SlideShare una empresa de Scribd logo
CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO Integrantes. Beramendi-Mercado- Palomino-Sánchez -Gaudencia  POR  QUE LAS CARTAS TIPOLOGIAS CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO DIFERENCIAS DE LAS CARTAS  CONCLUCIONES – COMENTARIOS COMENTARIOS  POR PARTE DE LOS INTEGRANTES
1.  ¿  POR QUE DE LAS CARTAS  ? “  PARA ESTABLECER PRINCIPIOS PARA EL CUIDADO Y PROTECCION DE NUESTRO PATRIMONIO” Porque actualmente los conjuntos urbanos tradicionales se hallan amenazados por la degradación, deterioro y a veces por la destrucción provocada por una forma de desarrollo urbano surgido del área industrial. Para asegurar la participación activa de  sus habitantes tomando una conciencia colectiva. Porque debido a la globalización socioeconómica, las estructuras vernáculas, son en todo el mundo vulnerables. Porque tiene como finalidad salvaguardar tanto la obra de arte como el testimonio histórico. Porque el patrimonio tradicional es la expresión fundamental de la identidad de una comunidad.
2 .  TIPOLOGIAS DE CARTAS CARTA DE VENECIA -  Las obras monumentales de los pueblos, son portadores de un mensaje del pasado, y representan el destino vivo de sus tradiciones  -  Comprende tanto la creación arquitectónica aislada, como el ambiente urbano o paisajístico. -  Esta carta nos explica sobre el valor de la conservación, restauración y excavación . CARTA DE LAS CIUDADES HISTORICAS -  Todos lo conjuntos  urbanos , del mundo grandes o pequeños, son el resultado de un proceso y la expresión material de la diversidad de las sociedades. Estas expresiones son amenazados  por el desarrollo industrial. -  Los valores a conservar son el carácter histórico de la población. -  El plan de conservación tratara de lograr una relación armónica entre el área urbana histórica y el conjunto de la población.
3 .  CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO “ Es la expresión fundamental de la identidad de una comunidad .” FINALIDAD Establecer  la  forma  de  protección de nuestro  patrimonio vernáculo de modo natural y tradicional en que las comunidades  han producido. tales como: su habitad, técnicas de construcción, formas y estilos tradicionales en el diseño, etc. Establecer  la  forma  de  resguardo  a la identidad  que se trasmite de generación en generación  que se  hizo costumbre CARACTERISTICAS Aparece como un atractivo resultado de la sociedad. Es un lugar de vida contemporánea. Una remembranza a la historia de la sociedad. - Constituye el modo natural y tradicional en que las comunidades han producido su propio habitad . EXPRESIONES Modo de construir. Tipos arquitectónicos tradicionales Formas y estilos en el diseño. carácter local o regional ligado al territorio rec .
PRINCIPIIOS DE CONSERVACION La intervención debe respetar sus valores culturales y su carácter tradicional. El patrimonio vernáculo construido forma parte integral del paisaje  cultural. El patrimonio vernáculo  no solo obedece a los elementos materiales, edificios, estructuras, sino también al modo en que es usado e interpretarlo por la comunidad.
4. DIFERENCIAS DE LAS CARTAS C. Venecia C. Ciudades Históricas C .  Del Patrimonio Vernáculo Construido La conservación y restauración de los monumentos para  salvaguardar la obra de arte , y el testimonio histórico . Salvaguardar  la l población y áreas históricas con medidas necesarias para su protección, conservación y restauración , así como para su desarrollo y su adaptación armónica a la vida contemporánea. Establecer modo de  protección de nuestro  patrimonio vernáculo de modo natural y tradicional  en que las comunidades  han producido su habitad, tales como: técnicas de construcción, formas y estilos tradicionales en el diseño, etc.
5. CONCLUSIONES El patrimonio vernáculo forma parte de un proceso continuo de adaptación a los requerimientos sociales y ambientales. El patrimonio vernáculo es un resultado que caracteriza a un lugar, es decir a la expresión fundamenta de la identidad de una comunidad. El patrimonio vernáculo engloba modos de construir, tradiciones en el diseño, técnicas en la construcción, establecida en una comunidad. Para conservar los valores del legado tradicional, gobierno, autoridades, grupos y organizaciones deben poner énfasis en programas educativos, de especialización, información. Un patrimonio  en una identidad con significado trasmitida de generación en generación echo costumbre  que necita ser protegida
