Este documento trata sobre funciones elementales y gráficas. Explica conceptos como función, variable independiente, variable dependiente, dominio, recorrido, funciones crecientes y decrecientes. Incluye ejercicios para identificar funciones en gráficas, asociar gráficas a situaciones descritas, analizar el comportamiento de funciones periódicas y reconocer características como máximos y mínimos. También cubre funciones lineales y cómo calcular pendientes.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ángulos y triángulos en geometría. Define y clasifica diferentes tipos de ángulos según su medida, como agudos, rectos u obtusos. También explica conceptos como ángulos complementarios y suplementarios. Además, analiza ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal y ángulos en triángulos, incluyendo la clasificación de triángulos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
Este documento contiene varios ejercicios relacionados con el análisis y la interpretación de gráficas de funciones. Se piden identificar el dominio y recorrido de funciones, determinar si gráficas representan funciones continuas o discontinuas, analizar puntos máximos, mínimos y otros detalles geométricos de las gráficas.
Este documento presenta un examen de matrices que incluye: 1) emparejar términos relacionados con matrices como fila, dimensión, matriz nula y matriz transpuesta; 2) identificar diferentes tipos de matrices como matriz de identidad y matriz inversa; 3) escribir la matriz opuesta y transpuesta de matrices dadas; y 4) sumar y restar matrices.
Este documento presenta una serie de ejercicios de álgebra que incluyen: 1) expresar frases en lenguaje algebraico, 2) calcular valores numéricos de expresiones algebraicas, 3) resolver sumas y productos de monomios y polinomios, 4) resolver cocientes de polinomios, 5) calcular potencias y productos directamente, y 6) expresar diferencias de cuadrados como productos. Las soluciones a estos ejercicios se proporcionan en la página 3.
1. El documento presenta 14 problemas de álgebra que involucran funciones y maximización de áreas. Los problemas incluyen funciones lineales que representan ventas de helados y valor de pulseras en función del tiempo, así como problemas de maximización del área de terrenos rectangulares y rectángulos inscritos en triángulos.
2. Los problemas deben ser resueltos usando conceptos como funciones lineales, cuadráticas, expresiones algebraicas, sistemas de ecuaciones y maximización de funciones.
3. La mayoría de los
Este documento presenta 30 problemas de matemáticas relacionados con potencias, ecuaciones exponenciales y funciones exponenciales. Los problemas abarcan una variedad de temas como operaciones con potencias, raíces, logaritmos, gráficos de funciones y ecuaciones exponenciales. El documento provee las respuestas correctas al final para que los estudiantes puedan revisar y evaluar su comprensión de los conceptos matemáticos cubiertos.
Rab. taller 1. estadística. octavo.2 p. cuartiles,deciles y percentiles . 2016BLANCA FERNANDEZ
Este documento presenta instrucciones para ordenar y analizar diferentes conjuntos de datos utilizando medidas de posición como cuartiles, deciles y percentiles. Incluye tareas como diseñar un juego didáctico sobre estas medidas y analizar datos de estaturas de estudiantes utilizando tablas de frecuencias, diagramas y cálculo de medidas.
Taller potenciación y radicación para la webdiomeposada
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la potenciación y radicación de números enteros. Incluye completar potencias de números, aplicar propiedades de potenciación y radicación, simplificar expresiones y resolver operaciones combinadas que involucran potencias y raíces.
Este documento presenta conceptos básicos sobre ángulos y triángulos en geometría. Define y clasifica diferentes tipos de ángulos según su medida, como agudos, rectos u obtusos. También explica conceptos como ángulos complementarios y suplementarios. Además, analiza ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal y ángulos en triángulos, incluyendo la clasificación de triángulos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
Este documento contiene varios ejercicios relacionados con el análisis y la interpretación de gráficas de funciones. Se piden identificar el dominio y recorrido de funciones, determinar si gráficas representan funciones continuas o discontinuas, analizar puntos máximos, mínimos y otros detalles geométricos de las gráficas.
Este documento presenta un examen de matrices que incluye: 1) emparejar términos relacionados con matrices como fila, dimensión, matriz nula y matriz transpuesta; 2) identificar diferentes tipos de matrices como matriz de identidad y matriz inversa; 3) escribir la matriz opuesta y transpuesta de matrices dadas; y 4) sumar y restar matrices.
Este documento presenta una serie de ejercicios de álgebra que incluyen: 1) expresar frases en lenguaje algebraico, 2) calcular valores numéricos de expresiones algebraicas, 3) resolver sumas y productos de monomios y polinomios, 4) resolver cocientes de polinomios, 5) calcular potencias y productos directamente, y 6) expresar diferencias de cuadrados como productos. Las soluciones a estos ejercicios se proporcionan en la página 3.
1. El documento presenta 14 problemas de álgebra que involucran funciones y maximización de áreas. Los problemas incluyen funciones lineales que representan ventas de helados y valor de pulseras en función del tiempo, así como problemas de maximización del área de terrenos rectangulares y rectángulos inscritos en triángulos.
2. Los problemas deben ser resueltos usando conceptos como funciones lineales, cuadráticas, expresiones algebraicas, sistemas de ecuaciones y maximización de funciones.
