Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
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El documento discute el concepto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) como una estrategia de gestión integral que articula todas las funciones de una universidad (administración, docencia, investigación y extensión) para responder éticamente a sus partes interesadas y afectadas. El modelo de RSU se distingue del modelo tradicional de Proyección Social Voluntaria al promover la sinergia entre formación académica, gestión institucional y participación social para educar en valores como la solidaridad.
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El documento analiza la responsabilidad social universitaria en la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena. Explica que la universidad busca vincularse con el entorno social a través de funciones como la docencia, investigación y proyección social. También define responsabilidad social universitaria y describe cómo la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco genera responsabilidad social identificando grupos de interés y líneas estratégicas.
Responsabilidad social universitaria
El documento define la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) como un enfoque que requiere que las universidades asuman una visión holística e integral para articular sus funciones de gestión, docencia, investigación y extensión en pro de la promoción de principios éticos, el desarrollo social equitativo y sostenible, y la formación de profesionales ciudadanos responsables. La RSU busca superar enfoques fragmentados para lograr una reforma profunda que reconozca la responsabilidad de las universidades en los problemas sociales y promueva sab
Responsabilidad social universitaria
El documento define la Responsabilidad Social Universitaria como la capacidad de las universidades para tomar conciencia de su papel e impacto en la sociedad y para definir principios éticos que guíen sus acciones de una manera integral, dialogada y solidaria con todos los grupos afectados. Esto implica superar enfoques filantrópicos o extensionistas y asumir la responsabilidad por las consecuencias sociales, ambientales, laborales y económicas de sus actividades de docencia, investigación y vinculación con la comunidad.
Responsabilidad Social Universitaria
Este documento presenta la responsabilidad social universitaria (RSU) como un enfoque de gestión ética orientado al cuidado de los impactos de la universidad en sus grupos de interés. Define la RSU como un compromiso renovado con los retos del desarrollo humano sostenible que redefine la relación universidad-sociedad. Explica que la RSU implica procesos de gestión ética, formación ciudadana, conocimiento socialmente pertinente y participación social para promover un desarrollo más humano y sostenible.
Que es la responsabilidad social universitaria?
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Responsabilidad social universitaria
Presentación sobre la Responsabilidad Social Universitaria. UNIMET. Caracas 25 de junio de 2012. Jorge Naharro, Ana c. Nuñez, Darly Oña
Responsabilidad social universitaria
La Responsabilidad Social Universitaria trata de que una organización universitaria tome conciencia de sí misma y de su papel en la sociedad de manera global e integral. Implica difundir y poner en práctica principios y valores generales para asumir la responsabilidad ante la comunidad universitaria y el país, desarrollando procesos de gestión, docencia, investigación y extensión.
Enfoque de la Responsabilidad Social Universitaria
“La capacidad que tiene la universidad como institución de difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores, por medio de cuatro procesos claves: gestión, docencia, investigación y extensión”
Responsabilidad Social Universitaria - Mgter. Abril Méndez Chan - ICASE/Universidad de Panamá
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El aprendizaje servicio solidario es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje ycon servicios solidarios a la comunidad. Obedece a la lógica educativa de "aprender haciendo" . Sus planteamientos se vincula directamente la Responsabilidad social universitaria por lo que respecta al desarrollode competencias profesionales con sentido y experiencias vitales para el alumnado y la comunidad. Genera investigaciones de inmediata utilidad social en cuanto que los proyectos surgen desde las necesidades de la comunidad.
Responsabilidad social universitaria gustavo baez tr.