Es necesario reflexionar  el saber habitar antes que el saber construir  para así reconocer  el espirito de lugar  y proteger la construcción de una identidad  que se registrara en la historia trasmitida de generación en generación atreves de una costumbre………………. RICARDO BERAMENDI 6 . COMETNTARIOS DE LOS INTEGRANTES LUIS SANCHEZ INGA Las costumbres, las tradiciones, el modo en que vivimos, las técnicas y modos de construcción, el estilo y la forma arquitectónica tradicional de antaño constituyen la expresión de identidad y la diversidad cultural de una población, así también constituye la referencia de existencia de una sociedad; y estos forman parte del patrimonio Tradicional o Vernáculo Construido. Por lo tanto es prioridad de nosotros, respetarlas y conservarlas, porque se ven amenazadas por los nuevos modelos de desarrollo y cambios que vivimos en la actualidad,  y esta amenaza comprometería la autenticidad e historia de una población. SEDANO ANTEZANA GAUDENCIA Se escribi ó  esta carta por que el patrimonio tradicional  de las comunidades se ve í a amenazada por las fuerzas de homogenizaci ó n cultural y arquitect ó nica y si se permit í a eso se romper í a con la expresi ó n fundamental de la identidad de la  comunidad y  la relaci ó n que esta tiene con su propio habitad, lo cual hubiera tra í do como consecuencia serios problemas de obsolescencia, equilibrio interno e integraci ó n del patrimonio de una comunidad ya que el  é xito en la protecci ó n del Patrimonio Vern á culo depende del soporte, continuidad de uso de la comunidad. Si se quiere implementar algo a las estructuras vermiculares debe ser siempre y cuando respete y mantenga la integridad del conjunto y tenga relación con el paisaje .   MERCADO ROMAN JHONATAN Si bien es cierto para explicar o comentar sobre la  “ carta del patrimonio vern á culo construido ”  primero debemos analizar el por qu é  se escribe esta carta y cu á l es su raz ó n de esta. Las cartas nacen por la necesidad de un pueblo o una naci ó n, por conservar y normar ciertos par á metros para que as í   no perjudiquen al patrimonio de estos. Primero la  “ Carta de Atenas ”  de 1931 ha contribuido al desarrollo de un amplio movimiento internacional, que se ha concretado especialmente en documentos nacionales, en la actividad del ICOM y de la UNESCO y en la creaci ó n, como obra de la propia UNESCO, del Centro Internacional de Estudio para la Conservaci ó n y Restauraci ó n de Bienes Culturales. Esto fue la base para el surgimiento de las dem á s cartas como por ejemplo la  “ carta de Venecia ”  que trata esencialmente de los principios encaminados a la conservaci ó n y restauraci ó n de los Monumentos, en resumen esta carta tiene la finalidad de salvaguardar tanto la obra de arte como el testimonio hist ó rico. La otra carta de las ciudades hist ó ricas nos habla del lugar donde se asienta el monumento. Por tanto como ya tenemos un conocimiento de la creaci ó n y ejemplos de las dem á s cartas podemos hablar y comentar sobre nuestra carta que es  “ carta del patrimonio vern á culo construido ”   esta carta principalmente nos habla sobre el patrimonio vern á culo que es la expresi ó n del trabajo del hombre como creaci ó n del tiempo. En esencia nos habla de los materiales, sistemas de construcci ó n aut ó ctonas de un pueblo, lo cual debemos de conservar atreves de la historia adem á s de transmitir esos conocimientos emp í ricos que tienen las personas para la construcci ó n de su habita y plantear programas para difundir las bondades de los materiales de construcci ó n de la zona.  E ah í  la importancia de las cartas, como medio de mejorar y mantener vivas las patrimonios de los pueblos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion Vivienda Colectiva
Presentacion Vivienda ColectivaPresentacion Vivienda Colectiva
Presentacion Vivienda Colectiva
sttifler
 
