Este documento discute varios temas relacionados con el multilingüismo y la política lingüística en las universidades. Examina el impacto de la internacionalización en las lenguas, la necesidad de un nuevo modelo de gestión lingüística, y el desarrollo de la política lingüística en Cataluña. También analiza los planes de lenguas, el papel de los servicios lingüísticos, la importancia de la terminología y la nomenclatura multilingüe, y las contribuciones del trabajo terminológico colaborativo.

1. Internacionalización,
multilingüismo, planes
de lenguas y terminología
en la universidad
Marta de Blas.
Universitat Politècnica de Catalunya
Marta Estella.
Universitat Autònoma de Barcelona
Sílvia Llovera.
Universitat Politècnica de Catalunya
REALITER - VIII Giornata scientifica.
Milano, 16 novembre 2012

2. INTERNACIONALIZACIÓN
MULTILINGÜISMO
PLANES DE LENGUAS
TERMINOLOGÍA
EPÍLOGO

3. INTERNACIONALIZACIÓN
¿Cuál es el impacto de la
internacionalización de las
universidades en las lenguas?
Quin impacte té la internacionalització de les universitats en les
llengües?
Quale impatto ha l’internazionalizzazione delle università sulle lingue?

4. ¿Cuál es el impacto de la internacionalización de las universidades en las lenguas?
Un escenario global. La política de internacionalización. Universidades nodo.
INTERNACIONALIZACIÓN

5. ¿Se requiere un nuevo modelo
de gestión de las lenguas para el
entorno multilingüe de la
universidad actual?
Cal un nou model de gestió de les llengües per a l’entorn multilingüe
de la universitat actual?
È necessario un nuovo modello di gestione delle lingue per l’ambiente
multilingue dell’università attuale?
MULTILINGÜISMO

6. ¿Se requiere un nuevo modelo de gestión de las lenguas para el entorno multilingüe de la universidad
actual?
MULTILINGÜISMO
El discurso del multilingüismo. Buenas prácticas. La gobernanza del
multilingüismo. Zonas de confort y de tensión.

7. ¿Cuál es el recorrido de la política
lingüística universitaria en
Cataluña?
Quin és el recorregut de la política lingüística a Catalunya?
Qual’è stato il percorso seguito dalla politica linguistica universitaria in
Catalogna?
PLANES DE LENGUAS

8. ¿Cuál es el recorrido de la política lingüística universitaria en Cataluña?
Una política explícita. El catalán, lengua habitual. El inglés, primera y segunda
ola. ¿Dos lenguas, dos políticas? Un modelo multilingüe integral.
PLANES DE LENGUAS

9. ¿Cómo es la política lingüística
universitaria hoy?
Com és la política lingüística universitària avui?
Come si definisce la politica linguistica universitaria oggi?
PLANES DE LENGUAS

10. ¿Cómo es la política lingüística universitaria hoy?
Una política de incentivos. Indicadores lingüísticos para la financiación de la
universidad.
PLANES DE LENGUAS

11. ¿Qué son los planes de lenguas?
Què són els plans de llengües?
Quali sono i piani di politica linguistica?
PLANES DE LENGUAS

12. ¿Qué son los planes de lenguas?
Los planes de lenguas, un logro. Un instrumento de planificación. Tipología
amplia de actuaciones.
PLANES DE LENGUAS

13. ¿Qué nuevo rol adquieren los
servicios lingüísticos
universitarios?
Quin nou rol prenen els serveis lingüístics universitaris?
Quale nuovo ruolo assumono i servizi linguistici universitari?
PLANES DE LENGUAS

14. ¿Qué nuevo rol adquieren los servicios lingüísticos universitarios?
Cambio de misión. Los servicios lingüísticos, un agente transversal.
PLANES DE LENGUAS

15. ¿Qué nuevo rol adquieren los servicios lingüísticos universitarios?
Colaboración interuniversitària. Cooperación. Trabajo en red.
PLANES DE LENGUAS

16. ¿Qué servicio puede ofrecer la
terminología a las universidades en
este contexto internacional y
multilingüe?
Quin servei pot oferir la terminologia a les universitats en aquest
context internacional i multilingüe?
Quale servizio può offrire la terminologia alle università nel presente
contesto internazionale e multilingue?
TERMINOLOGÍA

17. ¿Qué servicio puede ofrecer la terminología a las universidades en este contexto internacional y
multilingüe?
Docencia en inglés. Actividad investigadora. Movilidad internacional. Documentación
especializada.
TERMINOLOGÍA

18. ¿Por qué es necesaria una
nomenclatura multilingüe de la
gestión universitaria?
Per què cal una nomenclatura multilingüe de la gestió universitària?
Perché si rende necessaria una nomenclatura multilingue della gestione
universitaria?
TERMINOLOGÍA

19. ¿Por qué es necesaria una nomenclatura multilingüe de la gestión universitaria?
Documentación en inglés. Realidades distintas. Problemas de traducción.
TERMINOLOGÍA

20. ¿Qué aporta el proyecto de
nomenclatura multilingüe al trabajo
terminológico?
Què aporta el projecte de nomenclatura multilingüe al treball
terminològic?
Quali vantaggi apporta il progetto di nomenclatura multilingue al lavoro
terminologico?
TERMINOLOGÍA

21. ¿Qué aporta el proyecto de nomenclatura multilingüe al trabajo terminológico?
Criterios de selección de términos. Hibridación. Herramientas multiusuario.
TERMINOLOGÍA

22. ¿Qué aporta el proyecto de nomenclatura multilingüe al trabajo terminológico?
Trabajo colaborativo en red. Nuevos perfiles profesionales.
TERMINOLOGÍA

23. ¿Qué contribución se desprende de nuestro análisis?
La universidad, laboratorio de pràcticas lingüísticas. Discurso sobre el multilingüismo.
EPÍLOGO
Netting, Richard Banks

24. Texto completo de la comunicación: http://bit.ly/realiter2012
Gràcies.
Grazie.
Gracias.