La responsabilidad social universitaria es la necesidad de las Instituciones universidades para responder a las necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa. No solo existe el ejercicio de sus funciones sustantivas como la docencia, investigación, extensión y gestión interna. Estas funciones deben estar basadas por la búsqueda de la promoción de la justicia, la solidaridad y la equidad social. Un elemento activo que interviene de manera real y efectiva, mediante la construcción de respuestas prácticas y adecuadas para atender los retos que implica promover el desarrollo humano sustentable”
Responsabilidad social universitaria ecuador alaic
El documento describe un proyecto de investigación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador que tiene como objetivo analizar el tratamiento y comunicación de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en universidades del área andina de América del Sur. El proyecto observó las páginas web de 71 universidades de Ecuador para determinar cómo abordan la RSU. Las conclusiones incluyen que la mayoría mencionan la RSU en su visión y misión pero pocas reportan acciones concretas o resultados de RSU.
La responsabilidad social universitaria en el contexto del cambio de la educa...
La responsabilidad social universitaria en el contexto del cambio de la educa...Norman René Trujillo Zapata
Este documento discute la responsabilidad social universitaria (RSU) en el contexto de los cambios en la educación superior. Explica que la RSU ya no se limita a la correspondencia con el sector productivo, sino que también implica satisfacer las necesidades sociales y de desarrollo humano sostenible. Argumenta que las universidades públicas deben transformarse para responder mejor a los desafíos de una sociedad globalizada del conocimiento, como fortalecer los vínculos con la comunidad y evaluar su trabajo considerando principios como la pertinencia social.Responsabilidad Social Universitaria de la PUCP
Análisis de la responsabilidad social universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú en el proyecto construcción de viviendas seguras y saludables, para las familias afectadas por el sismo en el centro poblado La Garita - Chincha.
Vila Córdova, Sara; Tahirih Nuri, Elías Mesías
Rsu
El documento trata sobre la responsabilidad social universitaria. Explica que la responsabilidad social universitaria propone que la labor universitaria debe estar orientada al desarrollo de la comunidad y el mejoramiento de la calidad de vida de todos. También discute los beneficios que ofrece la Universidad Metropolitana a estudiantes de bajo recursos como becas, talleres y cursos, y las obras sociales que realiza la universidad como fundaciones y centros de estudios.
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Este enfoque Centrado en los estudiantes de la Universidad nacional de Trujillo cuya finalidad es la enseñanza a los jóvenes.
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Este documento resume los resultados de un estudio sobre la responsabilidad social universitaria y la conciencia ciudadana en universidades bolivianas. Se encuestó a estudiantes, docentes y personal administrativo sobre sus percepciones. Los resultados mostraron que las universidades deben mejorar en inclusión de estudiantes discapacitados, protección ambiental, aprendizaje basado en proyectos sociales e integración con la comunidad. La conciencia ciudadana es alta en votar y respetar semáforos, pero baja en tolerancia, cumplir leyes y ayPresentación módulo 1 Responsabilidad social universitaria
El documento describe la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en las universidades de AUSJAL. La RSU implica que las universidades respondan a las necesidades de transformación social a través de la docencia, investigación y extensión de manera que promuevan la justicia, solidaridad y equidad. El documento también describe proyectos de la Red RSU de AUSJAL, incluyendo un manual de buenas prácticas y un sistema de autoevaluación de la RSU.
Módulo y proyecto de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca
En la sesión periódica de la Red Colaborativa de Prácticas Docentes, el Ps. Manuel Ardiles presentó la descripción, metodología, resultados y perspectivas del módulo de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca.
Unidad 2 relaciones escuela comunidad
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La Universidad: Una Institución con Responsabilidad Social Tridimensional
La Universidad: Una Institución con Responsabilidad Social TridimensionalLuis Manuel Martínez Domínguez
La Universidad tiene una especial Responsabilidad Social que entraría dentro de lo que algunos denominamos, Responsabilidad Social Educativa (RSEdu), que es una forma de Responsabilidad Social Corporativa que despliega su impacto en tres dimensiones donde se vincula la Responsabilidad Social con la Educación (Martínez, 2014):
ESPECIALES
Ser un modelo atractivo de institución socialmente responsable, que sin pretenderlo, se convierte a los ojos del resto de organizaciones en una referencia de organización que sabe vivir, con creatividad y eficacia, la propia RSC. Desde esta perspectiva, la Universidad como institución puede ser un ejemplo inspirador para el resto de organizaciones con respecto al modo de vivir la RSC de acuerdo con la propia visión, misión y valores.