Tecnologías constructivas
Tecnologías constructivasTecnologías constructivas
Tecnologías constructivas
mari368
 
Arquitectura: Temas de composición
Arquitectura: Temas de composiciónArquitectura: Temas de composición
Arquitectura: Temas de composición
Arq. Ramón Peguero
 
Kevin lynch imagen de la ciudad
Kevin lynch imagen de la ciudadKevin lynch imagen de la ciudad
Kevin lynch imagen de la ciudad
Urban-boy
 
La ciudad industrial de tony garnier
La ciudad industrial de tony garnierLa ciudad industrial de tony garnier
La ciudad industrial de tony garnier
Garbsy
 
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudadKevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
Lía A
 
Detalles constructivos Cubiertas
Detalles constructivos CubiertasDetalles constructivos Cubiertas
Detalles constructivos Cubiertas
Jose Antonio Fuentes
 
Carta de atenas
Carta de atenasCarta de atenas
Carta de atenas
Alberto Zuniga
 
Carta de venecia resumen
Carta de venecia resumenCarta de venecia resumen
Carta de venecia resumen
soleil1708
 
Conceptos de restauración
Conceptos de restauraciónConceptos de restauración
Conceptos de restauración
SiomaraBonilla
 
Hearst Tower
Hearst TowerHearst Tower
Hearst Tower
Luis Gtz
 
5 el team x
5 el team x5 el team x
5 el team x
OscarMedina183
 
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de limaReconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
ppjuan
 
Centros culturales nacionales e internacionales
Centros culturales nacionales e internacionalesCentros culturales nacionales e internacionales
Centros culturales nacionales e internacionales
Jose Antonio Estevez Tejeda
 
Analisis urbano de la ciudad de tarapoto
Analisis urbano de la ciudad de tarapotoAnalisis urbano de la ciudad de tarapoto
Analisis urbano de la ciudad de tarapoto
Jair Esteban Flores Villacorta
 
Cuadro de areas diseño
Cuadro de areas diseñoCuadro de areas diseño
Cuadro de areas diseño
karenkagueroc
 
Tendencias de la Arquitectura Contemporanea
Tendencias de la Arquitectura ContemporaneaTendencias de la Arquitectura Contemporanea
Tendencias de la Arquitectura Contemporanea
Diana hernandez
 
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
nixonmoscoso
 
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicacionesRNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
czartntla
 
Arquitectura colonial
Arquitectura colonialArquitectura colonial
Arquitectura colonial
MileidyNogueraM
 

La actualidad más candente (20)

Presentacion Vivienda Colectiva
Presentacion Vivienda ColectivaPresentacion Vivienda Colectiva
Presentacion Vivienda Colectiva
 
Tecnologías constructivas
Tecnologías constructivasTecnologías constructivas
Tecnologías constructivas
 
Arquitectura: Temas de composición
Arquitectura: Temas de composiciónArquitectura: Temas de composición
Arquitectura: Temas de composición
 
Kevin lynch imagen de la ciudad
Kevin lynch imagen de la ciudadKevin lynch imagen de la ciudad
Kevin lynch imagen de la ciudad
 
La ciudad industrial de tony garnier
La ciudad industrial de tony garnierLa ciudad industrial de tony garnier
La ciudad industrial de tony garnier
 
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudadKevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
Kevin lynch -_la_imagen_de_la_ciudad
 
Detalles constructivos Cubiertas
Detalles constructivos CubiertasDetalles constructivos Cubiertas
Detalles constructivos Cubiertas
 
Carta de atenas
Carta de atenasCarta de atenas
Carta de atenas
 
Carta de venecia resumen
Carta de venecia resumenCarta de venecia resumen
Carta de venecia resumen
 
Conceptos de restauración
Conceptos de restauraciónConceptos de restauración
Conceptos de restauración
 
Hearst Tower
Hearst TowerHearst Tower
Hearst Tower
 
5 el team x
5 el team x5 el team x
5 el team x
 
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de limaReconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
Reconociendo los valores culturales del centro histórico de lima
 
Centros culturales nacionales e internacionales
Centros culturales nacionales e internacionalesCentros culturales nacionales e internacionales
Centros culturales nacionales e internacionales
 
Analisis urbano de la ciudad de tarapoto
Analisis urbano de la ciudad de tarapotoAnalisis urbano de la ciudad de tarapoto
Analisis urbano de la ciudad de tarapoto
 
Cuadro de areas diseño
Cuadro de areas diseñoCuadro de areas diseño
Cuadro de areas diseño
 
Tendencias de la Arquitectura Contemporanea
Tendencias de la Arquitectura ContemporaneaTendencias de la Arquitectura Contemporanea
Tendencias de la Arquitectura Contemporanea
 
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
Ejemplos de conjuntos habitacionales ..
 
