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 Objetivos 
 Contexto educativo 
 Estrategias de uso de las REA 
 Objetivos de la búsqueda 
 Resultados obtenidos
 Identificar la necesidad de la REA en mi 
contexto educativo como maestra 
 Determinar cuales son las estrategias de 
uso aplicando las 4R 
 Indentificar las fuentes de los REA 
 Evaluar la calidad de la informacion 
encontrada
 Contexto educativo: ámbito educativo en los colegio en los 
primeros años de escolarización (0 a 6 años) y Primaria. 
 Acceso a la informacion: el uso de las REA puede ayudar a los 
alumnos a encontrar mas variedad de información y les ayude 
a distinguir los recursos de calidad. 
 Aprendizaje colaborativo: utilizar los REA como herramienta de 
aprendizaje ayudara a los alumnos a compartir todos los 
conocimientos investigados y reflexionar sobre su importancia. 
 Desarrollo de nuevas competencias: la utilización de los REA 
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 Desarrollo de estudiantes innovadores: la potencia y calidad de 
los aprendizajes será mayor en caso de investigar sobre los 
diferentes recursos educativos, lo que conlleva, a la creación y 
desarrollo de estudiantes mas competitivos, con nuevos 
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aptitudes.
 Reutilizacion: ¿Para qué quiero esta información? 
¿Cumple mis objetivos? Es la búsqueda de la información 
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un área. Reutiliza los conceptos para aprender de los 
demás. 
 Adaptacion: ¿Se puede adaptar esta información con el 
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información de adapte al contexto de aquello que estas 
investigando. 
 Modificacion: ¿Qué extraigo de los contenidos 
encontrados? Para que la información tenga relevancia 
es necesario recopilar todos los recursos y modificarlos 
para que se adapte al entorno de trabajo. 
 Redistribucion: ¿Esta información se puede compartir con 
otras personas del mismo ámbito educativo? Después de 
tu propios aprendizajes se compartirá para que otros se 
enriquezcan de mas y mejores conocimientos.
 Fuentes de información: 
› www.rua.ua.es 
› www.doaj.org 
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› www.oercommons.org 
› www.redalyc.org 
› www.unesco.org 
› www.unicef.org 
› www.untreaty.un.org 
› Blibioteca digital de la Universidad de Valencia 
› Mas fuentes de Internet de acceso abierto
 Encontrar información sobre la diferencias 
metodologías empleadas en el aula. 
 Encontrar información sobre distintos tipos 
de escuelas que existen con resultados 
positivos. 
 Encontrar que sistema educativo existen 
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maestro en los diferentes países
 Fuentes de información: 
› “NUEVAS METODOLOGÍAS EN EL AULA: APRENDIZAJE COOPERATIVO” 
Isabel Mª Donaire Castillo, Joel Gallardo Arrebola y Sara Pilar Macías 
Aguado 
› PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA 
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA RURAL MULTIGRADO, Carmen 
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 Fuentes de información a través de paginas de internet: 
› www.rinconmaestro.es 
› www.buenastareas.com 
› www.oei.es
Esta investigación a través de los REA me 
ha sido muy gratificante, ya que he 
podido informarme desde diferentes 
puntos de vista y conocer nuevos 
contenidos. Espero que esta portafolio le 
pueda servir de ayuda e información a 
cualquier otra persona. 
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  • 1.
  • 2.  Objetivos  Contexto educativo  Estrategias de uso de las REA  Objetivos de la búsqueda  Resultados obtenidos
  • 3.  Identificar la necesidad de la REA en mi contexto educativo como maestra  Determinar cuales son las estrategias de uso aplicando las 4R  Indentificar las fuentes de los REA  Evaluar la calidad de la informacion encontrada
  • 4.  Contexto educativo: ámbito educativo en los colegio en los primeros años de escolarización (0 a 6 años) y Primaria.  Acceso a la informacion: el uso de las REA puede ayudar a los alumnos a encontrar mas variedad de información y les ayude a distinguir los recursos de calidad.  Aprendizaje colaborativo: utilizar los REA como herramienta de aprendizaje ayudara a los alumnos a compartir todos los conocimientos investigados y reflexionar sobre su importancia.  Desarrollo de nuevas competencias: la utilización de los REA permitirá adquirir nuevos conocimientos y aprender nuevas estrategias y herramientas de aprendizaje.  Desarrollo de estudiantes innovadores: la potencia y calidad de los aprendizajes será mayor en caso de investigar sobre los diferentes recursos educativos, lo que conlleva, a la creación y desarrollo de estudiantes mas competitivos, con nuevos conocimientos, estrategias, metodología, temática, actitudes y aptitudes.
  • 5.  Reutilizacion: ¿Para qué quiero esta información? ¿Cumple mis objetivos? Es la búsqueda de la información que ayuda a enriquecer los propios conocimientos sobre un área. Reutiliza los conceptos para aprender de los demás.  Adaptacion: ¿Se puede adaptar esta información con el contexto que busco? Es imprescindible que la información de adapte al contexto de aquello que estas investigando.  Modificacion: ¿Qué extraigo de los contenidos encontrados? Para que la información tenga relevancia es necesario recopilar todos los recursos y modificarlos para que se adapte al entorno de trabajo.  Redistribucion: ¿Esta información se puede compartir con otras personas del mismo ámbito educativo? Después de tu propios aprendizajes se compartirá para que otros se enriquezcan de mas y mejores conocimientos.
  • 6.  Fuentes de información: › www.rua.ua.es › www.doaj.org › www.gutenberg.org › www.temoa.info › www.oercommons.org › www.redalyc.org › www.unesco.org › www.unicef.org › www.untreaty.un.org › Blibioteca digital de la Universidad de Valencia › Mas fuentes de Internet de acceso abierto
  • 7.  Encontrar información sobre la diferencias metodologías empleadas en el aula.  Encontrar información sobre distintos tipos de escuelas que existen con resultados positivos.  Encontrar que sistema educativo existen que tengan como resultado un gran éxito escolar  Conocer el valor que se le otorga a un maestro en los diferentes países
  • 8.  Fuentes de información: › “NUEVAS METODOLOGÍAS EN EL AULA: APRENDIZAJE COOPERATIVO” Isabel Mª Donaire Castillo, Joel Gallardo Arrebola y Sara Pilar Macías Aguado › PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA RURAL MULTIGRADO, Carmen Montero › COMO PIENSAN LAS ESCUELAS QUE INNOVAN, inés Aguerrondo y Susana Xifra › COMO HICIERON LOS SISTEMAS EDUCATIVOS CON MEJOR DESEMPEÑO DEL MUNDO PARA ALCANZAR SUS OBJETIVOS, Machael Barbar y Mona Mourshed › LAS COMPETENCIAS BASICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE LA CAPV, Gobierno básco  Fuentes de información a través de paginas de internet: › www.rinconmaestro.es › www.buenastareas.com › www.oei.es
  • 9. Esta investigación a través de los REA me ha sido muy gratificante, ya que he podido informarme desde diferentes puntos de vista y conocer nuevos contenidos. Espero que esta portafolio le pueda servir de ayuda e información a cualquier otra persona. Muchas gracias por su atención