3. La mayoría de los
Este documento presenta 30 problemas de matemáticas relacionados con potencias, ecuaciones exponenciales y funciones exponenciales. Los problemas abarcan una variedad de temas como operaciones con potencias, raíces, logaritmos, gráficos de funciones y ecuaciones exponenciales. El documento provee las respuestas correctas al final para que los estudiantes puedan revisar y evaluar su comprensión de los conceptos matemáticos cubiertos.
Rab. taller 1. estadística. octavo.2 p. cuartiles,deciles y percentiles . 2016BLANCA FERNANDEZ
Este documento presenta instrucciones para ordenar y analizar diferentes conjuntos de datos utilizando medidas de posición como cuartiles, deciles y percentiles. Incluye tareas como diseñar un juego didáctico sobre estas medidas y analizar datos de estaturas de estudiantes utilizando tablas de frecuencias, diagramas y cálculo de medidas.
Taller potenciación y radicación para la webdiomeposada
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la potenciación y radicación de números enteros. Incluye completar potencias de números, aplicar propiedades de potenciación y radicación, simplificar expresiones y resolver operaciones combinadas que involucran potencias y raíces.
1) Un ingeniero necesita conocer la posición de unas bancas ubicadas en una plaza. Ubica un teodolito en el centro y observa ángulos entre las bancas.
2) Se presentan definiciones y propiedades de la circunferencia como elementos, ángulos, teoremas y más.
3) Se plantea una situación de aprendizaje sobre ángulos en la circunferencia y ejercicios para aplicar conceptos.
El documento presenta diferentes fórmulas para calcular el área de triángulos, incluyendo la fórmula básica, fórmulas para triángulos equiláteros y expresiones trigonométricas. Luego, proporciona 30 ejercicios de aplicación de estas fórmulas para hallar áreas de triángulos y regiones triangulares.
El método inductivo crea leyes generales a partir de la observación de hechos particulares mediante la generalización de patrones observados. Sin embargo, las conclusiones generadas por este método podrían ser falsas, por lo que se requiere que no se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto para considerar que la aplicación es válida. El documento presenta varios ejemplos de razonamiento inductivo para ilustrar el método.
Este documento presenta 14 problemas que involucran calcular el área de regiones sombreadas de figuras geométricas como triángulos, cuadrados y círculos. Los problemas piden hallar el área sombreada dadas las dimensiones de las figuras y puntos medios. Se proveen varias opciones de respuesta para cada problema.
Este documento contiene una guía de ejercicios sobre raíces para un curso de técnico en minería. Incluye ejercicios para calcular valores y reducir expresiones con raíces, calcular raíces sin calculadora, aplicar propiedades de raíces y potencias, realizar operaciones con raíces, expresar potencias en forma de raíces, y expresar raíces en forma de potencias. También incluye ejercicios complementarios sobre cálculos con raíces y racionalización de expresiones.
El documento habla sobre los ejes de coordenadas y las coordenadas de un punto en un plano. Explica que los ejes de coordenadas son dos rectas perpendiculares que dividen el plano en cuadrantes, y que cada punto tiene dos coordenadas (x, y) sobre los ejes OX y OY. También define el origen como el punto (0,0).
El documento presenta 9 ejemplos ilustrativos de cálculo de áreas sombreadas en diferentes figuras geométricas como cuadrados, círculos, sectores circulares, coronas circulares y trapecios circulares. Luego, incluye 20 ejercicios de refuerzo sobre el mismo tema para que el lector practique.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo multiplicar y dividir monomios. Explica que para multiplicar monomios, se multiplican las partes numéricas y se suman los exponentes de las partes literales. Para dividir monomios, se dividen las partes numéricas y se restan los exponentes. A continuación, proporciona ejemplos de cómo aplicar estas reglas y ejercicios para que el estudiante practique la multiplicación y división de monomios.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con funciones cuadráticas. Incluye representar gráficamente diferentes funciones cuadráticas, calcular los puntos de corte con el eje x, determinar los valores de los parámetros a, b y c para funciones cuadráticas dadas sus condiciones, hallar la ecuación de una parábola dada su vértice y un punto, y graficar funciones cuadráticas.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre potencias y raíces cuadradas. Incluye 16 problemas que involucran calcular valores de potencias con diferentes bases (enteras, fraccionarias, decimales), operaciones con potencias de la misma base como multiplicación y división, cambio de base en potencias y determinar valores desconocidos en expresiones con potencias. El objetivo es que los estudiantes practiquen y consoliden los conceptos básicos sobre potencias y raíces cuadradas.
Este documento presenta una guía de ejercicios de matemática básica que incluye operaciones con números enteros y fracciones, como suma, resta, multiplicación y división. Contiene 47 ejercicios para que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas fundamentales de las matemáticas.
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicalesmgarmon965
Este documento presenta una serie de ejercicios de números reales, incluyendo la clasificación de números como naturales, enteros, racionales o reales; la expresión de radicales como potencias fraccionarias; el uso de intervalos para expresar desigualdades; y operaciones con radica
Práctica de rectas paralelas cortadas por una recta secanteMCMurray
Este documento presenta 10 problemas sobre ángulos formados por rectas paralelas y secantes. Los problemas cubren temas como calcular valores de ángulos, identificar ángulos correspondientes, alternos internos y externos, y determinar si rectas pueden ser paralelas basado en los valores de ángulos correspondientes formados por rectas secantes.
El documento presenta un taller de ecuaciones trigonométricas para los grados 10-A, 10-B y 10-C del Colegio Creadores del Futuro Establecimiento El Corazón. El taller será impartido por el docente Jaime Ramos M. y abarcará los temas numéricos del 1 al 16.
