Las TIC son tecnologías de la información y comunicación que constan de equipos, programas e informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir e información en cualquier formato. Las TIC pueden estar vinculadas a todos los ámbitos de la vida humana como el trabajo, la educación y el comercio, permitiendo realizar transacciones de forma más rápida. Finalmente, las TIC también pueden estar vinculadas a la educación, donde pueden usarse para alfabetizar digitalmente a los estudiantes, mejorar la

1. Que son las Tic
1-¿QUE ES UN TIC?
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas
informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y
presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.
2-¿Que aspecto de la vida humana pueden estar vinculados a las Tic?
En todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente en los entornos
estudiantiles, laborales, instituciones y empresas.
3-¿Pueden las Tic estar vinculadas al comercio? ¿De que forma?
Si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios electrónicos como por
teléfono, fax, cajeros automáticos.etc y desde luego computadoras.Gracias a la tecnología
de información, las transacciones son más rápidas, aplicadas al comercio.
4-¿Pueden las Tic'Sestar vinculadas a la salud? ¿De que forma?
No existe suficiente evaluación de resultados y evidencia del impacto en salud en el uso de
la Tic's. Los proyectos son de salud y no Tecnológicos se requieren nuevos modelos de
atención y de servicios a la salud incorporando los diversos puntos de vista.
Con la implementación del Nodo Tecnológico TIC`S en la medicina se están fortaleciendo
las capacidades del sector a través de la promoción y difusión de las tic's como un elemento
articulador enfocado a las Pymes del sector.
5-¿Pueden las Tic's estar vinculadas a la educación? ¿De que forma?
Si, en la Era Internet exige cambios en el mundo educativo.Si constituyen poderosas
razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las Tic
para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
Tres Razones para usar Tic en educación:

2. 1- Razón Alfabetización digital de los Alumnos: Todos deben adquirir las
competencias básicas en el uso del tic. ¿Para que sirven las TICS?
Sirven para optimizar el manejo de la información y el
desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre
la información y generar mayor conocimiento e
inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la
experiencia humana. Están en todas partes y
modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el
trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para
comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el
acceso a la salud, entre otros.
¿Para qué sirven las tics?
Por Victor el 12-02-2013 Categoria: Conocimientos básicos
Se denominan tics a dos cosas, la primera es a unas sensaciones psicosomáticas que algunas
personas tienen, y la segunda es al manejo de la información.

3. Las “Tic‟s” de que nos ocuparemos son las segundas, tics (tecnologías de la información y
computación).
Se trata de procesos e instrumentos con los que se utilizan y transmiten los datos digitales.
Para este fin, son utilizados diferentes tipos de aparatos o métodos como:
Correos electrónicos
Cámaras
Impresoras
Teléfonos celulares etc.
Son todos aquellos instrumentos que permiten transmitir información en forma instantánea.
¿Para qué sirven las tics?
Son los instrumentos tecnológicos de que nos servimos para realizar nuestras actividades
diarias.
Las tics, son instrumentos diversos que el hombre usa para comunicarse, es utilizada en
las cuentas (tarjetas) bancarias para evitar clonaciones.
Es usado para la identificación de personas
Para transmitir correos
Como métodos de transmisión de datos por Internet.
Administrar y transmitir información entre las empresas y sus filiales, etc.
Son innumerables las aplicaciones hechas a estas tecnologías, desde la medicina, hasta la
educación.
Hoy en día son un instrumento básico para la circulación y movimientos en la vida
cotidiana, pues sin esta tecnología el ciclo económico y social se estancaría llevando a una
crisis económica y social difícil de sostener.
Hoy en día, las tics son la base de las comunicaciones en las redes sociales tanto en
computadoras
convencionales
como
con
dispositivos
móviles,
ya
sean teléfonos inteligentes o tablet‟s.

