El documento analiza cómo las relaciones empáticas y apáticas entre profesores y estudiantes afectan el rendimiento académico en un colegio. Presenta encuestas que muestran que las malas relaciones con profesores hacen que los estudiantes rindan peor en algunas asignaturas. También identifica factores como la impaciencia, el irrespeto y la agresión como causas comunes de conflictos. Finalmente, propone mejorar la interacción entre profesores y estudiantes a través de actividades integradoras y enseñ

1. “EL PROFESOR ME ENSEÑA...NO ME QUIERE
“MI ESTUDIANTE HACE QUE PIERDA EL
AMOR POR ENSEÑAR”

2. RENDIMIENTO
ACADEMICO
RELACIONES APATICAS
Y EMPATICAS

3. PREGUNTA PROBLEMA
Como afectan las relaciones empáticas y
apáticas entre profesores y estudiantes
en el rendimiento académico del IED
Nuevo Chile?

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar de que manera las relaciones
interpersonales entre profesores y estudiantes,
afectan el nivel académico del IED nuevo Chile
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar la manera en que estas relaciones afectan
el desarrollo académico de los estudiantes
Proponer alternativas de solución basadas en el
mejoramiento de los niveles de interacción entre
profesores y estudiantes

5. ¿Qué es rendimiento
académico?
El rendimiento académico se puede
definir como "el producto que da el
estudiante en los centros de enseñanza
y que habitualmente se expresa a través
de las calificaciones escolares".

6. FACTORES QUE INCIDEN
1) PSICOLÓGICOS
INTELIGENCIA
PERSONALIDAD
MENTIRAS
VERGÜENZA Y TIMIDEZ.
TEMOR
2) PEDAGÓGICOS
HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
3) SOCIALES
CLIMA SOCIAL ESCOLAR

7. ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES SE VEN AFECTADOS POR
LAS RELACIONES CON LOS DOCENTES?
¿Ha tenido conflictos con los
profesores?
0
10
20
30
SI NO
PORCENTAJE
SI
NO
ENCUESTA
(ESTUDIANTES)

8. EN CUAL SU REDIMIENTO
ACADEMICO ES BAJO?
0
10
20
30
40
50
Porcentaje
Sociales
Matematicas
Danzas
Ed. Física
Español
Filosofía
Física
Inglés
catedra chilena
Química
Sistemas

9. MOTIVO POR EL CUAL NO RINDE
EN LAS ASIGNATURAS
0
20
40
60
80
100
120
Porcentaje(%)
Profesor
No le llama la
atención
No entiende
Otras

10. MOTIVO DEL CONFLICTO CON EL
PROFESOR
0
10
20
30
40
50
60
70
Porcentaje(%)
Impaciencia
Irrespeto
Agresión

11. MOTIVOS DE CONFLICTOS CON LOS ESTUDIANTES
0
10
20
30
40
50
60
70
PORCENTAJE(%)
Abuso de
confianza
Altaneria
Indisposisción
OTRAS
ENCUESTA
(DOCENTES)

12. MOTIVADO POR DAR SU CLASE
0
20
40
60
80
PORCENTAJE(%)
SI
NO
MÁS/MENOS

13. LOS ESTUDIANTES NO RINDEN
POR...
0
10
20
30
40
50
60
70
PORCENTAJE(%)
Falta de Interes
Indisposición
No entiende

14. ES PERTINENTE EL MODELO DE
APRENDIZAJE
0
10
20
30
40
50
60
PORCENTAJE(%)
Si
No

15. LAS RELACIONES AFECTAN EL R.
ACADEMICO
0
20
40
60
80
100
PORCENTAJE(%)
Si
No

16. HAY JUICIO EN LA DISPOSICIÓN
DEL TRABAJO
0
10
20
30
40
PORCENTAJE(%)
Si
No

17. PROPUESTAS
QUE LOS DOCENTES TENGAN
BIMESTRALMENTE UNA ACTIVIDAD, EN
DONDE SE INTEGREN CON LOS
ESTUDIANTES
QUE TANTO DOCENTES COMO
ESTUDIANTES SEPAN MANEJAR LAS
DIFERENTES SITUACIONES QUE SE
VIVEN A DIARIO EN LA ACTIVIDAD
ACADÉMICA.