1. Realidades Híbridas
Nuevos desafíos para navegar la complejidad
REALIDAD AUMENTADA
Betina Lippenholtz
betlipp@gmail.com
Documotion.com.ar

2. La realidad virtual como antecedente
Realidad virtual (RV) Realidad Aumentada (RA)
• Permanece en paralelo (mi
situación física y la
pantalla)
• Es un mundo ficticio
• La información numérica
(digitalizada) interactúa con
el mundo físico. No hace
un reemplazo de lo real
sino que lo mantiene
vivo, en simultaneidad
• Avanza un paso en
la credibilidad
• Grado menor de
simulación

3. La vuelta de tuerca
La vuelta de tuerca de la realidad aumentada es …
“convivir”, no permanecer en paralelo

4. La realidad aumentada
Fragmentos. SMALL SCREEN _ BIG STORY (Future scenario for the year 2020)

5. Definiciones
La realidad aumentada (RA) es un modo de visualizar información
Mejora, amplía, AUMENTA
(complementa), mi percepción del
entorno (mi realidad física)
Me proporciona información
adicional
(y pertinente).

6. La RA permite
• tener más información (otra información inferida y autónoma)
• en un mismo plano,
• en tiempo real,
• en diversos formatos

7. ejemplo
El libro logra “desplegarse”
libro pop-up tecnológico
deviene tridimensional, móvil
Definitivamente visualy provocativo

8. ¿Cómo meter el mundo en un papel?
La «plataforma» papel nos queda
pequeña
La información se «sale» de la hoja
Necesitamos soportes más
efectivos

9. ¡Provócame!
Curitas Muppets

10. Otros ejemplos
Titular de un diario dispara video

11. ¿Cómo funciona?
Componentes básicos y necesarios para crear una Realidad Aumentada:
• Objeto o persona real con un marcador (el código)
• Cámara (compu) o celular que sea capaz de “filmar”, “registrar” el código
• Lector de código (se carga inmediatamente)

12. • Se coloca el código, frente a la
cámara (quien capta) la imagen
• La cámara filma el código
• Captura el mundo real y
enriquece las observaciones
• El celular o pantalla exhibe la
información digital en
superposición con el real
Proceso a seguir

13. Antecedente: los códigos
de barras
1994, empresa japonesa
Denso-Wave crea los QR.
• El QR permite leer
vertical y
horizontalmente
(dos dimensiones)
• permite el
almacenamiento de +
información que los
códigos de barra
Los códigos QR
(Quick Response Barcode, o código de barras de respuesta rápida)

14. Diferencias y consecuencias
Código QR Código Ancla
El QR es «un poco más» que el código de
barras
El código ancla es entendido, por los
tecnólogos, como el elemento de realidad
aumentada propiamente dicha.
El código QR se usa solo para sacarle una
foto desde la vista superior
La imagen ancla se puede utilizar para ver
el elemento proyectado desde todos lados
Los códigos QR ejecutan links Sobre las imágenes ancla se puede
proyectar: 3D, videos , imágenes, juegos,
etc.

15. Generando nuestros propios códigos
Existen aplicaciones para Windows, Linux y Mac
Qodify,
daqri, beqrious, qrvoice (con voz)
Para los más aventureros: Artoolkit, Layar

16. ¿Qué programa utilizo para leer códigos QR?
• Lector de códigos QR para Android: Barcode Scanner
• Lector de códigos QR para iPhone: i-nigma
• Lector de códigos QR para Symbian: Barcode Reader
• Lector de códigos QR para BlackBerry: Beetagg
• 10 lectores de QR para Ipad

17. Aumentaty

18. Aplicaciones
Empresas que generan la información
Sekai camera, Layar, Wikitude (busca la información en
wikipedia), Junaio, Aurasma, Metaio, Google Googles, etc.

19. Ejemplo Layar
Geolocalización
Los dispositivos analizan la imagen que el usuario ve, captura el
mundo real del usuario y accede a las “informaciones de proximidad”
o servicios adaptados al lugar y a nuestra situación (pertinentes)

20. En tiempo real…
¡Ojo con el tiempo real !
La información ha sido cargada con anterioridad
lo que implica el tiempo real es tener los dispositivos para recibir la
información pertinente en el lugar necesario (no debo volver a casa para chequear la
lista de cafés)

21. Paréntesis
Buena idea de Layar, mal resultado
Principal problema de la RA: alguien tiene que crear la capa de información antes
Ahora sí (pero, no)

22. Buen resultado
• Saco la foto
• La aplicación envía esa foto (internamente)
• Y me devuelve un video pertinente, acorde

23. Arte
QR cloud project
QR empotrados en el
ambiente urbano que
enlazan (linkean) a
fragmentos de obras de
arte
Sander Veenhof, su nuevo trabajo se llama “Biggar”

24. Tatoo
Otros ejemplos
Otro: stencil graffiti:

25. Vida cotidiana
QR en el edificio, twitters y sorpresas

26. Marketing
Ejemplo a destacar
Te provoco cuándo quiero y cómo quiero
Te limito, te dirijo
Ejemplos: Caja de lego, district 9, Revista Focus Italia, Comprándose ropa, Desde el aire! . U oMoby (parecido a Google
Goggles) que ayuda a comprar; Adidas y la app Originals iPhone: uno le saca la fotito a cualquier zapatilla Adidas y
obtiene info

27. Otras disciplinas
Turismo
Ejemplo: visualizar hoteles y
restaurantes cercanos.
Medicina
Permite recrear situaciones
pero de manera “segura”.