4. ¿Para que sirven las TIC aplicadas a la
Educaciòn?
Tema bloqueado: por valderramaperez | 19381 lecturas desde el 25-01-2009/16:09
Por que sirven para ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporàneo. Ya que
las TIC son un conjunto de servicios,redes,software y dispositivos que tienen como fin mejorar la
calidad de vida de las personas dentro de un entorno,y que se integran a un sistema de
informaciòn interconectado y complementario. Esta innovaciòn servirà para romper las barreras
que existen entre cada uno de ello. la experTICia es la condiciòn de una persona competente en
las nuevas demandas de formaciòn originadas en la revoluciòn de las TIC relacionadas con
hardware software y otra relacionadas con los contenidos de informaciòn y comunicaciones con
capacitaciòn intelectuales de orden superior. Norma Valderrama C.I: 17.661.328 Educaciòn
Especial
2-Razón Productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades
como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-mail), difundir
información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.
3-Razón Innovar en las Prácticas docentes:
Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las Tic para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (Alrededor de un 30%
al final de la eso)
En las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus
programas, además de utilizar los recursos del Tic para su gestión y como instrumento
didáctico.

5. Las TIC aplicadas a la educación contribuyen de manera positiva y efectiva en el
proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en cada uno de los centros educativos.
Según el Artículo ExperTICia, actualmente, es de gran menester, la capacitación del
personal docente en cuanto a las TIC, ya que de ello va a depender en gran parte la
eficacia de la planificación de proyectos que promuevan la aplicación de las nuevas
tecnologías dentro del aula escolar. Resaltando que en gran parte, lo que se pretende
con las TIC es lograr que el educador de esta nueva era sea capaz de propiciar el acceso
de información del educando mediante el uso de software y hardware; que le permitan
a éste: construir sus propios conceptos y aplicarlos de manera útil en su formación
integral. Rosa Elena Zambrano C.I 11.717.931 Edc. Castellano y literaturaVentajas y
desventajas en las TIC
Ventajas y desventajas en las TIC
Ventajas:
Algunas ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
- Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
- Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio
y lista de discusión.
- Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a
través de la Internet.
- Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
- Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias
(integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).

6. - Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo.
- Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las
personas.
- Facilidades.
- Exactitud.
- Menores riesgos.
- Menores costos.
Desventajas:
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el
crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en
desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres,

7. los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a
las mujeres de los varones.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y
comunicación son:
Falta de privacidad.
Aislamiento.
Fraude.
Merma los puestos de trabajo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICs
Editar 0 8 …
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE
LASjkhj
VENTAJAS DE LAS TICs:
Causa interés, motivación
Interacción
Desarrollo de la iniciativa
Mayor comunicación entre
profesores y alumnos
Alfabetización digital y
audiovisual
Desarrollo de habilidades de

8. búsqueda y selección de información
Fácil acceso a mucha información de todo tipo
Desarrolla el compañerismo y colaboración
Facilidad para el trabajo en equipo.
Ofrece mayores posibilidades de mejorar la educación a personas
con alguna discapacidad.
DESVENTAJAS EN EL USO DE LAS TICs
En realidad son muy pocas las
desventajas que podemos encontrar
en el uso de las TICs, de las cuales
a continuación se mencionan
algunas:
Cuando son demasiado utilizadas, se
puede crear una adicción a ellas.
Cuando utilizamos el internet para
buscar información, se desconocen las
fuentes.
La información no siempre es verídica.
Se proporciona tanta información que resulta complicado asimilarla toda.
Muchas veces se hace un uso inadecuado de la tecnología.
Cuando el alumno recurre demasiado al uso de tecnología deja de lado la
imaginación.
Se pierde la comunicación interpersonal.
Las relaciones interpersonales se vuelven rígidas.
El alumno va perdiendo o disminuyendo la capacidad de razonamiento.
·Entre otras.

9. ¿QUÉ ES
ESTO DE LAS TIC?
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información
y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar
y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente
por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la
información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros

10. de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces).
Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más
variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo
óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la
computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable
en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos y
en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a que los
conocimientos sea efímeros y a la continua emergencia de nuevos valores,
provocando cambios en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e
incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de
trabajo, la sanidad, la gestión burocrática, la gestión económica, el diseño
industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información, nuestra forma de
percibir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones,
sus métodos y actividades, la forma de comunicación interpersonal, la calidad de
vida, la educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace
cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros
trabajos tales:
- Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier
formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet
pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en
soporte CD-ROM y DVD. La información es la materia prima que necesitamos
para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van
presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos,
integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar
cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de
textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello
disponemos de programas especializados.
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir
información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la
edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los
servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias,
los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños
soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros portátiles, tarjetas de
memoria...).

11. - Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que
queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón
de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los
ordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesan automáticamente la
información siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad.
- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la
información mediante la digitalización de todo tipo de información
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite
el desarrollo de nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era
Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. Internet nos
proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos
en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades.
Un tic es una convulsión o agitación que se produce por la contracción, sin voluntad, de
uno o más músculos y que se reitera cada tanto. Esta actividad excesiva se reduce cuando
el sujeto está distraído o cuando se esfuerza por disminuir la frecuencia o violencia de los
movimientos.
Los tics son más frecuentes en los menores de
entre ocho y doce años de edad, y es habitual que desaparezcan tras la adolescencia. Es
posible distinguir entre los tics que nacen por motivos psicológicos (con movimientos que,
en una primera etapa, se reiteraban de manera voluntaria) y aquellos de origen
neurofisiológico (como el caso del trastorno de Tourette).
Este último trastorno citado, el de Tourette, podemos establecer que se caracteriza por el
hecho de que quien lo padece cuenta con un amplio número de tics no sólo a nivel físico o
motor sino también a nivel vocal. Asimismo hay que subrayar el hecho de que aún no se ha
descubierto la causa que origina dicho síndrome aunque se sabe que es fruto de una serie de
defectos en varias partes del cerebro.

12. Diversos tratamientos son los que existen actualmente para los enfermos de este
mencionado trastorno que han padecido algunos de los personajes más importantes de
nuestra historia como sería el caso del compositor Amadeus Mozart, Napoleón Bonaparte,
los escritores Hans Christian Andersen y Moliére, o el que fuera zar de Rusia Pedro el
Grande.
El tratamiento de los tics suele basarse en ejercicios especiales para distender la
musculatura, psicoanálisis y, en algunos casos, el suministro de ansiolíticos. El objetivo es
minimizar el nivel de ansiedad de la persona y buscar el posible conflicto psicológico que
sea el punto de partida de los tics. Los especialistas destacan que hay que evitar las
correcciones permanentes o los retos a quienes sufren tics, ya que resultan
contraproducentes.
TIC también es la sigla de Tecnologías de la Información y la Comunicación. El
concepto se utiliza para nombrar a las técnicas vinculadas a la gestión y la difusión de
información. La telefonía, Internet, los videojuegos, los reproductores digitales y la
informática forman parte del campo de las TIC.
Estas citadas tecnologías se han convertido, por ejemplo, en indispensables en muchos
centros escolares de España. Así, cada vez más va aumentando el número de escuelas e
institutos que reciben la denominación TIC porque cuentan con unas instalaciones y
dispositivos que permiten a sus profesores enseñar las distintas materias haciendo uso de
los mismos.
Eso da lugar a su vez a que los alumnos puedan aprender las correspondientes asignaturas
de una manera no sólo más amena y entretenida sino también teniendo al alcance de su
mano desde actividades interactivas, gracias a páginas webs o blogs así como ejercicios de
WebQuest, hasta un amplio número de recursos que les harán más fácil la comprensión de
las lecciones y la consecución de habilidades.
La noción de TIC incluye tanto a los avances tecnológicos de estos rubros como al sector
económico que los engloba y a las herramientas que buscan mejorar la calidad de vida del
ser humano.
¿Cuáles son las características de las TIC?
*Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace
más accesible y dinámica.
*Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro
prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