El documento presenta 30 problemas de geometría relacionados con ángulos y triángulos. Los problemas incluyen calcular medidas de ángulos, hallar ángulos desconocidos, determinar relaciones entre ángulos y bisectrices, y encontrar longitudes en figuras geométricas. Las respuestas a los problemas van de la a) a la e).
Este documento proporciona definiciones y ejemplos de conceptos básicos de álgebra como términos algebraicos, expresiones algebraicas, grado de un término, evaluación de expresiones, términos semejantes, reducción de términos semejantes, uso de paréntesis, operaciones algebraicas como suma y multiplicación de polinomios, y factorización. Incluye ejemplos resueltos de cada concepto.
El documento presenta información sobre ángulos, incluyendo su definición como una figura geométrica formada por dos rayos no colineales con un extremo en común llamado vértice. Luego, proporciona ejercicios resueltos y problemas propuestos relacionados con ángulos, como calcular medidas de ángulos dados o relaciones entre ellos. Finalmente, plantea un reto sobre posturas correctas al trabajar y la diferencia entre los máximos y mínimos valores angulares respecto a la vertical.
El documento presenta 16 ejercicios que involucran el uso del Teorema de Pitágoras para calcular longitudes, distancias y alturas en diversas situaciones geométricas como triángulos rectángulos, escaleras, rampas, torres, entre otros. Los estudiantes deben resolver cada ejercicio aplicando el Teorema de Pitágoras para hallar el lado desconocido.
Este documento contiene 23 preguntas sobre conceptos fundamentales de funciones como dominio, imagen, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos de corte, máximos y mínimos, tipos de simetría, representación gráfica de funciones, ecuaciones de rectas, sistemas de ecuaciones y más. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre estos temas a través de ejercicios teóricos y prácticos.
Este documento contiene 23 preguntas sobre conceptos fundamentales de funciones como dominio, imagen, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos de corte, máximos y mínimos, tipos de simetría, ecuaciones de rectas, sistemas de ecuaciones y representación gráfica de funciones de primer y segundo grado. Las preguntas abarcan un amplio rango de habilidades como determinar propiedades analizando gráficas de funciones, calcular elementos algebraicos como dominio o puntos de corte, y representar funciones y rectas gr
1) Un ingeniero necesita conocer la posición de unas bancas ubicadas en una plaza. Ubica un teodolito en el centro y observa ángulos entre las bancas.
2) Se presentan definiciones y propiedades de la circunferencia como elementos, ángulos, teoremas y más.
3) Se plantea una situación de aprendizaje sobre ángulos en la circunferencia y ejercicios para aplicar conceptos.
El documento presenta diferentes fórmulas para calcular el área de triángulos, incluyendo la fórmula básica, fórmulas para triángulos equiláteros y expresiones trigonométricas. Luego, proporciona 30 ejercicios de aplicación de estas fórmulas para hallar áreas de triángulos y regiones triangulares.
El método inductivo crea leyes generales a partir de la observación de hechos particulares mediante la generalización de patrones observados. Sin embargo, las conclusiones generadas por este método podrían ser falsas, por lo que se requiere que no se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto para considerar que la aplicación es válida. El documento presenta varios ejemplos de razonamiento inductivo para ilustrar el método.
Este documento presenta 14 problemas que involucran calcular el área de regiones sombreadas de figuras geométricas como triángulos, cuadrados y círculos. Los problemas piden hallar el área sombreada dadas las dimensiones de las figuras y puntos medios. Se proveen varias opciones de respuesta para cada problema.
Este documento contiene una guía de ejercicios sobre raíces para un curso de técnico en minería. Incluye ejercicios para calcular valores y reducir expresiones con raíces, calcular raíces sin calculadora, aplicar propiedades de raíces y potencias, realizar operaciones con raíces, expresar potencias en forma de raíces, y expresar raíces en forma de potencias. También incluye ejercicios complementarios sobre cálculos con raíces y racionalización de expresiones.
El documento habla sobre los ejes de coordenadas y las coordenadas de un punto en un plano. Explica que los ejes de coordenadas son dos rectas perpendiculares que dividen el plano en cuadrantes, y que cada punto tiene dos coordenadas (x, y) sobre los ejes OX y OY. También define el origen como el punto (0,0).
El documento presenta 9 ejemplos ilustrativos de cálculo de áreas sombreadas en diferentes figuras geométricas como cuadrados, círculos, sectores circulares, coronas circulares y trapecios circulares. Luego, incluye 20 ejercicios de refuerzo sobre el mismo tema para que el lector practique.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo multiplicar y dividir monomios. Explica que para multiplicar monomios, se multiplican las partes numéricas y se suman los exponentes de las partes literales. Para dividir monomios, se dividen las partes numéricas y se restan los exponentes. A continuación, proporciona ejemplos de cómo aplicar estas reglas y ejercicios para que el estudiante practique la multiplicación y división de monomios.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con funciones cuadráticas. Incluye representar gráficamente diferentes funciones cuadráticas, calcular los puntos de corte con el eje x, determinar los valores de los parámetros a, b y c para funciones cuadráticas dadas sus condiciones, hallar la ecuación de una parábola dada su vértice y un punto, y graficar funciones cuadráticas.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre potencias y raíces cuadradas. Incluye 16 problemas que involucran calcular valores de potencias con diferentes bases (enteras, fraccionarias, decimales), operaciones con potencias de la misma base como multiplicación y división, cambio de base en potencias y determinar valores desconocidos en expresiones con potencias. El objetivo es que los estudiantes practiquen y consoliden los conceptos básicos sobre potencias y raíces cuadradas.
