El documento describe las redes sociales educativas, que son grupos de personas conectadas por el interés común en la educación. Facilitan la participación entre estudiantes y profesores, permitiendo el rápido flujo de información y desarrollando la socialización del conocimiento. También discute las ventajas de las redes sociales educativas, como herramientas interactivas que fomentan el aprendizaje continuo, la colaboración y el desarrollo de habilidades.

1. Redes Sociales en la
Educación
Regina Zapata Páez
José Daniel Auza Ramírez

2. ¿Qué es una Red Social?

3. ¿Qué es una Red Social Educativa?
Son grupos de personas relacionadas y conectadas
por el interés común en la educación:
● Entornos de participación y descubrimiento que
fomentan la sinergia entre estudiantes y
profesores.
● Facilitan el consenso, crean nuevas dinámicas
de trabajo fuera y dentro del aula
● Permiten el rápido flujo de información,
desarrollando así la socialización del
conocimiento.

4. Red Social Educativa:
Estructura
Origen y Evolución
de las Redes
Sociales

5. Redes Sociales y sus números...

6. Características de las redes sociales
educativas
● Se descargan de Internet y se
ejecutan en los servidores
propios del centro educativo o
se ejecutan en servidores de
empresas especializadas.
● Posibilidad de crear redes
cerradas para todo el que no
esté registrado.
● Posibilidad de crear grupos o
subredes dentro de la propia
red.
● Pueden registrarse únicamente
mayores de 13 años.

11. En México, ¿De qué otra forma se utiliza la web para la
educación?
La utilidad de los blogs es para
que los alumnos escriban,
intercambien ideas, trabajen en
equipo y puedan visualizar en
forma inmediata.
Twitter permite difundir
información sobre eventos
académicos, novedades y
noticias de interés
general.
Conecta personas para que puedan
intercambiar material en diversos
formatos tanto de texto como
multimedia que puede propiciar la
participación de los alumnos para el
intercambio de la información
Los wikis tienen
utilidad práctica
para el desarrollo
de actividades que
permitirán a los
alumnos leer,
analizar la
información,
seleccionarla

12. Ventajas de su Uso
➔ Herramientas interactivas y eficaces para
enseñanza y aprendizaje.
➔ Práctica de la mayoría de las actividades propias del
trabajo en entornos online.
➔ Adquisición de capacidades para que
se valgan por sí mismos
➔ Aprendizaje contínuo.
➔ Transmisión de conocimientos
➔ Colaboración entre personas.
➔ Desarrollo de competencias tecnológicas

13. ➔ Desarrollo de habilidades y aptitudes (socialización, trabajo en equipo,
importancia de compartir).
➔ Toma de conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los
procesos sociales de participación,
➔ Formación de la opinión
➔ Desarrollando de capacidades cognitivas de alto nivel (razonamiento,
capacidad de síntesis y análisis)
➔ Oportunidad de difusión de la actividad educativa e institucional.
➔ Proporciona numerosos recursos a los docentes
➔ Familiariza a los estudiantes con un campo en el que van a tener que
desenvolverse con soltura.
Ventajas de su Uso

14. Propuestas
1) Formación del
profesorado, alumnado e
incluso familias.
1) Uso cotidiano de las redes
sociales educativas de
parte del profesorado.
1) Reconversión de los
espacios de aprendizaje y
garantizar el acceso a
recursos de información

16. Conclusión
Las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchas personas que
antes eran ajenas al fenómeno de Internet. No es extraño oír hablar por la calle de
Facebook y no necesariamente entre los más jóvenes.
La extraordinaria capacidad de comunicación y de poner en contacto a las personas que
tienen las redes ha provocado que un gran número de personas las esté utilizando con
fines muy distintos.
Se utilizan para encontrar y entablar diálogo con amistades perdidas tiempo atrás, para
debatir sobre los temas más variados, apoyar causas de todo tipo, organizar encuentros
de amigos, ex-compañeros de estudios o para dar a conocer congresos y conferencias,
a través de los cuales no sólo se dan detalles sobre el encuentro, sino que las personas
pueden confirmar su asistencia o ausencia al evento, pero además de eso, existen redes
sociales con finalidades educativas y, sin lugar a dudas, en muy poco tiempo, se
empezarán a producirse novedades más interesantes en este sentido.

17. Referencias
● Ponse Isabel. (2012). Monografico: Redes Sociales - Redes sociales educativas, de Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte. Sitio web:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=5
● Camon. (2013). Educación interactiva, aplicaciones y redes sociales para la participación y el
activismo, de Caja Mediterraneo Fundación. Sitio web:
http://www.tucamon.es/contenido/educacion-interactiva-aplicaciones-y-redes-sociales-para-la-
participacion-y-el-activismo
● Valenzuela Argüelles Rebeca. (2013). Las redes sociales y su aplicación en la educación. Vol. 14
No. 4, de Revista Digital Universitaria UNAM Sitio web:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/;
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18. ● Santamaria G., Fernando. Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades
educativas. TELOS Cuadernos de comunicación e innovación. Número 76. Julio a septiembre
de 2008. Sitio web:
http://telos.fundaciontelefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=7&rev=76.htm
● GÓMEZ, Marisol. 2012 Roses, Sergio; Farías; Pedro. El uso académico de las redes sociales
en universitarios. Revista Científica de Educomunicación.Sitio Web: http://goo.gl/OThF9
● De Haro Juan Jose. (2010). Redes Sociales en Educacion, de Cepezahar.org Sitio web:
http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_
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● Vanderhoven E., Dra. Schellens T. & Dr. Valcke M., (Julio 1, 2014). Enseñar a los adolescentes
los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria. 2014, de
Revista Comunicar Sitio web:
http://www.academia.edu/9296073/Ense%C3%B1ar_a_los_adolescentes_los_riesgos_de_las_r
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19. ● Gómez-Aguilar, Marisol Roses-Campos, Sergio Farias-Batlle, Pedro. (2012). El uso académico
de las redes sociales en universitarios. Vol 19, de Alfabetización mediática en contextos
múltiples Sitio web: http://www.revistacomunicar.com/indice/articulo.php?numero=38-2012-16
● Farnós Miró J.D.. (Noviembre 28, 2011). Las redes sociales en la educación. 2013, de RMC
Sitio web: http://mexicanadecomunicacion.com.mx/rmc/tecnologias-de-la-informacion-y-la-
comunicacion/las-redes-sociales-en-la-educacion/
● Larequi E.. (Diciembre 27,2014). El uso educativo de las redes sociales. 2015, de TIC Sitio web:
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-
uso-educativo-de-las-redes-sociales/

21. Preguntas de retroalimentación