El documento analiza el uso de redes sociales en la educación infantil. Explica que las redes sociales pueden ser herramientas útiles para fomentar la participación, encontrar recursos educativos y desarrollar habilidades, pero también pueden distraer a los estudiantes y afectar la comunicación personal. Concluye que los maestros deben guiar a los niños en el uso apropiado y seguro de las redes sociales para aprovechar sus oportunidades educativas.

1. “REDES SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL”
DOC.: Ing. Jaqueline Martines Calderon
Univ.: Quispe Argollo Soraida Marcela
PATEI: 4to semestre
Fecha: Oruro, 29 de junio de 2021

2. REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL
RESUMEN:
Las redes sociales juegan un
papel clave en el mundo digital,
ya que han modificado la forma
en que planificamos,
interactuamos e, incluso,
incluso disfrutamos de nuestras
vidas.
INTRODUCCION:
Los TIC ofrece a los menores
un modelo de aprendizaje mas
interactivo, participativo y
creativo, les ayuda a desarrollar
competencias digitales para su
futuro laboral
OBJETIVOS:
Estudiar el desarrollo de
competencias mediáticas en
contextos informales de las
redes sociales conociendo a las
plataformas que se convierten
en medios de contenido y
socialización.

3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS REDES SOCIALES
COMUNIDADES
VIRTUALES
CARACTERISTICAS DE LAS
REDES SOCIALES
TIPOS DE REDES
PERFIL O
IDENTIDAD
MASIVIDAD
CONECTIVIDAD PERSONALIZACIÓN ALGORITMOS
REQUISITOS DE
USO
Dedicado a:
• Público.
• Objetivos.
• Principal relación.
• Plataformas.
• No siempre muestra
la verdad
• Perfiles que se
muestran a los
demás
• Acceso a internet
• Tiempo para invertir • Las principales redes
sociales cuentan con
muchos usuarios
• Tener buenos equipos
para estar conectados
a las nuevas
tecnologías.
• Adaptación plena a los
gustos y la personalidad
del usuario.
• Operan en base a
nuestra interacción.
• Mayoría de edad.

4. TIPOS DE REDES SOCIALES
SEGÚN SU OBJETIVO:
• Horizontales
• Verticales
SEGÚN SUJETO PRINCIPAL DE LA RELACIÓN:
• Humanas
• Contenido
• Inertes
SEGÚN SU PLATAFORMA:
• Metaversos
• Web:
• Blogs
• Twitter
• Facebook
• LinkedIn
• Instagram
• You tube

5. MARCO TEÓRICO
En el presente estudio se define a las redes sociales como las
relaciones interpersonales, no jerárquicas e informales que se
forman de manera espontánea dentro de una organización,
influyen en el trabajo y la conducta de las personas que la
integran y en la actualidad se apoyan en las nuevas
tecnologías.
Son la visualización o la abstracción informática de las redes
sociales que antes se construían y mantenían por medio de la
interacción presencia

6. LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
VENTAJAS:
Fomentar la participación: participar en clases, trabajar en
equipo, comunicación eficiente entre familias, docentes y la
institución educativa.
Encontrar recursos: Bibliotecas virtuales, información
disponible en plataformas.
Desarrollo de habilidades: Habilidades que desarrollan los
estudiantes en el aprendizaje, creatividad, colaboración y
comunicación.
Competencias tecnológicas: Usar las redes sociales en
clase contribuirá a que se percaten de su utilidad profesional y
formativa más allá del ámbito del ocio y entretenimiento.
Accesibilidad y bajo coste: Gran parte de estos recursos
están disponibles de forma gratuita solo con el requisito de una
conexión a Internet.
Oportunidades laborales: Teniendo en cuenta la comunidad
más amplia de estudiantes, las redes sociales juegan un papel
muy importante en la provisión de oportunidades laborales.
DESVENTAJAS:
- Para algunos estudiantes se vuelve
tan natural la búsqueda de
información en las redes sociales
que la resolución de consultas
tradicional les resulta más
complicada.
- Usar una determinada red social
para una cuestión de clase puede
derivar en que se acabe navegando
por otro tipo de webs, aumentando
la distracción.
- Los estudiantes prefieren
interactuar en las redes sociales
para aclarar dudas en el estudio en
vez de físicamente en las aulas, lo
que hace que afecte a la
comunicación interpersonal.
CONCLUCIONES:
La tecnología presenta un
sinfín de oportunidades y
depende de nosotros cómo
usarlas y de qué manera. Por
eso, por ejemplo, es básico
que los perfiles sean siempre
privados, trabajar con cuentas
creadas específicamente para
la clase y no las personales y,
lógicamente, contar con la
autorización de las familias.
Una red social puede servir
como herramienta muy útil en
la educación y como docente
es fundamental adquirir las
competencias digitales para
ser un profesor del siglo XXI.

7. ANEXOS
Ser buenos maestros para guiar
a los niños
Enseñar a que pueden ser
independientes
Realizar
clases de
compañerismo
Guiar a los niños que
plataformas se pueden
utilizar para aprender
Ayudar a distinguir sus
ventajas y desventajas
Enlace de videos
que te pueden
ayudar a entender
mejor el tema.
El buen uso de las tecnologías y los niños
https://youtu.be/illxdjGK-zw
Las redes sociales en la educación.
https://youtu.be/Ou2llTaAejc