Este documento describe los conceptos básicos para el desarrollo de cursos e-learning, incluyendo cuatro fases clave: 1) definir los usuarios como administradores, profesores, tutores y alumnos; 2) diseñar actividades como auto-evaluaciones; 3) analizar la metodología y roles del profesor y alumnos; 4) el e-learning ha revolucionado la educación permitiendo una experiencia más efectiva a través de herramientas tecnológicas con una demanda creciente de cursos en línea.

1. RECURSAMIENTO DISEÑA Y
ADMINISTRA PLATAFORMAS
E-LEARNING
Alumno: Montaño Sanchez Diego
Profesor: Ruben Dario Lopez

2. CONTENIDOS
Para poder realizar el desarrollo de cursos e-learning hay que tener en claro algunos
conceptos básicos. Aunque hay muchas teorías pedagógicas que explican los pasos para
diseñar una acción formativa, nos vamos a centrar en las cuatro fases más importantes
para crear contenidos:

3. USUARIOS
Definimos como usuario a las personas que pueden acceder a los contenidos y actividades dispuestos en la plataforma.
Aquí podemos mencionar por ejemplo :Administradores ( quienes pueden realizar actividades relacionados con la
administración de cursos y del mismo sistema ); Profesores , tutores o diseñadores, quienes generalmente son quienes
incorporan contenidos y actividades y entregan permisos para acceder a ellos a otros usuarios, que vendrían siendo los
alumnos. Y claro los alumnos que acceden a los contenidos y actividades propuestas.

4. ACTIVIDADES
El objetivo de esta actividad es contrastar la idea de innovación educativa que tiene el alumnado antes de comenzar el
curso y una vez finalizado, tal y como describe este video.
Este tipo de actividad actúa a modo de auto-evaluación diagnóstica ya que compara la idea que inicialmente se
tiene sobre un concepto determinado y la que se tiene una vez finalizado el curso sobre ese mismo concepto.

5. ORGANIZACIÓN
Cuando hacemos mención al hecho de implementar las nuevas tecnologías en el aula, lo primero que se
nos viene a la cabeza son los recursos materiales, es decir, qué tipo de ordenadores vamos a utilizar, si
existe una intranet, si podemos usar una plataforma virtual de enseñanza, etc. Este hecho, está demostrado,
es un error a la hora de plantearnos el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de las nuevas
tecnologías, lo primero que debemos analizar es la metodología a aplicar durante dicho proceso y el papel
del docente – discente de cara a la enseñanza. Es cierto que todo este proceso conlleva formación en las
nuevas tecnologías por parte de todos los implicados en el proceso formativo, además de una mayor
dedicación por parte del docente a la hora de desarrollar los contenidos a tratar.

6. ESTADÍSTICAS
El e-learning ha revolucionado al sector educativo y cambiado por completo la manera en que vemos la
adquisición de conocimientos y habilidades. Gracias a la tecnología educativa, las modernas
herramientas y técnicas del e-learning se vuelven cada vez más amplias y mejores. Hoy, están
proporcionando a los alumnos de una experiencia educativa más impresionante y más eficaz.
Cada vez son más los estudiantes y empleados que están utilizando el e-learning para obtener sus
títulos de grado, construir su base de conocimientos y desarrollar nuevas habilidades. Por lo tanto,
ahora se está ofreciendo un número cada vez mayor de cursos en línea con el fin de satisfacer una
demanda creciente.