Este documento presenta una guía de ejercicios de matemática básica que incluye operaciones con números enteros y fracciones, como suma, resta, multiplicación y división. Contiene 47 ejercicios para que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas fundamentales de las matemáticas.
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicalesmgarmon965
Este documento presenta una serie de ejercicios de números reales, incluyendo la clasificación de números como naturales, enteros, racionales o reales; la expresión de radicales como potencias fraccionarias; el uso de intervalos para expresar desigualdades; y operaciones con radica
Práctica de rectas paralelas cortadas por una recta secanteMCMurray
Este documento presenta 10 problemas sobre ángulos formados por rectas paralelas y secantes. Los problemas cubren temas como calcular valores de ángulos, identificar ángulos correspondientes, alternos internos y externos, y determinar si rectas pueden ser paralelas basado en los valores de ángulos correspondientes formados por rectas secantes.
El documento presenta un taller de ecuaciones trigonométricas para los grados 10-A, 10-B y 10-C del Colegio Creadores del Futuro Establecimiento El Corazón. El taller será impartido por el docente Jaime Ramos M. y abarcará los temas numéricos del 1 al 16.
El documento presenta 30 problemas de geometría relacionados con ángulos y triángulos. Los problemas incluyen calcular medidas de ángulos, hallar ángulos desconocidos, determinar relaciones entre ángulos y bisectrices, y encontrar longitudes en figuras geométricas. Las respuestas a los problemas van de la a) a la e).
Este documento proporciona definiciones y ejemplos de conceptos básicos de álgebra como términos algebraicos, expresiones algebraicas, grado de un término, evaluación de expresiones, términos semejantes, reducción de términos semejantes, uso de paréntesis, operaciones algebraicas como suma y multiplicación de polinomios, y factorización. Incluye ejemplos resueltos de cada concepto.
El documento presenta información sobre ángulos, incluyendo su definición como una figura geométrica formada por dos rayos no colineales con un extremo en común llamado vértice. Luego, proporciona ejercicios resueltos y problemas propuestos relacionados con ángulos, como calcular medidas de ángulos dados o relaciones entre ellos. Finalmente, plantea un reto sobre posturas correctas al trabajar y la diferencia entre los máximos y mínimos valores angulares respecto a la vertical.
El documento presenta 16 ejercicios que involucran el uso del Teorema de Pitágoras para calcular longitudes, distancias y alturas en diversas situaciones geométricas como triángulos rectángulos, escaleras, rampas, torres, entre otros. Los estudiantes deben resolver cada ejercicio aplicando el Teorema de Pitágoras para hallar el lado desconocido.
Este documento contiene 23 preguntas sobre conceptos fundamentales de funciones como dominio, imagen, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos de corte, máximos y mínimos, tipos de simetría, representación gráfica de funciones, ecuaciones de rectas, sistemas de ecuaciones y más. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre estos temas a través de ejercicios teóricos y prácticos.
Este documento contiene 23 preguntas sobre conceptos fundamentales de funciones como dominio, imagen, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos de corte, máximos y mínimos, tipos de simetría, ecuaciones de rectas, sistemas de ecuaciones y representación gráfica de funciones de primer y segundo grado. Las preguntas abarcan un amplio rango de habilidades como determinar propiedades analizando gráficas de funciones, calcular elementos algebraicos como dominio o puntos de corte, y representar funciones y rectas gr
El documento presenta 16 problemas de matemáticas que abarcan temas como funciones, probabilidad y estadística. Los problemas incluyen representar funciones, calcular parámetros estadísticos como media y desviación estándar, analizar relaciones entre variables, calcular probabilidades de diferentes eventos y resolver problemas de combinatoria.
El documento trata sobre funciones lineales y presenta varias actividades para analizar situaciones que involucran la relación entre distintas magnitudes. Se analizan gráficos que representan la evolución de variables como presión arterial, temperatura y distancia recorrida en función del tiempo. También se presentan ejemplos sobre precios de viajes en taxi, valor de automóviles a lo largo de los años y costos de internet.
Este documento presenta varios ejemplos de funciones y sus gráficas correspondientes. El primer ejemplo describe un viaje en bicicleta con subidas y bajadas, donde se registra la distancia recorrida en diferentes momentos. Otro ejemplo muestra las ganancias mensuales de un representante en función de los aparatos vendidos. Finalmente, se presentan funciones que modelizan otros fenómenos como la evolución de los beneficios de una empresa a lo largo del tiempo.
Este documento contiene información sobre diferentes funciones matemáticas. En la primera página, describe un viaje en bicicleta con subidas y bajadas, incluyendo preguntas sobre la gráfica del recorrido. En la segunda página, presenta una función sobre las ganancias mensuales de un representante en función de los aparatos vendidos. En la tercera página, analiza una gráfica sobre la evolución de los beneficios de una empresa a lo largo del tiempo.
