SlideShare una empresa de Scribd logo
Reflexión:
Esta lectura la escogí, pues me pareció que el saber reflexionar es uno
de los puntos clave de un profesor, pues constantemente estamos
reflexionando acerca de nuestras acciones, y aun mucho mayor el
grado de dicha reflexión cuando nos referimos a nuestra práctica.
También logre aprender que dicha reflexión no solo debe ser por parte
del docente, sino crear desde pequeños en los alumnos esa
interiorización y valoración de nuestros actos. Pues el papel de
nosotros será crear esos escenarios dentro del aula en donde se
favorezca este pensamiento reflexivo en los educandos, creando
situaciones reales que despierten su curiosidad y sea aplicable en
diversas actividades cotidianas dentro y fuera del aula.
No solo escogí esta actividad por escoger, sino que tuvo un impacto
pues en mi muy particular opinión, siempre, todos los días, en
cualquier situación, estamos en constante pensar y reflexionar, pero
con esta lectura, al momento de analizarla pude percatarme de la
importancia que esta tiene y que no debemos tomarla solo como una
acción cotidiana, sino ponerla en práctica para mejorar cada vez más y
como ya se dijo, potencializarla en los alumnos también.

Más contenido relacionado

Similar a Reflexión

Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)Roberto Robles Gonzalez
 
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñarDesarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar930725
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Sthefany Vega
 
Lectura una escuela para cada estudiante
Lectura una escuela para cada estudianteLectura una escuela para cada estudiante
Lectura una escuela para cada estudiante
Sthefany Vega
 
245 gantuz - fe ey-e
245   gantuz - fe ey-e245   gantuz - fe ey-e
245 gantuz - fe ey-e
MINERD-Juan Ramón Inoa
 
Hábitos y motivación escolar
Hábitos y motivación escolarHábitos y motivación escolar
Hábitos y motivación escolar
Colegio Sagrado Corazón
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLili Sol
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLili Sol
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLili Sol
 
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docente
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docenteGuia de actividades para la evaluación del desempeño docente
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docente
Manuel Sanz
 
Etapa 2-para-imprimir
Etapa 2-para-imprimirEtapa 2-para-imprimir
Etapa 2-para-imprimir
Anelin Montero
 
La práctica reflexiva y diario de práctica.
La práctica reflexiva y diario de práctica.La práctica reflexiva y diario de práctica.
La práctica reflexiva y diario de práctica.
brahaiamuu
 
Cómo percibo mi práctica docente
Cómo percibo mi práctica docenteCómo percibo mi práctica docente
Cómo percibo mi práctica docente
MIRIAMYANETH VALENCIA GAMBOA
 
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
Cynthia Navarro Rodríguez
 
Potafolio de evidencias 3
Potafolio de evidencias 3Potafolio de evidencias 3
Potafolio de evidencias 3
macastillo79
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLili Sol
 
Leer es mi cuento
Leer es mi cuentoLeer es mi cuento
Leer es mi cuento
Diplomado Innovatic
 

Similar a Reflexión (20)

Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
Una escuela para cada estudiante (ideas claves)
 
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñarDesarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Producto 3
Producto 3Producto 3
Producto 3
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
 
Lectura una escuela para cada estudiante
Lectura una escuela para cada estudianteLectura una escuela para cada estudiante
Lectura una escuela para cada estudiante
 
245 gantuz - fe ey-e
245   gantuz - fe ey-e245   gantuz - fe ey-e
245 gantuz - fe ey-e
 
Comentario 8
Comentario 8Comentario 8
Comentario 8
 
Hábitos y motivación escolar
Hábitos y motivación escolarHábitos y motivación escolar
Hábitos y motivación escolar
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexión
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexión
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexión
 
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docente
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docenteGuia de actividades para la evaluación del desempeño docente
Guia de actividades para la evaluación del desempeño docente
 
Etapa 2-para-imprimir
Etapa 2-para-imprimirEtapa 2-para-imprimir
Etapa 2-para-imprimir
 
La práctica reflexiva y diario de práctica.
La práctica reflexiva y diario de práctica.La práctica reflexiva y diario de práctica.
La práctica reflexiva y diario de práctica.
 
Cómo percibo mi práctica docente
Cómo percibo mi práctica docenteCómo percibo mi práctica docente
Cómo percibo mi práctica docente
 
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
Mems csnr transformación de la práctica docente act 3
 
Potafolio de evidencias 3
Potafolio de evidencias 3Potafolio de evidencias 3
Potafolio de evidencias 3
 
La función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexiónLa función tutorial un espacio para la reflexión
La función tutorial un espacio para la reflexión
 
Leer es mi cuento
Leer es mi cuentoLeer es mi cuento
Leer es mi cuento
 

Más de Ana Alfaro

Bransford
BransfordBransford
Bransford
Ana Alfaro
 
Duarte
DuarteDuarte
Duarte
Ana Alfaro
 
Enseñanza transfomada
Enseñanza transfomadaEnseñanza transfomada
Enseñanza transfomada
Ana Alfaro
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
Ana Alfaro
 
