Este documento presenta el programa de inducción para prestadores de servicio comunitario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo. El programa abarca tres temas: 1) la responsabilidad social universitaria, 2) la ley de servicio comunitario del estudiante de educación superior, y 3) el aprendizaje-servicio. El primer tema explica el concepto de responsabilidad social universitaria y su importancia para formar profesionales conscientes de las necesidades sociales.
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje ServicioFlor Cabrera
El aprendizaje servicio solidario es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje ycon servicios solidarios a la comunidad. Obedece a la lógica educativa de "aprender haciendo" . Sus planteamientos se vincula directamente la Responsabilidad social universitaria por lo que respecta al desarrollode competencias profesionales con sentido y experiencias vitales para el alumnado y la comunidad. Genera investigaciones de inmediata utilidad social en cuanto que los proyectos surgen desde las necesidades de la comunidad.
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje ServicioFlor Cabrera
El aprendizaje servicio solidario es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje ycon servicios solidarios a la comunidad. Obedece a la lógica educativa de "aprender haciendo" . Sus planteamientos se vincula directamente la Responsabilidad social universitaria por lo que respecta al desarrollode competencias profesionales con sentido y experiencias vitales para el alumnado y la comunidad. Genera investigaciones de inmediata utilidad social en cuanto que los proyectos surgen desde las necesidades de la comunidad.
Responsabilidad social universitaria gustavo baez tr.Independiente
La responsabilidad social universitaria es la necesidad de las Instituciones universidades para responder a las necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa. No solo existe el ejercicio de sus funciones sustantivas como la docencia, investigación, extensión y gestión interna. Estas funciones deben estar basadas por la búsqueda de la promoción de la justicia, la solidaridad y la equidad social. Un elemento activo que interviene de manera real y efectiva, mediante la construcción de respuestas prácticas y adecuadas para atender los retos que implica promover el desarrollo humano sustentable”
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCPNuri Elias
Análisis de la responsabilidad social universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú en el proyecto construcción de viviendas seguras y saludables, para las familias afectadas por el sismo en el centro poblado La Garita - Chincha.
Vila Córdova, Sara; Tahirih Nuri, Elías Mesías
“La capacidad que tiene la universidad como institución de difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores, por medio de cuatro procesos claves: gestión, docencia, investigación y extensión”
Responsabilidad Social Universitaria - Mgter. Abril Méndez Chan - ICASE/Universidad de Panamá
Unidad 2. Relaciones escuela - comunidad. Doctorado en Calidad y Procesos de Innovación Educativa. Seminario de Proyectos de Intervención Socioeducativa. Instituto de Pedagogía Aplicada
La universidad es por esencia una institución social y
se convierte en un motor de desarrollo si desde sus dimensiones de gestión, académica, investigación y extensión, detecta los problemas del entorno, para con creatividad, innovación y rigor científico, plantear soluciones pertinentes. El proyecto pretende crear una Red de Universidades Iberoamericanas que identifican
a través de un protocolo creado para el efecto, transferencia de conocimiento universitario para disminuir pobreza extrema a través de prácticas de Responsabilidad Social Universitaria, RSU. Como piloto, se trabajará con dos Universidades la UTPL
y su influencia en la provincia de Zamora Chinchipe-Ecuador y la Universidad Católica de Colombia y su influencia en Yomasa Bogotá-Colombia.
Responsabilidad social universitaria gustavo baez tr.Independiente
La responsabilidad social universitaria es la necesidad de las Instituciones universidades para responder a las necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa. No solo existe el ejercicio de sus funciones sustantivas como la docencia, investigación, extensión y gestión interna. Estas funciones deben estar basadas por la búsqueda de la promoción de la justicia, la solidaridad y la equidad social. Un elemento activo que interviene de manera real y efectiva, mediante la construcción de respuestas prácticas y adecuadas para atender los retos que implica promover el desarrollo humano sustentable”
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCPNuri Elias
Análisis de la responsabilidad social universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú en el proyecto construcción de viviendas seguras y saludables, para las familias afectadas por el sismo en el centro poblado La Garita - Chincha.
Vila Córdova, Sara; Tahirih Nuri, Elías Mesías
“La capacidad que tiene la universidad como institución de difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores, por medio de cuatro procesos claves: gestión, docencia, investigación y extensión”
Responsabilidad Social Universitaria - Mgter. Abril Méndez Chan - ICASE/Universidad de Panamá
Unidad 2. Relaciones escuela - comunidad. Doctorado en Calidad y Procesos de Innovación Educativa. Seminario de Proyectos de Intervención Socioeducativa. Instituto de Pedagogía Aplicada
La universidad es por esencia una institución social y
se convierte en un motor de desarrollo si desde sus dimensiones de gestión, académica, investigación y extensión, detecta los problemas del entorno, para con creatividad, innovación y rigor científico, plantear soluciones pertinentes. El proyecto pretende crear una Red de Universidades Iberoamericanas que identifican
a través de un protocolo creado para el efecto, transferencia de conocimiento universitario para disminuir pobreza extrema a través de prácticas de Responsabilidad Social Universitaria, RSU. Como piloto, se trabajará con dos Universidades la UTPL
y su influencia en la provincia de Zamora Chinchipe-Ecuador y la Universidad Católica de Colombia y su influencia en Yomasa Bogotá-Colombia.