13. *Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las
organizaciones o la gestión.
*En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte
una fuerte inversión.
*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad,
inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es
decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder
llegar a toda la información posible.
Conclusiones
*Las Tecnologías de la Información y las Comunicación son indiscutibles y están ahí,
forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir.
Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
*Las TIC contribuyen a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas
transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.
*El gran impacto de las TIC en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil
que podamos actuar eficazmente desechando de ellas.
*Las TIC son un gran aporte ya que brindan un fácil acceso a una gran fuente de
información, un proceso rápido y fiable, canales de comunicación inmediata e
interactividad.
Características de las tics
Se consideran como características de las TIC’s:
1. Interactividad: Las TIC’s que utilizamos en la comunicación social son cada día más interactivas,
es decir:
Permiten la interacción de sus usuarios.
Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como participantes.
2.Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir información en buenas condiciones técnicas
en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantánea.
3. Interconexión: De la misma forma, casi que instantáneamente, podemos acceder a muchos
bancos de datos situados a kilómetros de distancia física, podemos visitar muchos sitios o ver y
hablar con personas que estén al otro lado del planeta, gracias a la interconexión de las
tecnologías de imagen y sonido.

14. 4. Digitalización: La característica de la digitalización hace referencia a la transformación de la
informaciónn analógica en códigos numéricos, lo que favorece la transmisión de diversos tipos de
información por un mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. Esas redes
permiten la transmisión de videoconferencias o programas de radio y televisión por una misma
red.
5. Diversidad: Otra característica es la diversidad de esas tecnologías que permiten desempeñar
diversas funciones. Un videodisco transmite informaciones por medio de imágenes y textos y la
videoconferencia puede dar espacio para la interacción entre los usuarios.
6. Colaboración: Cuando nos referimos a las TIC como tecnologías colaborativas, es por el hecho
de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar
para lograr la consecución de una determinada meta común. La tecnología en sí misma no es
colaborativa, sino que la acción de las personas puede tornarla, o no, colaborativa. De esa forma,
trabajar con las TIC no implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva y colaborativa. Para
eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad de ampliar la comprensión de los
participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que estimular constantemente a los
participantes a aportar no sólo información, sino también relacionar, posicionarse, expresarse, o
sea, crear su saber personal, crear conocimiento.
7. Penetración en todos los sectores: Por todas esas características las TIC penetran en todos los
sectores sociales, sean los culturales, económicos o industriales. Afectan al modo de producción,
distribución y consumo de los bienes materiales, culturales y sociales. [1].
Gráficamente, podemos apreciar las características de las TICs de la siguiente manera:

15. España: Noticias de actualidad
España
Noticias de actualidad
En Portada
Reportaje : Universitarios
Las TIC como nueva forma de estudio
05/12/2011
El mundo y la sociedad evolucionan hacia la red, la Web y todo lo que tenga que ver con
las Tecnologías de la Información y Comunicación. Están a la orden del día en todos los
aspectos de la vida, incluso en educación. Las pizarras, libros y bolígrafos están dejando
paso a las redes sociales y a Internet como métodos de aprendizaje. ¿Quieres saber cuáles
son las herramientas más efectivas y cómo sacar provecho a las TIC para estudiar?
Corren nuevos tiempos para la educación. Los padres ya no son tan necesarios para
resolver problemas matemáticos o los ejercicios de ortografía, y el papel y el bolígrafo se
está viendo sustituido por otros soportes, como las pantallas y las teclas de los ordenadores.
Y es que Internet ya no es una mera herramienta de ocio, sino también de trabajo y de
aprendizaje.
La enseñanza se ha modernizado, ha evolucionado como lo hacemos las personas, de niñas
a mujeres, de niños a hombres; y de formación tradicional a tecnológica. Un claro ejemplo
es que en los colegios cada vez las asignaturas relacionadas con el manejo de ordenadores
comienzan a una edad más temprana, al igual que en las universidades es más común ver a
alumnos con portátiles de reducido tamaño con los que toman sus apuntes. Adiós al
escribir a mano, poco a poco la tinta de los bolígrafos se sustituye por el sonido de las
teclas pulsadas, aunque siempre quedaremos los románticos que sigamos siendo fieles
a nuestra tinta azul, siempre que podamos.