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicacionesRNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
RNE GRAFICO A100 Capitulo iii separacion entre edificacicaciones
 
Arquitectura colonial
Arquitectura colonialArquitectura colonial
Arquitectura colonial
 

Similar a Carta del patrimonio vernaculo construido

Diana.lucero
Diana.luceroDiana.lucero
Diana.lucero
dianaplucerog
 
Carta del patrimonio vernáculo construido
Carta del patrimonio vernáculo construidoCarta del patrimonio vernáculo construido
Carta del patrimonio vernáculo construido
panquilana
 
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentosPatrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
María Castillo
 
Formulario
FormularioFormulario
Formulario
Charlsarq
 
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
Tomas Ramirez
 
Ciudad perdida1
Ciudad perdida1Ciudad perdida1
Ciudad perdida1
Mario R. Minervino
 
carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia
Ana lucia More Davis
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdfAct. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
AriadneRomero1
 
Unidad 3 tema 2 conservacion
Unidad 3 tema 2 conservacionUnidad 3 tema 2 conservacion
Unidad 3 tema 2 conservacion
Fabian Bedon Samaniego
 
Patrimonio arquitectonico urbano
Patrimonio arquitectonico urbanoPatrimonio arquitectonico urbano
Patrimonio arquitectonico urbano
Sebastian E.
 
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de TarragonaLa integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
Alianza de Paisajes Culturales Patrimonio Mundial
 
Presentacion Elea Arg 09
Presentacion Elea Arg 09Presentacion Elea Arg 09
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-31829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
Giovana Gómez García
 
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
IVAN DARIO PEREZ
 
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptxCarlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
carlosalonso2409
 
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
BeckerAlejandroMiran2
 
Patrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangiblePatrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangible
Pisolo80
 
Carta de nara
Carta de naraCarta de nara
Carta de nara
Juan Rojas
 
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio CulturalUnidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
Fabian Bedon Samaniego
 

Similar a Carta del patrimonio vernaculo construido (20)

Diana.lucero
Diana.luceroDiana.lucero
Diana.lucero
 
Carta del patrimonio vernáculo construido
Carta del patrimonio vernáculo construidoCarta del patrimonio vernáculo construido
Carta del patrimonio vernáculo construido
 
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentosPatrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
Patrimonio cultural, restauracion y conservacion de monumentos
 
Formulario
FormularioFormulario
Formulario
 
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
Patrimonio Vitivinícola - Viticulture heritage (1)
 
Ciudad perdida1
Ciudad perdida1Ciudad perdida1
Ciudad perdida1
 
carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia carta de atenas, toledo y florencia
carta de atenas, toledo y florencia
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdfAct. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
Act. 1 Conservación de monumentos- Ariadne Romero.pdf
 
Unidad 3 tema 2 conservacion
Unidad 3 tema 2 conservacionUnidad 3 tema 2 conservacion
Unidad 3 tema 2 conservacion
 
Patrimonio arquitectonico urbano
Patrimonio arquitectonico urbanoPatrimonio arquitectonico urbano
Patrimonio arquitectonico urbano
 
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de TarragonaLa integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
La integración de la arqueología en la ciudad moderna, el caso de Tarragona
 
Presentacion Elea Arg 09
Presentacion Elea Arg 09Presentacion Elea Arg 09
Presentacion Elea Arg 09
 
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-31829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
1829 patrimonio y_artesanias.pdf siiiiiiiii setiembre 2015-3
 
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
PATRIMONIO CULTURAL AL ALCANCE DE TODOS LOS APUREÑOS.
 