1. El documento presenta varios problemas relacionados con funciones reales de variable real. Incluye determinar dominios y rangos de funciones, graficar funciones definidas por partes y funciones racionales, modelar velocidad en función del tiempo y establecer relaciones funcionales entre precio y número de asistentes o pasajeros. Los problemas deben resolverse aplicando conceptos de funciones como dominio, rango, gráficas y modelado funcional.
Este documento describe los modelos matemáticos y funciones. Explica que un modelo matemático describe un fenómeno real mediante una expresión como una ecuación. Proporciona ejemplos de fenómenos que se pueden modelar matemáticamente como el consumo de un producto o la expectativa de vida. También define conceptos como dominio, recorrido y variables independientes y dependientes en relación con las funciones matemáticas.
Este documento presenta 37 actividades sobre funciones lineales y cuadráticas. Las actividades incluyen calcular dominios, imágenes, antiimágenes y composiciones de funciones; representar gráficamente funciones; y modelar situaciones reales como precios, emisiones contaminantes y asistencia a discotecas usando funciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos de funciones de primer y segundo grado.
Aplicaciones de las ecuaciones exponencialesfavalenc
Este documento presenta una compilación de 33 problemas de modelación matemática propuestos por el profesor Fabio Valencia de la Universidad Tecnológica de Pereira. Los problemas cubren temas como funciones, gráficas, crecimiento exponencial, y modelado de fenómenos físicos y biológicos usando ecuaciones matemáticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar variables, formular modelos y aplicar conceptos matemáticos para resolver problemas del mundo real mediante el planteamiento, análisis y
1. Este documento presenta 15 problemas de matemáticas que incluyen representaciones gráficas de funciones, cálculo de parámetros estadísticos, probabilidad y más. Los problemas varían en complejidad y cubren una variedad de temas matemáticos.
Este documento presenta una ficha de evaluación con 7 preguntas sobre funciones. Las preguntas cubren temas como ejemplos de funciones, cálculo de imágenes y antiimágenes, construcción y análisis de gráficas de funciones, identificación de funciones lineales y determinación de pendientes. El documento también incluye tablas de valores y gráficas como apoyo para responder las preguntas planteadas.
1) El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos sobre álgebra, geometría y estadística.
2) Los ejercicios incluyen operaciones con números reales, fracciones, polinomios, sistemas de ecuaciones y cálculo de áreas y volúmenes de figuras geométricas.
3) También se piden resolver problemas estadísticos como calcular medidas de tendencia central, dispersión y coeficiente de variación para un conjunto de datos.
Problemas gráficos para introducir la función polinómicaEstela
El documento presenta tres conjuntos de datos sobre costos de impresión de libros, vehículos robados en EE.UU. entre 1987-1997, y costos de producción de Chevrolet Cavalier. Para cada conjunto de datos, se grafican los puntos y se analizan las características de las curvas resultantes, así como la posibilidad de predecir valores interpolando o extrapoliando. Se discute si las situaciones son mejor representadas por líneas rectas o funciones, y cómo aproximar los cálculos de valores no dados.
Este documento presenta un autoinstructivo sobre funciones especiales. Brevemente resume los siguientes puntos:
1) Define funciones como relaciones entre magnitudes donde a cada valor de una variable le corresponde un único valor de otra variable.
2) Explica diferentes tipos de funciones como constantes, lineales, cuadráticas, racionales y radicales.
3) Incluye ejemplos y gráficas de funciones constantes, identidad, lineales y cuadráticas.
Este documento presenta una guía de examen extraordinario para la asignatura de Matemáticas IV. La guía contiene preguntas sobre relaciones y funciones, funciones polinomiales, funciones racionales, funciones exponenciales y logarítmicas. El objetivo es apoyar a los estudiantes en su preparación para un posible examen extraordinario cubriendo todos los temas vistos durante el curso.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre dominios de funciones y gráficas de funciones. Los ejercicios 1-15 se enfocan en determinar el dominio de definición de diferentes funciones dadas sus expresiones analíticas. Los ejercicios 16-30 piden asociar gráficas de funciones con sus correspondientes expresiones analíticas. Los ejercicios 31-55 solicitan representar gráficamente diferentes funciones. Finalmente, los ejercicios 56-58 plantean problemas de áreas, perímetros y conversión de unidades relacionadas con
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre dominios de funciones y gráficas de funciones. Los ejercicios 1-15 se enfocan en determinar el dominio de definición de diferentes funciones dadas sus expresiones analíticas. Los ejercicios 16-30 piden asociar gráficas de funciones con sus correspondientes expresiones analíticas. Los ejercicios 31-55 solicitan representar gráficamente diferentes funciones. Finalmente, los ejercicios 56-58 plantean problemas de áreas, perímetros y conversión de unidades relacionadas con
Este documento presenta 12 ejercicios de funciones matemáticas para estudiantes de 4o de la ESO. Los ejercicios cubren temas como calcular la pendiente y expresión algebraica de funciones lineales, representar funciones cuadráticas, hipérbolicas, definidas a trozos y valor absoluto, y analizar funciones para determinar puntos máximos y mínimos.
Orientaciones examen extraordinario MAT BFcoJavierMesa
1. El documento proporciona orientaciones para preparar un examen extraordinario de matemáticas de 4o ESO, incluyendo los tipos más importantes de actividades y problemas que deben realizarse.
2. Se deben completar todas las actividades ayudándose de los contenidos trabajados durante el curso y de recursos adicionales como un libro y un blog.
