La maestra Olga Ruano aplicó una serie de actividades con estudiantes de sexto grado sobre los sistemas digestivo y nutrición en plantas. Los estudiantes observaron videos, resolvieron actividades en línea y realizaron experimentos para aprender sobre la digestión humana y la fotosíntesis. La maestra utilizó recursos tecnológicos como apoyo pedagógico para que los estudiantes adquieran los conocimientos de manera lúdica.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formaciónTit@:113
Nombre ME:OLGA RUANO
I.E LA ESPERANZA
AAMTIC:FORTALECIENDO LOS VALORES PARA LA SANA
CONVIVENCIA
Curso en el que aplica AAMTIC:SEXTO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
1. TEMA SISTEMA DIGESTIVO
2. TIEMPO : 3 HORAS DE 30 MINUTOS.
ACTIVIDADES
Con la observacióndel video ESTRUCTURA Y FUNCION DEL
SISTEMA DIGESTIVO se abordara el tema DIGESTIONHUMANA,
indispensable en el CONOCIMIENTO de los niños para el
conocimiento de sus órganos Por medio de una charla acerca de los
aspectos más relevantes del video se afianzara el tema.
luego los estudiantes .
luego los estudiantes resuelven las siguientes actividades con la
ayuda del recurso tecnológico
Uso de TIC si corresponde(Explicar herramientas/pagina/video/otro y
su uso pedagógico)
. Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:
1.video sobre estructura y función del sistemadigestivo
2. resuelve las siguientes actividades sobre el reconocimiento,
ubicación de los órganos del sistemadigestivo con la ayuda del
siguiente link:
A. http://www.supersaber.com/digestivo.htm

2. B.(http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1525694/habitos_
de_alimentacion.htm
C. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
D. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
LO EJECUTADO
1. se inicia una pregunta: cuál es la función del sistemadigestivo?
Se generan muchas respuestas las cuales dan la pauta para hacer
una confrontación sobre la función del sistemadigestivo,su
estructura y sus funciones
2. Los estudiantes procedena observar el video el sistema
digestivo humano
/www.youtube.com/watch?v=JHZgLh6teCk&feature=iv&src_vid=
XpH9Z4hTQsE&annotation_id=annotation_1343657477:allí
pueden apreciar la anatomía , fisiologíadelsistema digestivo,
toman los apuntes. luego procedena dibujarlo, identificando sus
partes.
3. con la ayuda de internet los estudiantes procedena resolver las
actividades diacticas para un mayor aprendizaje
. http://www.supersaber.com/digestivo.htm.
https://www.youtube.com/watch?v=MpoKR9tjlb8
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-
humano/el-aparato-digestivo/
Es por medio de estas ayudas tecnológicas que los estudiantes
adquieren mejor los conocimientos es deciraprenden jugando.

3. EVIDENCIAS(fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

5. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formaciónTit@:113
Nombre ME:OLGA RUANO
I.E LA ESPERANZA
AAMTIC:FORTALECIENDO LOS VALORES PARA LA SANA
CONVIVENCIA
Curso en el que aplica AAMTIC:SEXTO
LO PLANEADO
4. Actividades a desarrollar con los estudiantes
NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS
2 HORAS DE 45 MINUTOS.
ACTIVIDADES
1. Los estudiantes utilizan la (internet) y consultan sobre la
fotosíntesis procesoimportante realizado por las plantas para la
fabricación del alimento.
Luego realizan una puesta en común sobre la consulta realizada
y se procede a explicar el tema aclarando algunas dudas planteada
por los estudiantes.
2. Los estudiantes realizan un experimento para observar la
producciónde oxígeno en el procesode la fotosíntesis

6. Uso de TIC si corresponde(Explicar herramientas/pagina/video/otro y
su uso pedagógico)
1. Los estudiantes utilizan la sala de internet para realizar la
consulta.se les recomiendalas siguientes páginas
 -
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_be
lenfer
 au https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=nutricion+en+las+plantastoeva_plantas/Hop%20potatoes/ca
racteristicas.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=npNCzchvXTQ
2. Teniendo en cuenta los materiales solicitados por la docente
los estudiantes procedena comprobarveracidad de la hipótesis
formulada antes de iniciar el experimento.
LO EJECUTADO
3. se inicia una pregunta: cuál es la función del sistemadigestivo?
Se generan muchas respuestas las cuales dan la pauta para hacer
una confrontación sobre la función del sistemadigestivo,su
estructura y sus funciones
4. Los estudiantes procedena observar el video el sistema
digestivo humano
/www.youtube.com/watch?v=JHZgLh6teCk&feature=iv&src_vid=
XpH9Z4hTQsE&annotation_id=annotation_1343657477:allí

7. pueden apreciar la anatomía , fisiologíadelsistema digestivo,
toman los apuntes. luego procedena dibujarlo, identificando sus
partes.
5. con la ayuda de internet los estudiantes procedena resolver las
actividades didácticas para un mayor aprendizaje
. http://www.supersaber.com/digestivo.htm.
https://www.youtube.com/watch?v=MpoKR9tjlb8
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-
humano/el-aparato-digestivo/
Es por medio de estas ayudas tecnológicas que los estudiantes
adquieren mejor los conocimientos es deciraprenden jugando.
EVIDENCIAS(fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

8. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formaciónTit@:113
Nombre ME:OLGA RUANO
I.E LA ESPERANZA
AAMTIC:FORTALECIENDO LOS VALORES PARA LA SANA
CONVIVENCIA
Curso en el que aplica AAMTIC:SEXTO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
3. TEMA SISTEMA DIGESTIVO
4. TIEMPO : 3 HORAS DE 30 MINUTOS.
ACTIVIDADES
Con la observacióndel video ESTRUCTURA Y FUNCION DEL
SISTEMA DIGESTIVO se abordara el tema DIGESTIONHUMANA,
indispensable en el CONOCIMIENTO de los niños para el
conocimiento de sus órganos Por medio de una charla acerca de los
aspectos más relevantes del video se afianzara el tema.

9. luego los estudiantes .
luego los estudiantes resuelven las siguientes actividades con la
ayuda del recurso tecnológico
Uso de TIC si corresponde(Explicar herramientas/pagina/video/otro y
su uso pedagógico)
. Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:
1.video sobre estructura y función del sistemadigestivo
2. resuelve las siguientes actividades sobre el reconocimiento,
ubicación de los órganos del sistemadigestivo con la ayuda del
siguiente link:
A. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
B.(http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1525694/habitos_
de_alimentacion.htm
C. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
D. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
LO EJECUTADO
6. se inicia una pregunta: cuál es la función del sistemadigestivo?
Se generan muchas respuestas las cuales dan la pauta para hacer

10. una confrontación sobre la función del sistemadigestivo,su
estructura y sus funciones
7. Los estudiantes procedena observar el video el sistema
digestivo humano
/www.youtube.com/watch?v=JHZgLh6teCk&feature=iv&src_vid=
XpH9Z4hTQsE&annotation_id=annotation_1343657477:allí
pueden apreciar la anatomía , fisiologíadelsistema digestivo,
toman los apuntes. luego procedena dibujarlo, identificando sus
partes.
8. con la ayuda de internet los estudiantes procedena resolver las
actividades diacticas para un mayor aprendizaje
. http://www.supersaber.com/digestivo.htm.
https://www.youtube.com/watch?v=MpoKR9tjlb8
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-
humano/el-aparato-digestivo/
Es por medio de estas ayudas tecnológicas que los estudiantes
adquieren mejor los conocimientos es deciraprenden jugando.
EVIDENCIAS(fotos y listado de asistencia)

11. Fotos (mínimo 5)
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formaciónTit@:113
Nombre ME:OLGA RUANO
I.E LA ESPERANZA
AAMTIC:FORTALECIENDO LOS VALORES PARA LA SANA

12. CONVIVENCIA
Curso en el que aplica AAMTIC:SEXTO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
5. TEMA SISTEMA DIGESTIVO
6. TIEMPO : 3 HORAS DE 30 MINUTOS.
ACTIVIDADES
Con la observacióndel video ESTRUCTURA Y FUNCION DEL
SISTEMA DIGESTIVO se abordara el tema DIGESTIONHUMANA,
indispensable en el CONOCIMIENTO de los niños para el
conocimiento de sus órganos Por medio de una charla acerca de los
aspectos más relevantes del video se afianzara el tema.
luego los estudiantes .
luego los estudiantes resuelven las siguientes actividades con la
ayuda del recurso tecnológico
Uso de TIC si corresponde(Explicar herramientas/pagina/video/otro y
su uso pedagógico)
. Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:
1.video sobre estructura y función del sistemadigestivo
2. resuelve las siguientes actividades sobre el reconocimiento,
ubicación de los órganos del sistemadigestivo con la ayuda del
siguiente link:
A. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
B.(http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1525694/habitos_
de_alimentacion.htm
C. http://www.supersaber.com/digestivo.htm
D. http://www.supersaber.com/digestivo.htm

13. LO EJECUTADO
9. se inicia una pregunta: cuál es la función del sistemadigestivo?
Se generan muchas respuestas las cuales dan la pauta para hacer
una confrontación sobre la función del sistemadigestivo,su
estructura y sus funciones
10. Los estudiantes procedena observar el video el sistema
digestivo humano
/www.youtube.com/watch?v=JHZgLh6teCk&feature=iv&src_vid=
XpH9Z4hTQsE&annotation_id=annotation_1343657477:allí
pueden apreciar la anatomía , fisiologíadelsistema digestivo,
toman los apuntes. luego procedena dibujarlo, identificando sus
partes.
11. con la ayuda de internet los estudiantes procedena resolver
las actividades diacticas para un mayor aprendizaje
. http://www.supersaber.com/digestivo.htm.
https://www.youtube.com/watch?v=MpoKR9tjlb8
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-
humano/el-aparato-digestivo/
Es por medio de estas ayudas tecnológicas que los estudiantes
adquieren mejor los conocimientos es deciraprenden jugando.

14. EVIDENCIAS(fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)