16. Lo que está claro es que esto del e-learning (que es como se llama al aprendizaje
electrónico) tiene, como todo en esta vida, sus ventajas e inconvenientes:
Como principal ventaja tiene que se realiza a distancia, y por tanto el alumno puede ir a su
ritmo, además de seleccionar los mejores métodos de estudio a través de Internet y adecuar
el horario y el lugar como mejor le vengan. Con los nuevos teléfonos móviles que actúan
como ordenadores podemos estar a cualquier hora del día, en el lugar que nosotros
queramos aprendiendo y aumentando nuestra formación, aprovechando el Sol primaveral
en un parque, por ejemplo.
Por el lado contrario, la accesibilidad puede convertirse en una desventaja, ya que
aunque la penetración de Internet entre la población del Mundo Occidental es grande, aún
hay ciudadanos que no disponen de ese lujo cada vez más necesario para poder trabajar y
convivir en sociedad.
Como punto intermedio estaría el tema económico, ventaja por el lado que representa
no tener que gastarte dinero en transporte o en profesores particulares (Youtube o
Google Plus actúan como „profes‟ de maravilla, como leerás más adelante); pero
desventaja porque las nuevas Tecnologías de Información, de una forma o de otra
suponen un gasto de dinero que no todo el mundo se puede permitir.
Como asegura José Lozano, ha terminado la era del uno (profesor) para
todos(alumnos), y ha llegado la hora de la revolución tecnológica, la hora de estudiar de
otra forma, y con apoyo de las TIC.
En el estudio llevado a cabo por TSN Demoscopia para la Fundación Antena 3 sobre “la búsqueda del
éxito educativo” en el cual se trata el tema del fracaso escolar, aparece un dato significativo sobre el uso
de TIC por parte del alumnado en España.
Los alumnos que más usan Internet, ven Televisión y utilizan la consola o el ordenador son precisamente
aquellos que peores resultados académicos obtienen tanto en la Educación Primaria como en la Educación
Secundaria.
Por el contrario, aquellos alumnos que obtienen mayor éxito académico son los que utilizan en menor medida
las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Es curioso este dato, pues, la línea de integración de las TIC con el objetivo de proporcionar un entorno
motivador para el estudio y el aprendizaje, no se ve respaldada porque los alumnos que suspenden dos o más
asignaturas estudian mientras están conectados a Internet o con la Televisión puesta.
Está claro que una cosa es utilizar las TIC y otra cosa distinta es hacerlo con una intencionalidad educativa,
por tanto, el fomento de actitudes y estrategias para un aprovechamiento de las tecnologías para el aprendizaje
es el gran reto de la escuela. El dominio en el uso de la tecnología no es el problema, el uso educativo de las
mismas es el elemento clave para valorar las TIC como una herramienta positiva y facilitadora de sus
actividades de aprendizaje y estudio.
Por el contrario, los alumnos que en sus actividades de estudio menos utilizan las TIC y más dedican su
tiempo a soportes textuales tradicionales para la lectura de libros y novelas, responden a la categoría de
alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria no suspenden ninguna asignatura.

