Este documento resume los principales temas de la primera, segunda y tercera declinación nominal y verbal en griego clásico. En cuanto a la declinación nominal, explica las terminaciones de los sustantivos de cada declinación y los temas dentro de la tercera declinación. En relación con los verbos, resume las formas del presente de indicativo, el imperativo presente, el imperfecto de indicativo y el aumento temporal y de los verbos compuestos.
Si hay problemas de reproducción, acudir a la versión 2 (https://www.slideshare.net/javier_almodovar/evolucin-fontica-del-latn-al-castellano-versin-2)
Breve resumen de la evolución fonética del latín al castellano, con breve información de la fonética latina, los principales cambios fonéticos y los tipos de palabras según su evolución.
Si hay problemas de reproducción, acudir a la versión 2 (https://www.slideshare.net/javier_almodovar/evolucin-fontica-del-latn-al-castellano-versin-2)
Breve resumen de la evolución fonética del latín al castellano, con breve información de la fonética latina, los principales cambios fonéticos y los tipos de palabras según su evolución.
1.2. Análisis sintáctico de un texto sobre CretaJavier Almodóvar
Análisis sintáctico de un texto en griego clásico sobre Creta. Nivel inicial.
Corresponde con los contenidos de Griego I del IEDA (http://permanente.ced.junta-andalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=3&materia=19#space)
Textos PAU César DE BELLO CIVILI, Liber iMala Arias
Selección de textos en LATÍN del primer libro de la "Guerra Civil" de Julio César para practicar la sintaxis del infinitivo y del participio y las cuestiones de la PAU de la Ciomunidad Valenciana 2012-2013
Repaso para leer el alfabeto griego clásico. ¿Has empezado en Griego de 2º de Bachillerato y no te acuerdas de nada del año pasado? Empieza por lo más sencillo. Recuerda también algunos helenismos.
1.2. Análisis sintáctico de un texto sobre CretaJavier Almodóvar
Análisis sintáctico de un texto en griego clásico sobre Creta. Nivel inicial.
Corresponde con los contenidos de Griego I del IEDA (http://permanente.ced.junta-andalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=3&materia=19#space)
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Selección de textos en LATÍN del primer libro de la "Guerra Civil" de Julio César para practicar la sintaxis del infinitivo y del participio y las cuestiones de la PAU de la Ciomunidad Valenciana 2012-2013
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5. TEMAS EN
OCLUSIVA
LABIAL
p b f
Labial + "= y
flevy/ flebov"
GUTURAL
k g c
Gutural + " = x
fuvlax/ fuvlako"
DENTAL
t d q
Dental+ "= "
lampav" / lampavdo"
- Forman sustantivos
masculinos y
femeninos. Los temas
en dental también
forman sustantivos
neutros
- Toman -" en el
nominativo y vocativo
singular.
6. TEMA EN NASAL
Tema : - en / - on
Alargan la vocal en el
nominativo singular
> - hn / -wn
celidwvn/celidovno"
poimhvn / poimevno"
* También alarga en el
vocativo singular
Tema: - in
toma -" en el
nominativo y vocativo
singular.
rJiv" / rJinov"
-Forman sustantivos
masculinos y
femeninos y adjetivos
(M/F/N).
- nasal + -"= -"
7. TEMAS EN
LÍQUIDA
TEMAS EN l
Toma -" en el
nominativo y vocativo
singular
a}l" / a}lo"
*Único sustantivo de tema
en -l
TEMAS EN r
rJhvtwr / rhvtoro"
* Temas en –thr
Presenta una
alternancia vocálica
en su tema :
Pathvr / patrov"
-Forma sustantivos
masculinos, femeninos
y neutros.
- Alarga la vocal del
tema en el nominativo
singular.
8. TEMAS EN
SLBANTE (s)
Temas en –es variable
(-os/- es)
*Sustantivos neutros
a]nqo"/a]nqou"
Temas en -es invariable
* Sustantivos masculinos,
femeninos y adjetivos (M/F/N)
trihvrh"/ trihvrou"
Temas en -as
*Sustantivos neutros
Kreva"/ krevw"
- ss > s
- La -s- intervocálica
desaparece y las
vocales en contacto
se contraen.
10. Presente: verbos en -w
- w
-ei"
-ei
-omen
-ete
-ousi
-omai
-ei< *e-sai
-etai
-omeqa
-esqe
-ontai
Raíz de presente del verbo + desinencias personales de presente (2ª)
DESINENCIAS:
11. Verbos contractos: -ew/-aw/-ow
Las vocales finales de la raíz (-e/-a/-w) se contraen al unirse a la
vocal de la desinencia. Las posibles contracciones son las
siguientes:
Para formar el presente habría que añadir las desinencias a la
raíz teniendo en cuenta las contracciones vistas.
-ew
e+e>ei
e+o>ou
-ow
o+e/o+o/o+ou>ou
o+ei>oi
-aw
a+e>a
a+ei>a/
a+o/a+ou>w
12. Modo Imperativo: presente
Se usa para expresar orden o mandato y prohibición (orden
negativa).
Mientras que en castellano solo hay una persona en este modo (2ª
sg. y pl.), en griego el modo imperativo posee dos personas: 2ª y 3ª
en singular y plural.
2ª persona 3ª persona
Singular -e -etw
Plural -ete -ontwn
13. Imperfecto: verbos en –w y
verbos contractos
Aumento + raíz verbal + desinencias secundarias
e•Aumento
silábico
-lu-
Activas/Medias
Los verbos contractos tienen la
misma estructura, pero hay que
tener en cuenta las contracciones
vocálicas que se dan entre la vocal
de la raíz y la vocal de unión.
14. Aumento temporal
Los verbos que comienzan por vocal alargan su vocal inicial en
lugar de tomar e-. Los alargamientos serían los siguientes:
a, e > h
ai, ei > h/
au, eu > hu
o > w
oi > w/
i, u también alargan
pero no se aprecia
gráficamente
h, w, y el diptongo ou,
no alargan porque ya
son largos.
15. Aumento en verbos con pre-verbio
En griego clásico a un verbo simple se le puede añadir una
preposición como prefijo que matiza su significado, formando
verbos compuestos .
El aumento en este tipo de verbos se coloca entre la preposición y
el verbo simple.
Cuando la preposición termina por vocal , esta se elide ante el
aumento, exceptuando periv, amfiv, prov. (pro se funde con el
aumento>prou)
Ejemplos:
paralambavnw parelavmbanon
amfibavllw amfievballon
probavllw proubavllon