3. El documento presenta 33 actividades y problemas de matemáticas para que el estudiante los resuelva.
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
Presentacion de mezclado de polimeros, de la materia de Quimica de Polímeros ultima unidad. Se describe la definición y los tipos de mezclado asi como los aditivos usados para mejorar las propiedades de las mezclas de polimeros
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
1. Funciones Elementales
FUNCIONES Y GRÁFICAS
Ejercicio 1.- ¿Cuáles de las siguientes gráficas representan funciones? ¿Por qué?
a) b) c)
Si No Si No Si No
Porque: Porque: Porque:
d) e) f)
Si No Si No Si No
Porque: Porque: Porque:
Una función es una relación entre dos variables, x e y.
A cada valor de la x (variable independiente) le corresponde un único valor de
y (variable dependiente). La función se represente gráficamente sobre los
ejes cartesianos.
La primera gráfica corresponde a una función: a cada valor de x le
corresponde un único valor de y.
La segunda gráfica no es de una función: hay valores de x que les
corresponde más de un y.
2. Funciones Elementales
Ejercicio 2.- Asocia cada gráfica con las situaciones descritas más abajo, y di en cada caso
que representan los ejes de abscisas y los de ordenadas.
1) Altura de una pelota que bota al pasar el tiempo…B)
x: el tiempo que transcurre en segundos y: la altura en centímetros que alcanza.
2) Nivel de ruido desde las seis de la mañana hasta las seis de la tarde………………
x:……………………………………………. y:
……………………………………
3) Temperaturas mínimas diarias en Segovia a lo largo de un año……………..
x:……………………………………………. y:
……………………………………
4) Precio de las bolsas de patatas fritas…………….
x:……………………………………………. y:
……………………………………
5) Nivel de agua de un pantano a lo largo de un año…………….
x:……………………………………………. y:
……………………………………
6) Distancia a la Tierra de un satélite artificial, al pasar el tiempo……………..
x:……………………………………………. y:
……………………………………
Las funciones describen fenómenos mediante las relaciones entre las
variables que intervienen.
Observando la gráfica de una función podemos comprender cómo evoluciona
el fenómeno que en ella se describe
3. Funciones Elementales
CARACTERÍSTICAS DE LAS FUNCIONES
11.- La siguiente gráfica muestra la estatura media de los varones españoles según su
edad:
a) ¿Cuál es la variable dependiente? ......................... ¿y la
independiente? ...............
b) ¿Cuál es la estatura media a
los 10 años? .........
c) ¿Cuál es la etapa de vida de
crecimiento? .................................................................
d) ¿A partir de que edad se disminuye de altura?...............
e) ¿A que edad la altura es máxima? ..................................
f) ¿Cuál es la altura mínima? ........................
12.- Esta es la gráfica de la
evolución de la temperatura
de un enfermo ingresado en
la U.C.I. a lo largo de un día.
a) ¿Hubo algún descenso de
temperatura durante la
madrugada? ............. ¿Entre que horas? .......................................
b) ¿A qué hora del día la temperatura fue mínima? ............ ¿Y máxima? ................
c) ¿Qué pasó entre las dos horas? ..............................
d) ¿Cuándo tuvo el enfermo la temperatura mínima entre las 0 h y las 12
h? .................
e) ¿A qué hora entre las 8 y las 16 horas alcanza el enfermo la temperatura
máxima? ..............
Una función es creciente en un intervalo cuando al aumentar la variable
independiente x en ese intervalo aumenta también la variable
dependiente y
Una función es decreciente en un intervalo cuando al aumentar la
variable independiente x en ese intervalo disminuye también la variable
dependiente y
4. Funciones Elementales
Ejercicio 4.- Una compañía de transporte público recogió en una gráfica la información
que tiene sobre la venta de bonos para viajar en sus líneas.
a) ¿Durante cuánto tiempo se hizo este estudio?
b) ¿En qué momento del año 1999 se vendieron menos bonos?
……………………………
¿Y en cada uno de los años 2000 y 2001?
………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
c) ¿En que momento del año 2001 se produce la máxima venta?
…………………………….
¿A qué lo atribuyes?
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
d) ¿En qué periodos anuales es mayor el crecimiento en la venta de bonos?
………………..
……………………………………………………………………………………………
…..
¿En qué estación del año es decreciente la venta?
…………………………………………
Una función y = f(x) tiene un máximo relativo en un punto a de su
dominio si el valor de la función en ese punto, f(a), es mayor que los
valores que toma la función en los puntos próximos a a
Una función y = f(x) tiene un mínimo relativo en un punto a de su dominio
si el valor de la función en ese punto, f(a), es menor que los valores que
toma la función en los puntos próximos a a
Una función y = f(x) se dice periódica de período T cuando toma
valores iguales (de “y”), a medida que “x” toma valores en un cierto
intervalo de longitud T.
Una función periódica queda perfectamente determinada conociendo
como se comporta en un intervalo de longitud igual a un período (T).
5. Funciones Elementales
Ejercicio 5.-
Los cestos de una noria van subiendo y bajando a medida que la noria gira. Esta es la
representación gráfica de la función: tiempo-distancia al suelo de un cesto.
a) ¿Cuánto tarda en dar una vuelta completa?..............
b) Observa cual es la altura máxima y cual es el radio
de la noria…………………………………………
c) ¿Es esta una función periódica?................................
