El documento presenta una rúbrica para evaluar portafolios de matemática elaborados por estudiantes de básica. La rúbrica describe los criterios de evaluación e incluye categorías como fecha de entrega, formato, limpieza, orden, contenido, guías desarrolladas y portada. Los estudiantes pueden obtener un puntaje máximo de 42 puntos si cumplen con todos los criterios de manera destacada.

1. Escuela Rural Antilhue
Departamento de Matemática
Evaluación Sumativa
Rúbrica - Portafolio
Nombre:
Curso: _____ básico Fecha:
Puntaje Ideal: 42 puntos Puntaje Obtenido: puntos.
Nivel de logro: Nota:
Objetivo: Evidenciar el trabajo realizado en la asignatura, durante el primer semestre 2021.
Resumen de la actividad: los estudiantes deben elaborar un portafolio con las guías trabajadas en la asignatura de
matemática durante el primer período escolar, las cuales deben estar ordenadas por fecha y realizadas en su totalidad.
Puntaje Porcentaje de exigencia Nivel de logro Calificación
0 a 20 0 al 49 % Inicial 1.0 a 3.9
21 a 27 50% a 64 % En desarrollo 4,0 a 4,9
28 a 34 65% al 79% Competente 5,0 a 5,9
35 a 41 80% al 99% Competencia Avanzada 6,0 a 6,9
42 100 % Destacado 7.0

2. CATEGORÍA Destacado
(6 puntos)
Competente
(4 puntos)
En desarrollo
(2 puntos)
Inicial
(0 punto)
Puntaje
obtenido
FECHA DE
ENTREGA
23 de junio
Entrega su portafolio el día
solicitado por la docente.
Entrega su portafolio con 2
días de retraso.
Entrega su portafolio con
una semana de retraso (o
más).
Luego de 2 semanas de
retraso, no entrega su
portafolio.
FORMATO
El estudiante presenta su
portafolio en una carpeta o
archivador exclusivo de la
asignatura.
El estudiante presenta su
portafolio en una carpeta o
archivador compartido con
más asignaturas realizadas
por distintos docentes.
El estudiante no presenta su
portafolio en una carpeta o
archivador, sino que en un
sobre o funda.
El estudiante no presenta su
portafolio en una carpeta o
archivador, solo presenta
hojas sueltas.
LIMPIEZA
Las guías presentes en el
portafolio están
completamente limpias y
presentables.
Las guías presentes en el
portafolio no están
completamente
presentables, algunas de
ellas se encuentran sucias.
Las guías presentes en el
portafolio no están
completamente
presentables, la gran
mayoría se encuentran
sucias.
Las guías presentes en el
portafolio no están
presentables, se encuentran
sucias, rotas o manchadas.
ORDEN
El portafolio está ordenado
de acuerdo al contenido
solicitado por la docente de
forma ascendente, iniciando
por la guía 1.
El portafolio está ordenado
de forma ascendente, sin
embargo, falta una guía.
El portafolio está ordenado
de forma ascendente, sin
embargo, faltan dos guías.
El portafolio no está
ordenado de ninguna forma,
las guías están
completamente
desordenadas.
CONTENIDO
El portafolio contiene todas
las guías: 1,2,3,4,5,6,7.
El portafolio contienecuatro
de las guías entre la
1,2,3,4,5,6,7.
El portafolio contiene dos de
las guías entre la
1,2,3,4,5,6,7.
El portafolio contiene otras
guías queno correspondena
las solicitadas/No entrega
portafolio.
GUÍAS
DESARROLLA
DAS
Todas las guías se
encuentran resueltas en su
totalidad.
Cuatro de las siete guías se
encuentran resueltas en su
totalidad.
Dos de las siete guías se
encuentran resueltas en su
totalidad.
Ninguna guía se encuentra
resuelta en su totalidad, solo
de formaparcial o en blanco.
PORTADA
La portada del portafolio
tiene los siguientes datos de
identificación: nombre del
estudiante, nombre de la
docente, asignatura, curso y
fecha.
La portada del portafolio
solo tiene el nombre del
estudiante.
La portada del portafolio no
tiene los datos de
identificación.
El portafolio no tiene
portada.

3. Puntaje obtenido
Puntaje total
Total