28. ¿Qué aporta la RA a la educación?
1. Atención del alumno. La cosa se vuelve
“divertida, atrayente” (provocativa)
1. La misma plataforma para varios elementos
(Pop-up, desplegable)
Educación
3. Desarrollo de la actitud crítica
Enseña a pensar los contenidos como valor agregado

29. Importancia de los contenidos
Elección temática que merezca ser enriquecida
Aumentamos aquello que
VALE LA PENA «aumentar»,

30. La RA ayuda a valorizar un contenido
Importante elegir contenidos que “merezcan” ser “aumentados”,
valorizados, etc.
estARteco juego
Objetivo: equilibrar la salud
ecológica y los factores
ambientales teniendo en
cuenta el impacto social y
económico que provocan tus
acciones.

31. BC “Heavy” Biermann Proyecto “AR Ad Takeover”
Ej: afiche de Piratas del caribe. App hijacked the movie poster. Capitán Barbossa (Geoffrey Rush)/
Goldman Sachs CEO Lloyd Blankfein (el “verdadero pirata”)
la RA como estrategia de denuncia
Política y ciudadanía
Intervención ciudadana

32. Noah protección de animales vs. Anuncio cosméticos
Campaña de sensibilización
Marketing de guerrilla

33. Sin intervención pero con
denuncia
Londres: el detonador: mapeo de puntos en los que se usaron minas terrestres. +
información como la posición negativa de ciertos países que no se unieron a la
convención internacional para prohibir el uso de minas terrestres.

34. 1. Torres gemelas : relatos de
testigos.(artículo )
2. Un ejemplo para educación vial
con gran cuota de escabrosidad”
No se puede “limpiar” la memoria

35. Juegos
“Los estudiantes y el espacio
en el que juegan son reales,
los químicos y los
instrumentos que usan son
virtuales”
Ej: Environmental Detectives
Otros: Jugando a papel, piedra tijera conmigo mismo, Juego con realidad virtual, Jigsaw Live, Space
InvadAR, Urban Golf, tren invisible, baseball cards

36. Reconstrucciones
(museos, ciudades)
para trabajar temas históricos
Ej: Layar y su aplicación de la
reconstrucción en zonas de Berlín
Otros: Libros (Aliens y
UFO), libros, Biología, química, evaluaciones…,
Varios museos, Enciclopedia, etc.

37. Todas las disciplinas

38. Química
ejemplo no tener que salir de una plataforma gráfica plana para poder
directamente probar con una plataforma visual de manera simultánea

39. La empresa TAT presentó Recognizr.
Para que la aplicación
muestre información
social, las personas tienen
primero que aceptar que
Recognizr pueda encontrarlos
Google: Find My Face
Lo mismo hace Viewdle
el reconocimiento facial
Un ejemplo

40. Ojo con el 3D
Ningún muñequito te caminan por las manos
Eso no es solo RA. Es 3D + RA.

41. Ejemplos en vivo 1
Vamos a este enlace…
Insertamos este código:

42. Un mal ejemplo de RA
(a nivel de contenido, sin valor agregado)
A esta altura… ¿sabrían decirme por qué?
Les dejo otro como tarea para el hogar

43. • Foro sobre la realidad aumentada
(en francés)
• La QRPedia “cualquier usuario
puede generar un código QR en
base a un artículo de la Wikipedia,
otro usuario lo escanea y puede
acceder al artículo”
• La Asociación francesa de RV
AFRV propone establecer la
cartografía de los actores de la
realidad virtual, mixta y
aumentada en Francia. Objetivo:
censar a los diferentes expertos e
interventores de estas
tecnologías.
misceláneas

44. • Código de barras/Realidad virtual, Realidad aumentada + información
pertinente + provocación + visualidad
• How to/Q&A, Arduino + independencia (cultura indi)
• Foros, Linked, data, Open data + transparencia
• Trabajo colaborativo, Wiki, Crowdsourcing + gestión + economía
• E-Learning, M-Learning + personalización + movilidad
• Sensores, Internet de los objetos + conexiones + autonomía de los objetos
• Hipermedia, Transmedia + derechos + autoría + creatividad + plataformas
• E-commerce, Point know buy + personalización
• Portafolios, Cloud/la nube + movilidad + multiplicidad de dispositivos
• Videoconferencia, Khan academy, Flipped class+ autonomía+ provocación
Un Contexto
varias tendencias

45. Gracias!
Esperamos tu feedback
Betina Lippenholtz
betlipp@gmail.com
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