidas de salvaguardia necesarias y
pertinentes.
6)-La difusión y el acceso público a los inventarios
del patrimonio cultural inmaterial, garantizando el
respeto a los derechos de propiedad intelectual, la
privacidad y la confidencialidad de las fuentes y los
datos.
Aspectos
3)-La utilización de metodologías adecuadas y adaptadas
al contexto local, que incluyan fuentes orales, escritas,
visuales, audiovisuales y digitales, así como técnicas de
observación, entrevista, encuesta, registro,
documentación y análisis.