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptxCarlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
Carlos Escalante - Actividad I_Primer corte.pptx
 
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
1. CONCEPTO DE PATRIMONIO CULTURAL.ppt
 
Patrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangiblePatrimonio artistico e intangible
Patrimonio artistico e intangible
 
Carta de nara
Carta de naraCarta de nara
Carta de nara
 
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio CulturalUnidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
Unidad 3 tema 6 conservación y salvaguardia del Patrimonio Cultural
 

Último

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
XymbyAustin
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Juan Luis Cunya Vicente
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
Kiara Ocampo Apolo
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
mariahernandez632951
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
ISAACMAMANIFLORES2
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - AdaptaciónMatriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
JonathanCovena1
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 

Último (20)

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo CalixtoUn clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
Un clavado a tu cerebro - Doctor Eduardo Calixto
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - AdaptaciónMatriz de relación mixta DO - Adaptación
Matriz de relación mixta DO - Adaptación
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 

Carta del patrimonio vernaculo construido

  • 1. CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO Integrantes. Beramendi-Mercado- Palomino-Sánchez -Gaudencia POR QUE LAS CARTAS TIPOLOGIAS CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO DIFERENCIAS DE LAS CARTAS CONCLUCIONES – COMENTARIOS COMENTARIOS POR PARTE DE LOS INTEGRANTES
  • 2. 1. ¿ POR QUE DE LAS CARTAS ? “ PARA ESTABLECER PRINCIPIOS PARA EL CUIDADO Y PROTECCION DE NUESTRO PATRIMONIO” Porque actualmente los conjuntos urbanos tradicionales se hallan amenazados por la degradación, deterioro y a veces por la destrucción provocada por una forma de desarrollo urbano surgido del área industrial. Para asegurar la participación activa de sus habitantes tomando una conciencia colectiva. Porque debido a la globalización socioeconómica, las estructuras vernáculas, son en todo el mundo vulnerables. Porque tiene como finalidad salvaguardar tanto la obra de arte como el testimonio histórico. Porque el patrimonio tradicional es la expresión fundamental de la identidad de una comunidad.
  • 3. 2 . TIPOLOGIAS DE CARTAS CARTA DE VENECIA - Las obras monumentales de los pueblos, son portadores de un mensaje del pasado, y representan el destino vivo de sus tradiciones - Comprende tanto la creación arquitectónica aislada, como el ambiente urbano o paisajístico. - Esta carta nos explica sobre el valor de la conservación, restauración y excavación . CARTA DE LAS CIUDADES HISTORICAS - Todos lo conjuntos urbanos , del mundo grandes o pequeños, son el resultado de un proceso y la expresión material de la diversidad de las sociedades. Estas expresiones son amenazados por el desarrollo industrial. - Los valores a conservar son el carácter histórico de la población. - El plan de conservación tratara de lograr una relación armónica entre el área urbana histórica y el conjunto de la población.
  • 4. 3 . CARTA DEL PATRIMONIO VERNACULO CONSTRUIDO “ Es la expresión fundamental de la identidad de una comunidad .” FINALIDAD Establecer la forma de protección de nuestro patrimonio vernáculo de modo natural y tradicional en que las comunidades han producido. tales como: su habitad, técnicas de construcción, formas y estilos tradicionales en el diseño, etc. Establecer la forma de resguardo a la identidad que se trasmite de generación en generación que se hizo costumbre CARACTERISTICAS Aparece como un atractivo resultado de la sociedad. Es un lugar de vida contemporánea. Una remembranza a la historia de la sociedad. - Constituye el modo natural y tradicional en que las comunidades han producido su propio habitad . EXPRESIONES Modo de construir. Tipos arquitectónicos tradicionales Formas y estilos en el diseño. carácter local o regional ligado al territorio rec .
  • 5. PRINCIPIIOS DE CONSERVACION La intervención debe respetar sus valores culturales y su carácter tradicional. El patrimonio vernáculo construido forma parte integral del paisaje cultural. El patrimonio vernáculo no solo obedece a los elementos materiales, edificios, estructuras, sino también al modo en que es usado e interpretarlo por la comunidad.