Enfoque de andamiaje
Enfoque de andamiajeEnfoque de andamiaje
Enfoque de andamiaje
Ana Alfaro
 
Mapa equipo
Mapa equipoMapa equipo
Mapa equipo
Ana Alfaro
 
Proyecto ambientes (1)
Proyecto ambientes (1)Proyecto ambientes (1)
Proyecto ambientes (1)
Ana Alfaro
 
Cuadro enfoques
Cuadro enfoquesCuadro enfoques
Cuadro enfoques
Ana Alfaro
 
Peguntas 4
Peguntas 4Peguntas 4
Peguntas 4
Ana Alfaro
 
Duarte
DuarteDuarte
Duarte
Ana Alfaro
 
Ensayoooo
EnsayooooEnsayoooo
Ensayoooo
Ana Alfaro
 
Reflexió2
Reflexió2Reflexió2
Reflexió2
Ana Alfaro
 
Sentido de la educadoraaa
Sentido de la educadoraaaSentido de la educadoraaa
Sentido de la educadoraaa
Ana Alfaro
 
Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
Ana Alfaro
 
Enfoque del andamiajeee
Enfoque del andamiajeeeEnfoque del andamiajeee
Enfoque del andamiajeee
Ana Alfaro
 
Cajas de petrrri
Cajas de petrrriCajas de petrrri
Cajas de petrrriAna Alfaro
 
Diversidad de gasttronomia
Diversidad de gasttronomiaDiversidad de gasttronomia
Diversidad de gasttronomiaAna Alfaro
 
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pep
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pepComo aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pep
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pepAna Alfaro
 
3 presentaciones exploracion
3 presentaciones exploracion3 presentaciones exploracion
3 presentaciones exploracionAna Alfaro
 
Juego y aprendo con mi material de preescolar
Juego y aprendo con mi material de preescolarJuego y aprendo con mi material de preescolar
Juego y aprendo con mi material de preescolarAna Alfaro
 

Más de Ana Alfaro (20)

Bransford
BransfordBransford
Bransford
 
Duarte
DuarteDuarte
Duarte
 
Enseñanza transfomada
Enseñanza transfomadaEnseñanza transfomada
Enseñanza transfomada
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
 
Enfoque de andamiaje
Enfoque de andamiajeEnfoque de andamiaje
Enfoque de andamiaje
 
Mapa equipo
Mapa equipoMapa equipo
Mapa equipo
 
Proyecto ambientes (1)
Proyecto ambientes (1)Proyecto ambientes (1)
Proyecto ambientes (1)
 
Cuadro enfoques
Cuadro enfoquesCuadro enfoques
Cuadro enfoques
 
Peguntas 4
Peguntas 4Peguntas 4
Peguntas 4
 
Duarte
DuarteDuarte
Duarte
 
Ensayoooo
EnsayooooEnsayoooo
Ensayoooo
 
Reflexió2
Reflexió2Reflexió2
Reflexió2
 
Sentido de la educadoraaa
Sentido de la educadoraaaSentido de la educadoraaa
Sentido de la educadoraaa
 
Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
 
Enfoque del andamiajeee
Enfoque del andamiajeeeEnfoque del andamiajeee
Enfoque del andamiajeee
 
Cajas de petrrri
Cajas de petrrriCajas de petrrri
Cajas de petrrri
 
Diversidad de gasttronomia
Diversidad de gasttronomiaDiversidad de gasttronomia
Diversidad de gasttronomia
 
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pep
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pepComo aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pep
Como aprende ciencia el niño en el preescolar en base al pep
 
3 presentaciones exploracion
3 presentaciones exploracion3 presentaciones exploracion
3 presentaciones exploracion
 
Juego y aprendo con mi material de preescolar
Juego y aprendo con mi material de preescolarJuego y aprendo con mi material de preescolar
Juego y aprendo con mi material de preescolar
 

Último

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 

Último (20)

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 

Reflexión

  • 1.
  • 2.
  • 3. Reflexión: Esta lectura la escogí, pues me pareció que el saber reflexionar es uno de los puntos clave de un profesor, pues constantemente estamos reflexionando acerca de nuestras acciones, y aun mucho mayor el grado de dicha reflexión cuando nos referimos a nuestra práctica. También logre aprender que dicha reflexión no solo debe ser por parte del docente, sino crear desde pequeños en los alumnos esa interiorización y valoración de nuestros actos. Pues el papel de nosotros será crear esos escenarios dentro del aula en donde se favorezca este pensamiento reflexivo en los educandos, creando situaciones reales que despierten su curiosidad y sea aplicable en diversas actividades cotidianas dentro y fuera del aula. No solo escogí esta actividad por escoger, sino que tuvo un impacto pues en mi muy particular opinión, siempre, todos los días, en cualquier situación, estamos en constante pensar y reflexionar, pero con esta lectura, al momento de analizarla pude percatarme de la importancia que esta tiene y que no debemos tomarla solo como una
  • 4. acción cotidiana, sino ponerla en práctica para mejorar cada vez más y como ya se dijo, potencializarla en los alumnos también.