¿Cuál es el período?.................................
d) Explica cómo calcular la altura a los 130 segundos sin necesidad de continuar la
gráfica
…………………………………………………………………………………………
Ejercicio 6.-
Mercurio tarda 88 días en completar su órbita alrededor del Sol. Su distancia al Sol
oscila
entre 70 y 46 millones de km., según muestra la gráfica tiempo-distancia
a) ¿Es esta función periódica?....... ¿Cual es el período?..........
b) ¿En que momento la distancia de Mercurio al Sol es
máxima? .................................................
c) Desde que inicia la órbita, ¿durante cuánto tiempo
aumenta la distancia al Sol?........................................
d) Completa la gráfica de la distancia de Mercurio al Sol durante 300 días.
Ejercicio 7.-
Describe el comportamiento de un carrusel mediante la siguiente gráfica, que relaciona
el tiempo que transcurre desde que comienza a moverse hasta que empieza una nueva
vuelta
a) ¿Es una función periódica?.............
b) ¿Cuál es el periodo?..................
c) Desde que comienza a moverse
¿Durante cuánto tiempo aumenta su
velocidad?.........................................
6. Funciones Elementales
d) ¿Cuánto tiempo mantiene la velocidad constante?..........................................
e) ¿Cuánto tiempo está parado?..................
Ejercicio 8.-
En la autoescuela “Fene” las tarifas son las siguientes:
Observando la gráfica adjunta correspondiente
al coste del carné según el número de clases
recibidas, contesta a las siguientes preguntas:
a) Con 5 clases obtuve el carné,
¿Cuánto pagué en
total?.......................................
b) ¿Es la función que relaciona
nº de horas-precio
continua?..............
c) ¿Qué tipo de discontinuidad
tiene?.....
………………………………………..
Ejercicio 9.-
Esta es la gráfica del coste de aparcamiento, en un centro comercial, en función del
número de horas que mantenga el automóvil en el
garaje.
a) ¿Es la función: tiempo-coste continua?..........
b) ¿De que discontinuidad se trata?.......................
…………………………………………………
c) Describe mediante una tabla de valores los
costes del aparcamiento en ese centro comercial.
Una función y = f(x) se dice continua en su dominio cuando su gráfica
es de trazo continuo en el mismo. En caso contrario se dice discontinua.
Las discontinuidades de una función pueden ser debidas a:
• Si la variable independiente “x” toma únicamente valores
discretos, la gráfica de la función consta de una serie de puntos.
• Si la variable “x” toma valores en un intervalo pero la variable “Y”
toma valores discretos, la función tiene una gráfica: “a saltos”.
Decimos entonces que es discontinua en los “x” en que se
producen los saltos.
Precio de cada clase………….15€
Precio matrícula carné.....……150€
7. Funciones Elementales
Una función es una relación entre dos variables a las que, en general,
llamaremos x e y.
x es la variable independiente
y es la variable dependiente
Una función asocia a cada valor de x un único valor de y.
El tramo de valores de x para los cuales hay valores de y se llama dominio de
definición de la función
El tramo de valores y correspondiente a cada valor de x se llama recorrido.
Ejercicio 10.-
En cada una de estas gráficas indica:
Dominio, Recorrido, Intervalos de
crecimiento y decrecimiento,
los máximos y los mínimos.
Indica también si alguna es
discontinua o si alguna es periódica.
Completa la siguiente tabla:
FUNCIÓN A B C D
Dominio 0≥x
Crecimiento Siempre
Decrecimiento Nunca
Máximos No tiene
Mínimos No tiene
8. Funciones Elementales
Discontinua Sí, en N
Periódica No
Ejercicio 11.-
Los coches, una vez se compran, empiezan a perder valor a un ritmo de un 20% anual,
aproximadamente.
a) Haz una tabla de valores que nos dé el valor de un coche que costó 15000 €, en años
sucesivos.
Años Valor del Coche(€)
0 15000€
1
2
3
4
5
b) Representa la función años- valor del coche.
c) Halla una fórmula que permita calcular el
precio del coche en función de los años
transcurridos hasta su venta.
Ejercicio 12.-
Escribe en función de “x” el área de la parte coloreada de cada una de estas figuras.
En el caso a) se obtiene así:
xxfColoreadaÁrea
x
x
triánguloÁreacmCuadradoÁrea
336)(
3
2
.6
366.6 2
−==
====
9. Funciones Elementales
FUNCIONES LINEALES
Observando la siguiente tabla, puedes ver que los precios de alquiler de vídeos depende
de si, previamente, te hiciste o no socio del videoclub.
nº de vídeos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Precio
no socios
0 2,5 5 7,5
Precio
socios
12 13 14 15
a) Completa la tabla anterior.
b) Completa la gráfica de la derecha, representando
con puntos rojos los resultados para los socios y con
puntos verdes los resultados para los no socios.
c)¿A partir de cuántos vídeos conviene hacerse
socio del videoclub?....................................
d) Si la expresión del coste de “x” vídeos, sin ser
socio, es : y = 2,5.x
¿Cuál es la fórmula correspondiente siendo socio?
………………………………………………..
10. Funciones Elementales
d) ¿Son las gráficas que obtuviste líneas rectas discontinuas?.............. ¿Por qué son
discontinuas?
………………………………………………….
Ejercicio1.- Una milla equivale, aproximadamente, a 1,6 km.
a) Completa la tabla que convierte millas en km.