17. Por tanto, ¿el uso de las TIC es un elemento que incide en un mayor rendimiento en el aprendizaje y el
estudio de los escolares?. Los padres que ven a sus hijos estudiar con la ayuda del ordenador e Internet ¿deben
sentirse seguros de que es un buen hábito y lo mejor para su progreso académico?. Los datos son
significativos, y merecen una reflexión profunda respecto a la integración de la tecnología en los centros
educativos y en los hogares, en relación a las políticas educativas y propuestas pedagógicas para conseguir
una mejora en la calidad de la educación.
Ante el anuncio de que tránsito retomará la otorgación de la Tarjeta de Identificación del
Conductor (TIC) para los taxis y radiotaxis, la Asociación de Radiotaxis de Cochabamba
(Aramco) considera que el distintivo que obligará a los choferes a consignar sus datos en un
lugar visible, será una identificación más para los conductores.
El representante de Aramco, Mauricio Leoni expresó que la “TIC sólo es una identificación
más para los choferes y no mejorará la seguridad de los conductores y pasajeros de taxis y
radiotaxis, en el departamento”.
Añadió que es necesario implementar otras medidas de seguridad más efectivas para los
conductores, como la creación de “una frecuencia única del 911 para tener una
comunicación inmediata, un Sistema de Posicionamiento Global (GPS) para conocer la
posición exacta, además, de una protección de policarbonato para separar a los conductores
de los cogoteros, que habitualmente se hacen pasar por pasajeros”.
Aramco cuenta con 120 empresas de radiotaxis afiliadas y alrededor de 10 mil conductores
que se encuentran registrados en la asociación.
Leoni informó que “entre 2012 y 2013, son seis los conductores que han sido víctimas de
antisociales y lamentablemente han fallecido de forma trágica, enlutando a varias familias
de Cochabamba”.
Agregó que los últimos cinco años “han sido victimados alrededor 21 conductores por
atracadores, cogoteros y antisociales”.
“Por esta razón, la seguridad ciudadana es un tema muy complejo, difícil de controlar y
prevenir, pero no imposible”, finalizó.
El Organismo Operativo de Tránsito anunció a principios de octubre que retomará el
registro de la Tarjeta de Identificación, con el objetivo de reducir la inseguridad. La
medida busca sobre todo que los usuarios del servicio conozcan los datos de los
conductores y del vehículo.
El proceso de registro durará tres meses y los conductores deben acudir a instalaciones de
Tránsito para iniciar el trámite.
Aunque la atención es gratuita, los choferes deben presentar varios requisitos, entre ellos el
certificado de antecedentes de la Felcn, la Felcc y de la división de Accidentes de Tránsito,
que tiene un costo de 30 bolivianos.

18. Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son instrumentos y procesos
utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar
información por medios electrónicos y automáticos. Por ejemplo, los equipos físicos y
programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras
personales, scanner‟s, cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos,
facsímiles, modem‟s, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de
programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son
aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera
instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene
que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.
Las TIC pueden ser tanto tradicionales, como la radio, la televisión y los medios impresos,
como nuevas, un conjunto de medios y herramientas como los satélites, la computadora, la
internet, el correo electrónico, los celulares, los robots entre otros.
Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación.
Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan
todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos
de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar
y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. Hoy en día
podemos decir que, prácticamente cualquier aspecto de la vida cotidiana, ha sufrido un
cambio motivado o impulsado por la generalización en el uso y acceso de las nuevas
tecnologías. En concreto, el ámbito de la educación y formación no iba a ser menos y es
que, gracias a las TICs, las nuevas generaciones van asimilando, de manera natural,
esta nueva cultura tan adaptada a la tecnología.
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) son el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y
transmisión de información, según versa Wikipedia. Una de sus características más
notables es la facilidad en el acceso a la información que se realiza de forma sencilla a la
vez que rápida. Todo ello se posibilita y facilita gracias a estos aspectos, inherentes al
concepto de las TICs, que son estas cuatro características:
Inmaterialidad: la digitalización permite un acceso a la información de manera
inmaterial, es decir, dispones de grandes recursos y materias en pequeños soportes
Instantaneidad: pues la conexión y el software implementado para tal curso o
acción formativa no cierra, se mantiene abierto durante 24 horas al día, por lo que podrás
acceder en cualquier momento de manera instantánea a los contenidos
Interactividad: sin duda, una de las grandes bazas de las TICs pues permiten la
comunicación bidireccional entre personas o grupos, sin importar su posición geográfica.
Esta interacción se canaliza a través de comentarios y mensajes en foros, chats, correos
electrónicos, wikis,…
Automatización de tareas: las tecnologías de la información y comunicación
posibilitan la automatización de procesos y tareas con seguridad y efectividad