Mostrar un compromiso operativo para formar a los estudiantes en competencias y valores para la Responsabilidad Social. Estas competencias con valores quedan explicitadas en los diversos planes de estudio que deben ser cursados con una dedicación concreta y medible de tiempos, contenidos propios sobre RSC en todas las titulaciones con resultados observables y evaluables.
Promover de forma prioritaria la dimensión educativa que la RSC tiene de suyo y que toda organización debería favorecer, pero más si cabe, la universidad que tiene en la “universalización de la educación y los avances científicos” uno de los fundamentos de su origen. hechos de solidaridad(1)
El documento describe una actividad asignada como parte de una asignatura sobre solidaridad y desarrollo en la Universidad Cooperativa de Colombia. La actividad requiere que el estudiante explique su compromiso con la responsabilidad social universitaria en términos de cuatro impactos y la diferencia entre el concepto convencional de desarrollo y la nueva propuesta del buen vivir según un documento de la unidad.
Sinopsis primer paso RSU Gustavo baez tr
La responsabilidad social empresarial (RSE) es un
concepto enmarcado en distintas perspectivas:
sociales, morales, éticas, religiosas, ambientales, y
sin embargo es planteado por muchos
especialistas como un proceso voluntario. Pero
definitivamente cada día se hace más necesario e
indispensable en el proceso de la construcción
permanente de valor de la empresa en su deseo
de ser más competitivos y debido a la necesidad
de conciliar el crecimiento, el desarrollo
empresarial con sus efectos económicos,
ambientales y sociales.
Ética, Capital social y Desarrollo en la UNET
Ética, Capital social y Desarrollo en la UNETRed de Docentes de América Latina y del Caribe RedDOLAC
Este documento resume los resultados de una investigación realizada en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) sobre el conocimiento de docentes, estudiantes, personal administrativo y obreros con respecto a la ética, capital social, desarrollo y responsabilidad social universitaria (RSU) en el currículo. Los resultados indican la necesidad de implementar campañas de divulgación sobre la RSU y promover acciones para incorporarla en la práctica diaria de la institución. La investigación utilizó el método de Investigación Acción desde un paradigmaTaller #1 de informatica
Este documento presenta un proyecto sobre la responsabilidad social universitaria en la Universidad de Panamá. Propone generar impactos positivos en el campo social y medioambiental orientados a los grupos de interés interno y externo de la universidad. Su objetivo general es incentivar a la población universitaria a realizar labores sociales en sus comunidades para reducir la pobreza y falta de educación.
Institucional Ii
El documento describe la Universidad Cooperativa de Colombia, una institución de educación superior de propiedad social perteneciente al sector de la economía solidaria. Explica la misión, visión, valores y estrategias de la universidad, incluyendo formar profesionales con criterios políticos, creativos y solidarios para contribuir al desarrollo de la sociedad, fortalecer la economía solidaria y consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
Responsabilidad social
Este documento define la responsabilidad social como la responsabilidad por el impacto de nuestras acciones y decisiones en la sociedad. Explica que la responsabilidad social involucra dimensiones como la ley, los derechos humanos y el medio ambiente. También describe brevemente el origen histórico del concepto y cómo se manifiesta a través de diferentes sectores como las empresas, universidades y organizaciones no gubernamentales. Finalmente, resume el desarrollo del concepto de responsabilidad social empresarial en Colombia.
Ponencia: Francois Vallaeys
Este documento trata sobre la responsabilidad social bajo la perspectiva de la innovación y la competitividad. Discute la definición de responsabilidad social como responsabilidad por los impactos y no solo por los actos. También explora la necesidad de que toda responsabilidad social sea corresponsabilidad ya que ninguna organización puede gestionar sus impactos de forma aislada. Finalmente, propone una ética en tres dimensiones (virtud, justicia y sostenibilidad) para abordar mejor la responsabilidad social.
