1. Resolución de problemas
Se describen las principales ideas de
Allan Schoenfeld, con principal énfasis a
la dimensión de las creencias sobre las
matemáticas.

2. Trabajo de Polya
Su trabajo es
una síntesis
de ideas que
el tenia
Resolver
problemas
como medio
de crear
conocimiento
Polya
No realizo
investigación
de campo con
los
estudiantes
Pensamientos
que
sistematizo

3. Shoenfeld y la resolución de
problemas
Propuso
resolver
problemas a los
maestros con
formación
previa
Propuso
resolver
problemas a los
alumnos con
previos
conocimientos
Hay que tener
en cuenta
situaciones mas
allá de las puras
heurísticas

4. Conclusión
• Shoenfeld llego a la conclusión de que cuando
se tiene o se quiere trabajar con una
resolución de problemas como una estrategia
didáctica hay que tener en cuenta situaciones
mas allá de las puras heurísticas; o de lo
contrario no funciona, no tanto por que las
heurísticas no sirvan, si no por que hay que
tomar en cuenta otros factores

5. Conocimientos
previos del
individuo
Inventario de
recursos
Recursos
Circunstancias
estereotípicas
Heurísticas
Recursos
defectuosos
Algunas
dimensiones
Entendimiento
Monitorear el
proceso
Control
Revisar el proceso
de solución
Resolver
problemas en
pequeños grupos

6. Las creencias del profesor y del estudiante determinan lo que
sucede en clases
Creencias
del
profesor
Creencias
del
estudiante
Creencias
sociales
Sistema de creencias

7. Edision de Faria
-Trabajar en
parejas
Mario Murillo
Andrea Morales
-El sistema es tan
rígido que cuesta
mucho
modificarlo
Intervenciones
del publico
Ángel Ruiz
-Construcción de
objetos y
conceptos que
son planamente
abstractos
-El estudiante
perciba la
matemática a
través de
ejemplos

8. Análisis
• A la hora de decidir como trabajar en
matemáticas se debe tomar en cuenta factores
que permitan la mejor compresión de las misma
como : conocimientos previos, como el alumno
accede a esos conocimientos, creencias
sociales, del profesor y estudiantes que influyen
en la desarrollo de los problemas; sobre todo
como estos conocimientos los pueden aplicar en
su vida cotidiana ya que estos permiten
proporcionar un mejor sentido de eso, con lo que
se trabaja en el aula o también como se
relacionan estos con otras materias.