19. Las TICs han posibilitado un nuevo escenario de aprendizaje formativo en la nube,
algo que en la práctica no es tan fácil poner en marcha de forma eficiente. El Dr. Pere
Marqués Graells resume las cuatro funciones básicas de las TICs en educación:
Como medio de expresión y creación multimedia: a través de la utilización de
diferentes recursos como, procesadores de texto, editores de imágenes, programas de
presentaciones, editores de webs, fotografías, videos,…, pueden realizarse escritos
diversos, presentaciones multimedia, elaborar páginas web, etc., que diversificarán
enormemente la tipología de actividades que se desarrollen en las unidades didácticas de
todas las áreas o materias, al tiempo que cobran un aspecto más lúdico y motivador para el
alumnado
Como canal de comunicación: el uso de las TICs facilita la comunicación
interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Los
instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas
de discusión y foros. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula que están
basadas precisamente en estos instrumentos ya que proporcionan la posibilidad de
intercambio de experiencias e información de forma instantánea y fácilmente accesible
Como fuente abierta de información y recursos: los instrumentos utilizados para
cumplir esta función son: prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas. Aquí
cobra vital importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en la búsqueda
y selección de la misma
Como medio didáctico y para la evaluación: los instrumentos utilizados son muy
variados como las pizarras digitales, las tablets, etc…
¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la incorporación de las TIC en la enseñanza?
R. No hay otra manera de abordar la Educación en sentido amplio, que no sea incorporando
las TIC. Y eso implica a la fuerza cambios, dificultades, algún riesgo, pero también muchas
ventajas. Y no hay otra manera de hacerlo porque no se puede ignorar que nuestro mundo
es ya digital. Las TIC son el gran instrumento de transformación educativa que tenemos
ahora mismo entre manos y que va a permitir lograr algunos grandes retos siempre soñados.
¿El cambio metodológico tiene que ser anterior a la incorporación de las TIC? ¿o las TIC
tienen que servir de recurso para cambiar la metodología?
R. Creo que la tecnología es una gran oportunidad de transformación de las metodologías
de aprendizaje. Pero también hay que decir que ninguna tecnología en sí es disruptiva ni
transformadora. Necesitan de una pedagogía o una metodología detrás. De hecho, la
pedagogía moldea el uso que hacemos de la tecnología. Uno de los grandes errores que
hemos tenido hasta ahora tiene que ver con introducir las TIC de forma descontextualizada
y sin un proceso de reflexión sobre qué metodología o pedagogía va detrás. Es decir, no va

20. una cosa antes que la otra, aunque también es verdad que las tecnologías actuales son más
sociales, amplifican el lado de comunicación, socialización y de conectividad de las
personas y es más fácil, por tanto, que sean disruptivas y que incidan en una transformación
de la metodología y el aprendizaje.
¿Las TIC ponen en entredicho el papel del profesor?
R. El profesor está cambiando sus roles y sus funciones, pero es más necesario que nunca.
Sí es cierto que necesita mucha más formación en estos nuevos contextos de aprendizaje
digital, en el que su rol ya no es la transmisión de unos saberes adquiridos de una manera
tradicional. Ahora muchos de sus conocimientos están a un toque de clic, por lo su función
tiene que ver más con seleccionar, filtrar, guiar y ayudar a sus alumnos y enseñarles a
moverse en un mundo con muchísima información, a seleccionar fuentes relevantes y
críticas y a recomendarles entornos de aprendizaje. Es una función de tutor o de conector
con una autoridad que le da la experiencia.
P. En una época con menos recursos, ¿es mejor que el alumno lleve sus propios
dispositivos o que los proporcione el centro o la Administración?
R. La incorporación masiva de la tecnología podría abaratar costes en una serie de
procesos, pero necesitará una inversión en otros. Es decir, a lo mejor se reducen costes en
temas administrativos pero se tendrán que aumentar en formación del profesorado, por
ejemplo. No estoy tan seguro de que la ecuación entre tecnologías y reducción de costes sea
exacta. Lo que sí va a cambiar es la distribución de los costes dentro del proceso educativo,
ya que con mejores tecnologías, los profesores obtendrán más tiempo que podrán invertir
en procesos de más aportación de valor. Que los alumnos traigan sus propios dispositivos
puede ser una vía de ahorro, aunque es complejo y puede traer consigo desigualdades, ya
que no todas las personas tienen la misma capacidad de acceso a las TIC. Lo que sí que
tienen que garantizar las administraciones públicas es una conectividad de gran calidad en
los centros educativos de un territorio.
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y
canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para
dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y
especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información
se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la
radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden
considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución
tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances
significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que
caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías,

21. las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de
la información.