tarea correspondiente al modulo 3 ITLA virtual , la web 2.0

1. Presentación de un sistema de ecuación utilizando derive .
Grado : 3ro educación media.
Sustentante: Elmis castroThomas

2. l

3. objetivo
 Utilizar derive en la aplicación de la resolución de un sistema de
ecuación de 1er grado con 3 variables.

4. justificación
 El uso de las tecnología tiene una incidencia significativa en el
desarrollo de la practica docente durante el proceso enseñanza
aprendizaje , nos encontramos en una sociedad que está sumergida
en un gran desarrollo tecnológico, donde el avance de las
tecnologías han impactado indudablemente todas las ramas del
saber .
 En consecuencia el uso de las tecnologías en matemática no es ajena
a todo estos proceso de cambio, es una realidad innegable que ha
estado incursionando en nuestra práctica educativa en el aula, el
derive como herramienta tecnológica facilita el mejoramiento de los
contenidos a impartir.

5. introducción
 El uso de las tecnología como herramienta a diferencia de otros
recursos nos proporciona textos , dibujos, animaciones , video y
sonido permitiendo la interacción , la organización y búsqueda de
una amplia gama de contenido de información.
 Usar derive como parte del proceso en la enseñanza aprendizaje de
las matemáticas en la solución de un sistema de ecuación de 1er
grado con 3 variables nos facilita el resultado o producto de forma
mas precisa

6. Buscamos el programa derive lo abrimos ,
nos presenta ventana de opciones.

7. Luego vamos a la barra de menú y donde dice
resolver aparece diferentes opciones ,
seleccionamos sistema, inmediatamente , aparece
una ventana donde debemos indican las cantidades
de variables con la que vamos a trabajar.

8. En este caso tenemos un sistema de ecuación con 3
variables para solucionarlo. Aparece otra ventana
donde debemos indicar el sistema x+4y-z=6,2x+5y-7z=-
9, 3x-2y+z=2, aparecen 3 opciones, se selecciona
resolver y tendremos el resultado.

9. x= 1 , y = 2 ,z = 3

10. otro sistema
x+y+z =6,x-y +2z= 5,x-y-3z =-10

11. Resultado x=1 , y= 2, z= 3

12. conclusión
 Resolviendo y desarrollando cada uno de forma sucesiva el ejercicio
con lápiz y papel se realizan mas de tres pasos, mientras que con
Derive solo obtengo dos de forma ( analítica y grafica) lo que implica
es que esta herramienta simplifica.

13. Referencias
 Derive 6.0
 Eduteka (2007) Un docente que utiliza TIC para enseñar
Matemáticas, www.eduteka.org/EntrevistaWilliam.php
 Unesco (2008) estándares de competencias en tic para docentes.