El documento describe la relación entre los diferentes componentes del currículo educativo. Estos componentes incluyen los contenidos temáticos, programas educativos, unidades didácticas, materiales didácticos, dossiers, materiales fungibles, instalaciones y equipamiento, medios audiovisuales e informáticos, y proyecciones y talleres. Cada uno de estos componentes juega un papel importante en la organización y transmisión del proceso de enseñanza y aprendizaje.

1. KarimeAndrea Guadarrama Victoriano[Título del documento]
RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRICULUM
Lapalabra relación es la conexión que hay entre dos o más cosas en este artículo será
entre los componentes del curriculum.
Los contenidos temáticos puedes ser los componentes conceptuales de un
mensaje, al igual pueden ser conjunto de saberes que aprenden en una escuela,
entendemos que la palabra contenido tiene un buen uso pues es nuestro idioma y
lo empleamos para designar varias cuestiones.
Los contenidos forman parte de un programa escolar que es diseñado y organizado
por las autoridades idóneas en la materia, los temáticos sirven para sostener y
organizar lo que se va a enseñar en cuanto a los contenidos, y con base a ellos el
objetivo se planeara al igual que las estrategias y evaluación.
Los programas educativos permiten organizar y detallar un proceso pedagógico,
este brinda orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir
desarrollar y conseguir objetivos. Los programas educativos deben contar con
ciertos contenidos obligatorios que son fijados por el estado, al igual un programa
educativo puede ser un programa de televisión, los cuales han sido desarrollados a
lo largo de la historia y tienen como objetivo que los espectadores obtuvieran todo
tipo de conocimientos.
Unidades didácticas es la forma en la que se planifica el proceso de enseñanza
aprendizaje a través de un elemento de contenido aportando consistencia y
significatividad, la unidad didáctica cumple con unos elementos fundamentales a la
hora de elaborarse, estos son:
Descripción, objetivos, contenidos, secuencia de actividades, recursos materiales,
organización de espacio y tiempo y evaluación.
Los materiales didácticos son los medios y recursos que facilitan la enseñanza en
un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder a la
adquisición de conceptos habilidades actitudes y destrezas. Los materiales
didácticos cuentan con elementos que se agrupan en conjunto estos deben ser
reales, físicos o virtuales reúnen medios y recursos que facilitan la enseñanza y
aprendizaje, un docente debe solucionar los recursos y materiales didácticos.
Un doisser es un conjunto de documentos o informes acerca de algún asunto o
persona. Al igual es una herramienta utilizada en los negocios y ciencia para
intercambiar información, en sus elementos se encuentra la presentación desarrollo
y resultado, un doisser puede estar impreso en papel o formato digital.
Material fungible es definido como material que se utiliza al día siguiente y estos
sirven para que los alumnos elaboren algún trabajo escrito, estos se consumen por
su uso y por ello son fungible estos son cuadernos, lápices y lapiceros, así como
mochila, libros, plumones etc.

2. KarimeAndrea Guadarrama Victoriano[Título del documento]
Instalaciones y equipamiento son las escuelas estas son un edificio destinado a la
enseñanza principalmente a niños, estos edificios deben contar con aulas
guardarropas canchas deportivas, baños, etc.
Para la ubicación de estos edificios se recomiendan lugares despejados y alejados
de entornos contaminantes, su construcción está regulada por los gobiernos.
Los medios audiovisuales e informáticos son medios de comunicación social que
están relacionados con la imagen, fotografía y audio. Los medios audiovisuales más
populares se encuentran en diapositivas, proyecciones y videos asi como en
sistemas multimedia les. Los medios se refieren especialmente a medios didácticos
con imágenes que sirven para comunicar mensajes específicos.
Las proyecciones y talleres son una metodología de trabajo para obtener ideas,
estudios anteproyectos. Su metodología está basada en el trabajo en equipo, esta
trata sobre una estrategia didáctica formada por experiencias de aprendizaje
reintegradas por una situación real, la aplicaciónde este método permite a el alumno
un acercamiento a el mundo profesional.
Los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que se aplican en la
vida real su aprendizaje está basado en proyectos que tienen raíces en el
constructivismo, filosofía y aprendizaje con nuevas ideas o conceptos con base de
conocimientos actuales y previos.