  • 6. 4. DIFERENCIAS DE LAS CARTAS C. Venecia C. Ciudades Históricas C . Del Patrimonio Vernáculo Construido La conservación y restauración de los monumentos para salvaguardar la obra de arte , y el testimonio histórico . Salvaguardar la l población y áreas históricas con medidas necesarias para su protección, conservación y restauración , así como para su desarrollo y su adaptación armónica a la vida contemporánea. Establecer modo de protección de nuestro patrimonio vernáculo de modo natural y tradicional en que las comunidades han producido su habitad, tales como: técnicas de construcción, formas y estilos tradicionales en el diseño, etc.
  • 7. 5. CONCLUSIONES El patrimonio vernáculo forma parte de un proceso continuo de adaptación a los requerimientos sociales y ambientales. El patrimonio vernáculo es un resultado que caracteriza a un lugar, es decir a la expresión fundamenta de la identidad de una comunidad. El patrimonio vernáculo engloba modos de construir, tradiciones en el diseño, técnicas en la construcción, establecida en una comunidad. Para conservar los valores del legado tradicional, gobierno, autoridades, grupos y organizaciones deben poner énfasis en programas educativos, de especialización, información. Un patrimonio en una identidad con significado trasmitida de generación en generación echo costumbre que necita ser protegida
  • 8. Es necesario reflexionar el saber habitar antes que el saber construir para así reconocer el espirito de lugar y proteger la construcción de una identidad que se registrara en la historia trasmitida de generación en generación atreves de una costumbre………………. RICARDO BERAMENDI 6 . COMETNTARIOS DE LOS INTEGRANTES LUIS SANCHEZ INGA Las costumbres, las tradiciones, el modo en que vivimos, las técnicas y modos de construcción, el estilo y la forma arquitectónica tradicional de antaño constituyen la expresión de identidad y la diversidad cultural de una población, así también constituye la referencia de existencia de una sociedad; y estos forman parte del patrimonio Tradicional o Vernáculo Construido. Por lo tanto es prioridad de nosotros, respetarlas y conservarlas, porque se ven amenazadas por los nuevos modelos de desarrollo y cambios que vivimos en la actualidad, y esta amenaza comprometería la autenticidad e historia de una población. SEDANO ANTEZANA GAUDENCIA Se escribi ó esta carta por que el patrimonio tradicional de las comunidades se ve í a amenazada por las fuerzas de homogenizaci ó n cultural y arquitect ó nica y si se permit í a eso se romper í a con la expresi ó n fundamental de la identidad de la comunidad y la relaci ó n que esta tiene con su propio habitad, lo cual hubiera tra í do como consecuencia serios problemas de obsolescencia, equilibrio interno e integraci ó n del patrimonio de una comunidad ya que el é xito en la protecci ó n del Patrimonio Vern á culo depende del soporte, continuidad de uso de la comunidad. Si se quiere implementar algo a las estructuras vermiculares debe ser siempre y cuando respete y mantenga la integridad del conjunto y tenga relación con el paisaje . MERCADO ROMAN JHONATAN Si bien es cierto para explicar o comentar sobre la “ carta del patrimonio vern á culo construido ” primero debemos analizar el por qu é se escribe esta carta y cu á l es su raz ó n de esta. Las cartas nacen por la necesidad de un pueblo o una naci ó n, por conservar y normar ciertos par á metros para que as í no perjudiquen al patrimonio de estos. Primero la “ Carta de Atenas ” de 1931 ha contribuido al desarrollo de un amplio movimiento internacional, que se ha concretado especialmente en documentos nacionales, en la actividad del ICOM y de la UNESCO y en la creaci ó n, como obra de la propia UNESCO, del Centro Internacional de Estudio para la Conservaci ó n y Restauraci ó n de Bienes Culturales. Esto fue la base para el surgimiento de las dem á s cartas como por ejemplo la “ carta de Venecia ” que trata esencialmente de los principios encaminados a la conservaci ó n y restauraci ó n de los Monumentos, en resumen esta carta tiene la finalidad de salvaguardar tanto la obra de arte como el testimonio hist ó rico. La otra carta de las ciudades hist ó ricas nos habla del lugar donde se asienta el monumento. Por tanto como ya tenemos un conocimiento de la creaci ó n y ejemplos de las dem á s cartas podemos hablar y comentar sobre nuestra carta que es “ carta del patrimonio vern á culo construido ” esta carta principalmente nos habla sobre el patrimonio vern á culo que es la expresi ó n del trabajo del hombre como creaci ó n del tiempo. En esencia nos habla de los materiales, sistemas de construcci ó n aut ó ctonas de un pueblo, lo cual debemos de conservar atreves de la historia adem á s de transmitir esos conocimientos emp í ricos que tienen las personas para la construcci ó n de su habita y plantear programas para difundir las bondades de los materiales de construcci ó n de la zona. E ah í la importancia de las cartas, como medio de mejorar y mantener vivas las patrimonios de los pueblos.