Presentación sobre el uso que deben tener las TIC en educación para que cobren un valor realmente progresivo en el desarrollo de las competencias básicas
Presentación sobre el uso que deben tener las TIC en educación para que cobren un valor realmente progresivo en el desarrollo de las competencias básicas
Enfoque del diseño para el desarrollo de recursos educativoscognosuie123
Metodología que parte de la conjugación de cuatro elementos esenciales para la producción de recursos y materiales educativos.
* Diagnóstico (valoración de condiciones técnicas y de equipamiento, valoración de los contextos, valoración de las necesidades académicas, valoración de competencias).
* Diseño, (proyección de contrucción de recursos educativos, Plan de acción:capacitación + producción)
* Validación de productos (Aplicación de recurso, sistematización documentada de experiencia, valoración)
* Socialización y sostenibilidad.
Enfoque del diseño para el desarrollo de recursos educativoscognosuie123
Metodología que parte de la conjugación de cuatro elementos esenciales para la producción de recursos y materiales educativos.
* Diagnóstico (valoración de condiciones técnicas y de equipamiento, valoración de los contextos, valoración de las necesidades académicas, valoración de competencias).
* Diseño, (proyección de contrucción de recursos educativos, Plan de acción:capacitación + producción)
* Validación de productos (Aplicación de recurso, sistematización documentada de experiencia, valoración)
* Socialización y sostenibilidad.
Instituto Nacional Formación Docente. Argentina. Madrid Marzo 2010RIATE
Red Nacional Virtual de Institutos Superiores de Formación Docente. Presentación del INFD del Ministerio de Educación de la Nación Argentina en Conferencia Internacional sobre Modelos de Integración de las TIC celebrada en Madrid entre el 16 y el 18 de marzo de 2010
Presentacion de acciones del Equipo Tecnico TIC del Ministerio de Educacion de Tucuman desde 2007 a 2010 sobre Integracion Pedagogica de TIC (preparandonos para conectar igualdad)
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. JORNADA DE PRESENTACIÓN DE LA
RED PROVINCIAL DE JEFATURAS DE ESTUDIOS
CÓRDOBA 5 JULIO 2011
Lourdes Giraldo Vargas
logiva.es
Jefa de Estudios y Coordinadora TIC
del CEIP Enríquez Barrios (Córdoba)
3. Las primeras jornadas que se celebran
para la Jefaturas de Estudios de centros
de Primaria y Secundaria.
Con gran participación, se tuvo que
cerrar el plazo de inscripción antes de la
fecha establecida.
Asistieron 140 personas .
JUSTIFICACIÓN
La complejidad de los centros docentes y de los procesos que
deben desarrollarse en los mismos pone de manifiesto la
necesidad de contar con jefaturas de estudios dotadas de
las habilidades y conocimientos adecuado.
Surgió la necesidad de crea una red de jefaturas de estudios
4. Es el entorno
colaborativo de
la Consejería de Permite compartir
Educación recursos, publicar noticias,
destinado a la debatir en foros, colaborar
formación del en blogs y wikis en
profesorado comunidades de usuarios
andaluz. que comparten un entorno
común de trabajo vía
web.
La creación de las comunidades se
realizarán bajo demanda a los Centros del
Profesorado.
5. Entrar en Colabor@
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora
Usuario IDEA
Identificador único para todas las aplicaciones de la Consejería de
Educación:
Primera letra del primer nombre.
Tres primeras letras del primer apellido.
Tres primeras letras del segundo apellido.
Y tres últimos números del DNI
Ej: Manolo Pérez García con dni 12345678B
¿Cuál es mi contraseña? Usuario IDEA: mpergar678
Es la misma que usamos para acceder a séneca.
Identificación Digital
En los sitios que soporten OpenID, los usuarios
no tienen que crearse una nueva cuenta. Sólo
necesitan disponer de un identificador creado en
un servidor que verifique OpenID.
6. OBJETIVOS
Crear una red on line a través del cual se puedan
compartir recursos, intercambiar experiencias y
plantear dudas relacionadas con las funciones de
las Jefaturas de Estudios.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora
C
CO1_RED PROVINCIAL DE JEFATURAS DE ESTUDIOS
10. Enlaces
Segundo Ciclo de Primaria del CEIP Enríquez Barrios
Educación Infantil 4 y 5 años CEIP Enríquez Barrios
Tercer Ciclo de Primaria CEIP Enríquez Barrios
Primer Ciclo de Primaria CEIP Enríquez Barrios
11. Enlaces
PDC Generator es un programa que permite generar
Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en
Competencias Básicas.
http://redesformacion.jccm.es/pdcgenerator/index.html
Incluye un sistema para evaluarlas, dando de alta a nuestros
alumnos.
12. Enlaces
Educar en competencias recoge las aportaciones que
algunos compañeros y compañeras han hecho ya sobre la
enseñanza de las competencias básicas.
http://competenciasbasicascordoba.webnode.es/
14. Enlaces
Proyecto Ambezar
●
●Orientación y acción tutorial CEIP Enríquez Barrios
(Presentaciones en Slideshare)
Orientación Los Pedroches
●
Folletos de ayuda a padres/madres. Paso a la Secundaria
●
15. Enlaces
● Wiki del IES Clara Campoamor
● Wiki del CEIP Cardenal Cisneros
● Wiki Proyecto Educativo del IES Clara Campoamor
● Web Plan de Centro del IES Trassierra
● Blogspot Plan de Centro DEL CEIP Federico García Lorca (Chiclana)
● Google Sites Plan de Centro C.E.Pr. Pablo de Olavide
● Google Sites esquema del Plan de Centro del CEIP Enríquez Barrios(Córdoba)
● Orientaciones http://www.redes-cepalcala.org/inspector/
● Docs Google Ayuda para elaboración del Plan de Centro
16. Enlaces
● Orientaciones para el buen uso de los ultraportátiles.
● Cuestiones legales sobre el uso de determinados servicios web
● ¿Cómo hemos conseguido gratis tres pupitres ordenadores?
17. OBJETIVOS
Favorecer en las jefaturas de estudios
el uso de las ventajas de las TIC para
el desempeño del trabajo.
● Conocer e integrar herramientas web 2.0
● Desarrollar y compartir recursos y actividades
educativas basadas en web 2.0
Ejemplo: Esquema de ayuda para elaborar el
Plan de Centro con Google Sites
con https://sites.google.com
https://sites.google.com/site/colegioenriquezbarrios/
19. Promover una cultura de OBJETIVOS
reuniones presenciales.
Red Provincial de Jefaturas de Estudios
CEP de Córdoba 24-3-2011
webcepcor.cepazahar.org/
20. Promover una cultura de OBJETIVOS
reuniones presenciales.
Red Provincial de Jefaturas de Estudios
CEP de Córdoba 24-3-2011
21. Promover una cultura de OBJETIVOS
reuniones presenciales.
Red Provincial de
Jefaturas de Estudios
CEP
Córdoba
2-6-2011
22. EL PRÓXIMO CURSO
CONTINUAREMOS CON LA MISMA
DINÁMICA Y ENTUSIASMO
¡GRACIAS!
¡¡FELIZ Y MERECIDO VERANO!!
Lourdes Giraldo Vargas
logiva.es
Jefa de Estudios y Coordinadora TIC
del CEIP Enríquez Barrios (Córdoba)