Millas(x) 0 1 2 3 4 5 6 7
Kilómetros(y) 0 1,6 3,2
b) ¿Cuál es la fórmula que relaciona: millas-km.?.....................................................
c) ¿Cual es el valor de la constante de proporcionalidad?……………….
d) ¿Qué significado tiene esta constante?..........................................................................
…………………………………………………………………………………………….
c) Dibuja la gráfica de la relación: millas-km.
d) ¿Cuántos km. recorreré si he hecho 25
millas?...................................
¿Y cuántas millas recorreré si he hecho 176
km.?..............................
Dos magnitudes se dicen “directamente proporcionales” cuando al aumentar
una de ellas (doble, triple,…..) también aumenta la otra del mismo modo
(doble, triple,….) y al disminuir una (mitad, tercera parte,…) la otra disminuye
del mismo modo (mitad, tercera parte,….).
De modo más preciso: cuando los valores de una de ellas se obtienen a partir
de los de la otra multiplicándolos por un número fijo al que llamamos,
”constante de proporcionalidad” (en el ejemplo anterior, el coste del alquiler
de vídeos para los no socios en relación con el nº de vídeos alquilados; en este
caso esa constante de proporcionalidad es:2,5).
Todas las funciones que relacionan dos magnitudes directamente
proporcionales se representan mediante una recta.
En algunos casos la relación entre dos magnitudes no proporcionales también
se describe mediante una recta (en el ejemplo anterior, el coste del alquiler
de vídeos para los socios en relación con el nº de videos alquilados, se
relacionan también mediante una recta).
11. Funciones Elementales
Ejercicio 2.- Al colgar diferentes pesos de un resorte, este se va alargando según los
valores que indica esta tabla:
Peso, x(g) 0 2 5 1
0
Longitud ,y(cm.) 5 6 7,
5
1
0
a) Representa los “puntos” de la tabla en un sistema de ejes cartesianos.
b) Calcula la expresión analítica (fórmula) que
relaciona: peso-longitud.
…………………………………………………………………………….
c) ¿Qué longitud tendrá el resorte cuando cuelgue un peso de 850 centígramos?..............
…………………………………………………………………………………..
Ejercicio 3.-
Indica el tipo de las funciones lineales de que se trata de entre todas las dadas a
continuación, y posteriormente dibuja su gráfica sobre unos ejes cartesianos:
Funciones lineales
Son aquellas que se representan mediante una recta. Entre estas tenemos:
Func. de proporcionalidad Función Afín Función Constante
Recta que pasa por: (0,0) Recta corta eje y en :(0,n) Paralela al eje X
Ecuación: xmy .= Ecuación: nxmy += . Ecuación: ny =
m es la pendiente m es la pendiente la pendiente es 0
12. Funciones Elementales
xygxyfyexydycxybxya 23)4)2)23)1)2)) −==−=−==−==
La gráfica de la función xy 23 −= sería:
Responde las preguntas siguientes:
a) ¿pasa por el (0,0)?..... ¿y por el (1,1)?.........
b) ¿es continua?................
c) ¿cuánto vale la pendiente?...................
d) ¿es creciente?...............
Ejercicio 4.-
Calcula las pendientes de las siguientes rectas:
La pendiente de una recta es la variación (positiva o negativa) que
experimenta el valor de “y” cuando el valor de “x” aumenta una unidad.
Para calcularla dividimos la variación de “y” entre la variación de “x” de dos
puntos cualesquiera de esa recta.
Observa como la recta b) que pasa por los puntos: (1,3) y (-3,-2) tiene por
pendiente:
4
5
)3(1
)2(3
=
−−
−−
=m Calcula tú la pendiente de la recta a)
13. Funciones Elementales
Ejercicio 5.-
Calcula las ecuaciones de las rectas del ejercicio anterior.
Si conocemos un punto ( )11, yxP = de una recta y su pendiente
“m” entonces su ecuación es de la forma )( 11 xxmyy −+=
En este caso para la recta b) su pendiente es
4
5
y pasa por el
punto:P=(1,3)
Por tanto su ecuación es: )1(
4
5
3 −+= xy Calcula tú la ecuación
14. Funciones Elementales
Ejercicio 6.-
Estas son las gráficas que nos muestran la
distancia que recorre el sonido en diferentes
medios según el tiempo que transcurre.
a) ¿Cuál es la pendiente de cada una?................
…………………………………………………
b) explica el significado de la pendiente: así
m = 1,5 significa que el sonido recorre 1,5 Km.
en una hora en el agua
.……………………………………………….
c) Escribe las ecuaciones de cada recta.
Ejercicio 7.-
Dos depósitos de agua A y B funcionan de la siguiente forma: a medida que A se va
vaciando, B se va llenando. Tienes las gráficas más arriba:
a) Indica cual es la gráfica de A y cual es la de B. Calcula las ecuaciones.
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
Para estudiar conjuntamente dos funciones lineales,
representamos las dos rectas sobre los mismos ejes. Las
coordenadas del punto de corte de ambas, si lo tienen, se calcula
resolviendo el sistema de dos ecuaciones lineales al que dan lugar.
Observa que para las gráficas dadas el punto de corte es: P =
15. Funciones Elementales
b) ¿Cuál es la velocidad de entrada y salida del agua?.......................................................
c) ¿En que momento los depósitos tiene igual cantidad de agua?.....................................
(resuelve el sistema de las dos ecuaciones por igualación)