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El documento habla sobre la responsabilidad social de las organizaciones. Explica que la responsabilidad social implica una gestión ética e inteligente de los impactos que genera la organización en su entorno humano, social y natural. También señala que las universidades generan diversos impactos como impactos laborales, educativos, cognitivos, sociales y que para ser socialmente responsables deben gestionar estos impactos de manera ética a través de políticas de calidad y diálogo con la sociedad para promover un desarrollo humano y sustentable.
Presentación en IAMCR 2010 Braga-Portugal
Este documento discute la responsabilidad social universitaria (RSU) en universidades del área andina de América Latina. Examina brevemente el panorama de la educación superior en cada país y encuentra que pocas universidades en Ecuador, Venezuela y Colombia hablan explícitamente de RSU. En contraste, las universidades de Perú y algunas de Bolivia mencionan más su labor social. También describe dos instituciones de RSU en la región: el Observatorio Iberoamericano de RSU y el Observatorio de RSU de Colombia.
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La responsabilidad social de las organizaciones implica gestionar éticamente los impactos que genera en el entorno humano, social y natural. La gestión responsable del conocimiento requiere orientar la investigación hacia su responsabilidad social y que participen actores no académicos. Las organizaciones como las universidades generan impactos en la calidad de vida laboral y medioambiental, la formación académica, la gestión del conocimiento y la participación social.
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La responsabilidad social de las organizaciones implica gestionar de manera ética e inteligente los impactos que genera en el entorno humano, social y natural. La universidad genera impactos en la calidad de vida de su personal y el medio ambiente, así como en la formación académica e integral de los estudiantes y la orientación de la producción del conocimiento y su relación con la sociedad. Adicionalmente, la universidad tiene impactos cognitivos y epistemológicos al orientar la producción del saber y definir paradigmas científicos, e impactos sociales
artículo DE ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Este documento describe una visita de estudiantes universitarios a Ciudad de los Niños, una institución que apoya a niños huérfanos y de bajos recursos. El objetivo es promover la responsabilidad social universitaria entre los estudiantes y demostrar cómo la institución genera ingresos a través de panaderías y cafeterías para apoyar financieramente a los niños. La conclusión enfatiza la importancia de apoyar estas iniciativas de responsabilidad social que brindan oportunidades a personas vulnerables.
Tercer control de lectura resuelta
Este documento resume las respuestas a 10 preguntas sobre la responsabilidad social empresarial, la responsabilidad social universitaria y el nuevo contrato social entre la universidad y la sociedad. Las respuestas describen los aspectos laborales, económicos, ambientales y sociales de la responsabilidad social empresarial, así como cuatro líneas de acción institucional para orientar las estrategias de responsabilidad social universitaria relacionadas con la gestión interna, la docencia, la investigación y la proyección social. También se argumenta que la responsabilidad social universitar
Presentacion trabajo colaborativo rs
El documento describe el modelo de responsabilidad social universitaria de la Fundación Universitaria del Área Andina. La universidad ha generado procesos para implementar la responsabilidad social como cultura institucional, teniendo como marco la Norma SGE 21. El modelo se basa en tres pilares: gobierno e interés general, creación y producción, y protección y seguridad. La educación, investigación y proyección social alimentan el sistema de una manera armónica.
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El documento describe el modelo de responsabilidad social universitaria de la Fundación Universitaria del Área Andina. La universidad ha generado procesos para implementar la responsabilidad social como cultura institucional, teniendo como marco la Norma SGE 21. El modelo se basa en tres pilares: gobierno e interés general, creación y producción, y protección y seguridad. La educación, investigación y proyección social alimentan el sistema de una manera armónica.