2008 Repensar la pedagogía en una Universidad socialmente responsable y compr...Alicia Beatriz Lopez
Proyecto de intervención resultado del curso virtual ¿Cómo enseñar Etica, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de Responsabilidad Social Universitaria
Sinopsis primer paso RSU Gustavo baez trIndependiente
La responsabilidad social empresarial (RSE) es un
concepto enmarcado en distintas perspectivas:
sociales, morales, éticas, religiosas, ambientales, y
sin embargo es planteado por muchos
especialistas como un proceso voluntario. Pero
definitivamente cada día se hace más necesario e
indispensable en el proceso de la construcción
permanente de valor de la empresa en su deseo
de ser más competitivos y debido a la necesidad
de conciliar el crecimiento, el desarrollo
empresarial con sus efectos económicos,
ambientales y sociales.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
4. Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Tema 2: La Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior
Tema 3: El Aprendizaje - Servicio
¿De qué hablaremos?
5. ESTUDIOS SUPERIORES PARA GRADUADOS
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Universidad de Carabobo
6. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El actual contexto histórico de globalización, complejidad y
búsqueda de la humanidad de un futuro sostenible, exige indagar
y aplicar con acierto nuevas perspectivas hacia el desarrollo
humano integral. Para mejorar la calidad de vida de millones de
seres humanos.
La falta de ética en el desarrollo mundial actual, en la
práctica, en su concepción teórica y en su relación
con los paradigmas dominantes de la racionalidad
científica, técnica e instrumental, son elementos
que deben inducirnos a concebir un nuevo
paradigma del saber que pueda servir de
Eje para promover un desarrollo
económico y social más ético,
sostenible y sustentable.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
7. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La dicotomía entre la ética y la práctica eficaz, la eficacia y la ciencia, las
buenas intenciones y las buenas estrategias nos enfrenta con una necesidad
y un gran reto bidireccional: reformar la enseñanza como medio para reformar
el pensamiento del Hombre; reformar el pensamiento del Hombre como medio
para reformar la enseñanza.
La educación no sólo debe
contribuir a una toma de
conciencia de nuestra Tierra-
Patria, sino también permitir que
esta conciencia se traduzca en la
voluntad para hacer realidad la
ciudadanía terrenal. Este es
uno de los grandes desafíos y
oportunidades de la educación
formal e informal, en donde se
circunscribe la Universidad.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
8. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Imágenes que hablan por sí mismas sobre la realidad mundial
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
9. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Es imprescindible comprender que la Universidad es parte del actual
problema del mal desarrollo mundial, porque es ella quien ha ido
formando los profesionales responsables de las políticas que han
desencadenado desigualdades en las últimas décadas, la Universidad
debe (moralmente) y puede (técnicamente) ser parte de la solución,
formando de otro modo profesionales responsables y lúcidos para
enfocar el rumbo del desarrollo hacia realidades donde existan mayor
justicia, equidad, cohesión social, capital social y crecimiento sostenible.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
¿Cómo puede la Universidad contribuir
a este cambio de rumbo?
10. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El reto de la enseñanza
universitaria es, formar un
profesional que tome conciencia
de su realidad ética y su
responsabilidad social. Además
comprenda que es un ser social
y cultural por lo tanto debe
ejercer su autonomía en una
relación de dependencia con el
entorno, comprendiendo y
asumiendo consciente y
responsablemente la compleja
realidad que se genera de la
incertidumbre.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
UC – Valencia
UC – Maracay
11. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
En razón a ese gran reto y en el marco
de la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior,
FaCES UC introduce a partir del 2do.
Semestre del año 2007 una importante
innovación al diseño curricular
común para todas sus carreras con la
inserción del Eje Transversal de
Responsabilidad Social. Se espera
articular los conocimientos científicos con
los saberes, la trans e interdisciplinariedad,
la ética y la ciencia así como el despertar
de la responsabilidad social de los actores
universitarios.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
12. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La Responsabilidad Social Universitaria, en general, se mide a partir de tres grandes
impactos: Académico, Organizacional y Social.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
13. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Definir la Responsabilidad Social en términos de impactos es decisivo
porque permite diseñar indicadores y verificar si estamos cumpliendo o
no con las metas trazadas, inferir en las estructuras, en los procesos y
en la gestión universitaria.
Sólo así podremos verificar si
realmente cumplimos los retos
que plantean los nuevos
tiempos o si solamente nos
reducimos a las buenas
intenciones propias de lo que
hasta ahora ha sido denominada
la “proyección social” de la
Universidad (Extensión
Universitaria).
Fotografía: Mayelis Morillo
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
14. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El concepto de responsabilidad social que considera los impactos generados
por la labor universitaria conduce a una serie de desafíos.
Superar el paradigma de proyección social y voluntariado de beneficiencia, con la que hemos
concebido a la Extensión Universitaria.
Hacer entender a los actores universitarios que somos parte de la comunidad y, por cierto, no
cualquier actor social.
Abrir las puertas de la Universidad a la localidad, a fin de crear puentes que permitan construir
comunidades de aprendizaje entre las localidades organizadas, junto con el sector público y
privado, a través de las tecnologías de la información.
Superar la concentración del capital intelectual. El conocimiento es socialmente útil cuando es
apropiado por sus relacionados, interesados y beneficiados.
Hacer que la RSU sea una reforma institucional integral, es decir, un modo de vivir la
Universidad - no un “parche” - de tal manera que sus efectos positivos impregnen todas las
instancias educativas, administrativas y laborales de la Institución de forma creciente y permanente.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
15. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La RSU, vista desde la perspectiva de los impactos, nos conduce hacia una
universidad no sólo organizada para formar profesionales en base a
especialidades separadas y fragmentadas, sino también a la solución
de problemas complejos de la sociedad.
Fotografía: Alberto J. Sánchez
Fotografía: Alberto J. Sánchez
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
16. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
1. Curso Propedéutico
2. Formación Integral
3. Actividades extracurriculares
4. Inducción al Servicio Comunitario
5. Proyecto de Servicio Comunitario
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
Componentes del Eje Transversal de
Responsabilidad Social de FaCES UC