Taller #1 de informatica
Este documento presenta un proyecto sobre la responsabilidad social universitaria en la Universidad de Panamá. Propone generar impactos positivos en el campo social y medioambiental orientados a los grupos de interés interno y externo de la universidad. Su objetivo general es incentivar a la población universitaria a realizar labores sociales en sus comunidades para reducir la pobreza y falta de educación.
Transferencia del conocimiento universitario para disminuir pobreza extrema
Transferencia del conocimiento universitario para disminuir pobreza extremaUniversidad Técnica Particular de Loja
La universidad es por esencia una institución social y
se convierte en un motor de desarrollo si desde sus dimensiones de gestión, académica, investigación y extensión, detecta los problemas del entorno, para con creatividad, innovación y rigor científico, plantear soluciones pertinentes. El proyecto pretende crear una Red de Universidades Iberoamericanas que identifican
a través de un protocolo creado para el efecto, transferencia de conocimiento universitario para disminuir pobreza extrema a través de prácticas de Responsabilidad Social Universitaria, RSU. Como piloto, se trabajará con dos Universidades la UTPL
y su influencia en la provincia de Zamora Chinchipe-Ecuador y la Universidad Católica de Colombia y su influencia en Yomasa Bogotá-Colombia.Kevin Montero.pptx
Este documento trata sobre la responsabilidad social en diferentes ámbitos como el personal, social, ambiental y universitario. Explica que la responsabilidad social implica asumir las consecuencias de nuestras acciones y cómo estas pueden afectar a la comunidad. También describe estrategias que pueden aplicar las empresas y universidades para contribuir al desarrollo ambiental y social de manera responsable.
Responsabilidad Social.pptx
Este documento trata sobre la responsabilidad social en diferentes ámbitos como el personal, social, ambiental y universitario. Explica que la responsabilidad social implica asumir las consecuencias de nuestras acciones y cómo estas pueden afectar a la comunidad. También describe estrategias que pueden aplicar las empresas y universidades para contribuir al desarrollo ambiental y social de manera responsable.
Actividad de responsabilidad_social
El documento discute la responsabilidad social de las instituciones educativas y cómo pueden promoverla. Señala que las instituciones educativas tienen un impacto en la formación de los estudiantes y cómo ven el mundo, y pueden promover el progreso social. También destaca que las acciones de responsabilidad social deben estar orientadas a formar ciudadanos comprometidos con la sociedad que usen sus conocimientos para mejorar la calidad de vida. Además, cada vez más escuelas incluyen actividades de voluntariado y acciones de solidaridad.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
- 17. … el mundo actual tiene cada vez más “sed de ética ”…
- 18. SED DE ÉTICA aparece en lo que se denomina “Responsabilidad Social” EN EL MUNDO ORGANIZACIONAL
- 22. SER CONGRUENTE con su Misión y Visión organizacional DIAGNOSTICO permanente de los efectos colaterales y acatamiento de ESTANDARESuniversales de buenas prácticas Transparencia y capacidad de diálogo y asociación con los diversos grupos de interés internos y externos. Participación proactiva en el Desarrollo Humano Sostenible local y global, creando Capital Social. Buscando el mejoramiento continuo Excelencia, Democracia, Ecología La organización debe RESPONDER A SUS PARTES INTERESADAS (vinculadas) SUS PARTES AFECTADAS (vinculadas o no) POR SUS PRETENSIONES (endógenas) SUS IMPACTOS (exógenos)
- 29. Tipos de actores interesados en la responsabilidad social universitaria Las autoridades y el personal (administrativo, docente) Los estudiantes Los docentes Todos los actores externos potenciales: sociedad civil, sector privado, sector público, etc. RSU Organización Educación Cognición Participación
- 30. 4 Tipos de Impactos universitarios Universidad Impactos organizacionales (laborales y ambientales) Impactos educativos (Formación académica) Impactos cognitivos (investigación, epistemología) Impactos sociales (Extensión, Transferencia, Proyección social)